https://peda.net/id/60e996c4af7 2019-08-05T17:08:06+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4a8118caaf7 2019-08-05T17:10:23+03:00 <p>Lukuvuoden 18-19 aikana työstimme oppilaiden ja henkilökunnan kanssa käyttäytymisodotukset joiden mukaan toimimalla opiskelu sujuu ja viihdymme kaikki hyvin koulussamme. MYK:in kaksi käyttäytymisodotusta ovat:</p> <ul> <li>VASTUULLISUUS <em>”Vastuullista koulutoimintaa jo vuodesta -41: Ota vastuu ja mieti kahdesti!” </em></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->KUNNIOITTAMINEN <em>”Kunnioita muita ja itseäsi sekä ole kunnioituksen arvoinen.” </em></span></li> </ul> <p>Nämä kaksi käyttäytymisodotusta on avattu erilaisiin koulupäivän tilanteisiin (oppitunti, välitunti, ruokailu, koulun tapahtumat) ja löydät ne <a href="https://kouvolankaupunki-my.sharepoint.com/personal/jarno_parkkinen_kouvola_fi/Documents/Cico/Käyttäytymisodotukset_tuotokset.docx" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">tästä</a>.</p> <p>Erilaisten taitojen näkökulmassa haastavassa käyttäytymisessä koetaan olevan ristiriitaa henkilön taidoissa ympäristön vaatimuksiin nähden. Apuna haastavaan käytökseen on siis erilaisen toimintamallin ja taidon harjoittelu sekä kehittymisestä positiivisen palautteen antaminen.</p> <p>CICO -työskentely on yksilöllinen tukitoimi oppilaalle. CICO -työskentelyllä pyritään ennaltaehkäisemään ongelmakäyttäytymisen muuttuminen vakavammaksi tai pysyvämmäksi toimintatavaksi. Tällaista käytöstä voi olla toistuva <em>annetuista ohjeista kieltäytyminen tai toisten häiritseminen.</em><em><br/> <br/> </em>CICO-tuessa oppilaalle laaditaan 1 - 2 tavoitetta, jotka tukeva ongelmakäyttäytymisen vähenemistä. Mitä konkreettisempi tavoite, sen helpompi oppilaan on yrittää saavuttaa se. Työskentely oppilaan kanssa kestää 10 arkipäivää, jonka jälkeen tilannetta arvioidaan.<br/> <br/> <span class="left"><a href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/myllykosken-yhtenaiskoulu/myllykoskenyhteiskoulu/oppimisen-tuki50bdf5f666596/ccicokttml/luonnos/cico-kuvana-png#top" title="Cico-kuvana.png" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/myllykosken-yhtenaiskoulu/myllykoskenyhteiskoulu/oppimisen-tuki50bdf5f666596/ccicokttml/luonnos/cico-kuvana-png:file/photo/357487f1cb2f64cf512727d7e3abc36d18329680/Cico-kuvana.png" alt="" title="Cico-kuvana.png" class="inline" loading="lazy"/></a></span></p> <p><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Työskentely etenee seuraavalla tavalla:</p> <ol> <li>Opettaja(t) tuo esille huolen oppilaan ongelmallisesta tai häiritsevästä käyttäytymisestä CICO-tiimille.</li> <li>Havainnointivaihe: oppilaan koulupäiviä seurataan ja mahdolliset ongelmatilanteet arvioidaan CICO-tiimin kautta. <em>Havainnointivaihe on tärkeää, jotta tavoite / tavoitteet saadaan luotua mahdollisimman konkreettiseksi sekä tavoitteen tulisi olla sellainen, jolla on häiritsevää käyttäytymistä vähentävä vaikutus.</em></li> <li>CICO - työskentely käydään läpi oppilaan, huoltajan, opettajan sekä CICO - tiimin kanssa. Päätetään tavoitteista sekä onnistumisprosentista. Kun oppilas saavuttaa onnistumisprosenttinsa, hän saa palkinnon. Palkinnosta neuvotellaan yhdessä huoltajan kanssa.</li> <li>Oppilas tapaa CICO – tiimiläisen aamuisin ja saa päivän pistekortin, johon on kirjattu tavoite sekä päivän oppitunnit.</li> <li>Oppilas kuljettaa pistekorttia päivän mukanaan oppitunneilla ja huolehtii sen palauttamisesta tunnin lopussa opettajalle.</li> <li>Opettaja arvioi joka tunnin lopussa oppilaan onnistumisen asteikolla 0 - 1- 2. </li> <li>Koulupäivän lopussa oppilas palauttaa pistekortin CICO - tiimiläiselle pisteiden laskemista varten, joka kirjaa pisteet muistiin. Oppilas käyttää pistekortin kotona ja palauttaa huoltajan allekirjoittaman pistekortin seuraavana aamuna CICO – tiimiläiselle.</li> </ol> <p><br/> <strong>CICO -tuen onnistuminen vaatii useamman ihmisen tiivistä yhteistyötä, mutta onnistuessaan tulokset ovat hyviä!</strong> <br/> <br/> <span class="editor underline">Oppilaan</span> tehtäviä työskentelyn aikana on:<br/> - tulla aamu- ja iltapäivä tapaamisiin<br/> - huolehtia omasta seurantakortista koulupäivän aikana sekä kortin palauttamisesta CICO - ohjaajalle<br/> - oppilaalla on vastuu myös omasta onnistumisestaan: asenne kohdallaan ja halu onnistua!<br/> <br/> <span class="editor underline">Huoltajan</span> tehtäviä työskentelyn aikana on<br/> - toimia oppilaan kannustajina sekä positiviisen palautteen antajana!<br/> <br/> <span class="editor underline">CICO –tiimin</span> tehtäviä työskentelyn aikana on:<br/> - arvioida ja päättää CICO - tuen aloittamisesta</p> <p>- hoitaa aamu- ja iltapäivätapaamiset<br/> - kannustaa ja antaa positiivista palautetta oppilaalle, tsemppaa koulupäivään<br/> - säilyttää oppilaan pistekortit sekä pitää omaa seurantaa oppilaan onnistumisesta<br/> - on tarvittaessa yhteydessä myös kotiin<br/> - päättää CICO -tuen jatkamisesta, muokkaamisesta sekä päättämisestä<br/> <br/> <span class="editor underline">Opettajan</span> tehtäviä työskentelyn aikana on:<br/> - tekee havainnointityön ennen työskentelyn aloittamista<br/> - arvioi oppitunneittain oppilaan onnistumista<br/> - yhteistyö huoltajan kanssa<br/> - antaa oppilaalle positiivista palautetta onnistumisistaan!</p> 2019-07-26T10:52:18+03:00