Uutiskirje 4/2020https://peda.net/id/60f67e1e7742021-02-26T15:22:41+02:00https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg<div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div>
1https://peda.net/id/dd9c377c7742021-02-25T11:06:48+02:00Kirsi Häkämieshttps://peda.net/p/kirsi.hakamies<span class="left medium"><a href="https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/4-2020/1/nojhys/et#top" title="Eskelä-Haapanen tk.JPG"><img src="https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/4-2020/1/nojhys/et:file/photo/119d917d8b0c90b52de4352ffe5763f1b76783bc/Eskela%CC%88-Haapanen%20tk.JPG" alt="" title="Eskelä-Haapanen tk.JPG" class="inline" loading="lazy"/></a></span>
<h3><a href="https://peda.net/id/7cbb33c454d">Nuorten odotukset ja huolet yläkouluun siirtymisessä</a></h3>
<p>Yläkouluun siirtyvä nuori hapuilee lapsuuden ja teini-iän välimaastossa. Yhtä selkeitä tukirakenteita ei ole kuitenkaan tarjolla nuorten siirtyessä alakoulusta yläkouluun. Selvitimme, mikä nuoria yläkouluun siirtymisessä mietityttää. On tärkeä kuulla nuorten omia kokemuksia siirtymään liittyvistä odotuksista ja huolista, jotta nuoria, kouluja ja koteja voidaan tukea siirtymään valmistauduttaessa. <a href="https://peda.net/id/7cbb33c454d">Lue lisää >></a></p>
2021-02-25T10:45:51+02:002https://peda.net/id/a614e4f27742021-02-26T15:24:59+02:00Kirsi Häkämieshttps://peda.net/p/kirsi.hakamies<span class="left medium"><a href="https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/4-2020/2/tlijkml/syynimaa-tk-jpg#top" title="Syynimaa tk.jpg"><img src="https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/4-2020/2/tlijkml/syynimaa-tk-jpg:file/photo/264f8f32052f0a055d7ede235e7a48e9c342259e/Syynimaa%20tk.jpg" alt="" title="Syynimaa tk.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span>
<h3><a href="https://peda.net/id/655b768255a">Teknostressi lisääntyy iän ja kokemuksen myötä</a></h3>
<p>Teknologia tarjoaa runsaasti uusia mahdollisuuksia työn tekemiseen. Sen käytöstä aiheutuu kuitenkin merkittävää haittaa. Työ sekoittuu vapaa-aikaan, tekeminen keskeytyy ja osaamista on kehitettävä jatkuvasti. Teknostressi on aikamme ilmiö ja kasvava ongelma suomalaisilla työpaikoilla. Monet työntekijät kokevat, etteivät heidän kykynsä vastaa digitalisoituvan työympäristön vaatimuksia. Erityisesti kokeneemmat työntekijät ovat vaarassa... <a href="https://peda.net/id/655b768255a">Lue lisää >></a></p>
2021-02-25T10:44:18+02:003https://peda.net/id/81191bc07742021-02-26T15:23:58+02:00Kirsi Häkämieshttps://peda.net/p/kirsi.hakamies<span class="left medium"><a href="https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/4-2020/3/opendigissa-kehitytaan-ja-kehitetaan-tie/vesisenaho-tk.jpg#top" title="Vesisenaho tk.jpg"><img src="https://peda.net/jyu/ruusupuisto/uutisarkisto/4-2020/3/opendigissa-kehitytaan-ja-kehitetaan-tie/vesisenaho-tk.jpg:file/photo/3d8ccfeeca235344cd23cbf075d3e4aed944d4ae/Vesisenaho%20tk.jpg" alt="" title="Vesisenaho tk.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span>
<h3><a href="https://peda.net/id/94eed3f46f9">OpenDigissä kehitytään ja kehitetään tieto- ja viestintäteknologian opetuskäyttöä yhdessä koulujen kanssa</a></h3>
<p>Monet tutkimukset ovat osoittaneet, että suomalaiskoulujen välillä ja niiden sisällä on eroja tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytössä. Suomalaisopettajat suhtautuvat teknologian käyttöön pääosin myönteisesti, ja digipedagogisen osaamisen kehittämiselle on jatkuva tarve. OpenDigi-hanke on tarjonnut työssä oleville opettajille, opettajaopiskelijoille sekä... <a href="https://peda.net/id/94eed3f46f9">Lue lisää >></a></p>
2021-02-25T10:28:57+02:00