https://peda.net/id/60a44624571 2016-07-31T16:09:55+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e3d39e1062e 2016-11-29T12:11:13+02:00 Viikon 48. tavoitteet<br/> Tie toiseen maailmansotaan<br/> <ul> <li>Simuloidaan Munchenin kokous</li> </ul> Toinen maailmansota<br/> <br/> Viikon 47. tavoitteet<br/> I maailmansota<br/> Demokratian ja diktatuurin taistelu maailmansotien välillä<br/> <ul> <li>Opiskelijat tekevät muistiinpanot diktatuureista maailmansotien välillä</li> </ul> <br/> Viikon 46. tavoitteet<br/> <br/> Kansainvälisen politiikan sanasto<br/> Perehtyminen omaan maahan<br/> Ensimmäinen maailmansota 2016-08-15T15:43:38+03:00 https://peda.net/id/75c19230691 2016-08-23T12:32:07+03:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/vtks#top" class="uuid-6947f388-c11f-11e6-9d55-d102fbf45fbc">Vastaukset tehviin: Kylmä sota</a></dt> <dd>Vastaukset tehviin: Kylmä sota</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/rpjb#top" class="uuid-b9588d74-abcb-11e6-b0af-4d04fbf45fbc">Retoriikkaa Persianlahdella ja Bosniassa</a></dt> <dd>Retoriikkaa Persianlahdella ja Bosniassa</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/kpsjd#top" class="uuid-c93ebdee-abcb-11e6-b3d1-d102fbf45fbc">Kansainvälinen politiikka - sotia ja diplomatiaa</a></dt> <dd>Kansainvälinen politiikka - sotia ja diplomatiaa</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/5#top" class="uuid-5d42face-7a43-11e6-a309-eaecf9f45fbc">5_Toinen_maailmansota.ppt</a></dt> <dd>5_Toinen_maailmansota.ppt</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/em#top" class="uuid-5590623a-7a43-11e6-a9d0-eaecf9f45fbc">Ensimmäinen maailmansota</a></dt> <dd>Ensimmäinen maailmansota</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/kiina_1900#top" class="uuid-6cdd31bc-a03a-11e6-94bb-eaecf9f45fbc">Kiina_1900</a></dt> <dd>Kiina_1900</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/ksr#top" class="uuid-2ef9277c-6ea6-11e6-b706-d102fbf45fbc">Kylmän sodan rintamalinjat</a></dt> <dd>Kylmän sodan rintamalinjat</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/kylm%C3%A4-sota#top" class="uuid-070440ea-70e4-11e6-bccd-d102fbf45fbc">Kylmä sota</a></dt> <dd>Kylmä sota</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/mdk#top" class="uuid-894da570-691c-11e6-87aa-4d04fbf45fbc">Muistiinpanot: Demokratian kriisi</a></dt> <dd>Muistiinpanot: Demokratian kriisi</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/msy1#top" class="uuid-e22defa4-6914-11e6-b9b9-4d04fbf45fbc">Muistiinpanot: Suurvaltojen ylivaltapyrkimykset 1800-luvulla</a></dt> <dd>Muistiinpanot: Suurvaltojen ylivaltapyrkimykset 1800-luvulla</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/ptm#top" class="uuid-95d7c4f6-691c-11e6-8d53-4d04fbf45fbc">Pilakuvat: toinen maailmansota</a></dt> <dd>Pilakuvat: toinen maailmansota</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/tem#top" class="uuid-ace306d6-6914-11e6-8f15-d102fbf45fbc">Tehtävämoniste ensimmäisestä maailmansodasta</a></dt> <dd>Tehtävämoniste ensimmäisestä maailmansodasta</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/tkm#top" class="uuid-74467452-75ad-11e6-bcf3-4d04fbf45fbc">Tehtävämoniste: Kolmas maailma</a></dt> <dd>Tehtävämoniste: Kolmas maailma</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/arto.huhtanen/hi3/klm/ttm#top" class="uuid-ba78bb92-6914-11e6-be01-eaecf9f45fbc">Tehtävämoniste toisesta maailmansodasta</a></dt> <dd>Tehtävämoniste toisesta maailmansodasta</dd> </dl> https://peda.net/id/99e324d4571 2016-07-31T15:56:40+03:00 <img src="https://peda.net/haapajarvi/haapajarvenlukio/oppiaineet/historia/hks/sotilaat-jpg:file/download/a4b7b1cb054b3ae3a21c4b1e9bba3295f9847342/Sotilaat.jpg" alt="https://peda.net/haapajarvi/haapajarvenlukio/oppiaineet/historia/hks/sotilaat-jpg:file/download/a4b7b1cb054b3ae3a21c4b1e9bba3295f9847342/Sotilaat.jpg"/> 2016-07-31T15:52:12+03:00 https://peda.net/id/ee38efa8571 2016-11-17T13:08:33+02:00 Perehdy aluksi oppikirjaan:<br/> <ul> <li>s. 16 (Wienin kongressi)</li> <li>s. 24 - 31 (Imperialismi)</li> <li>s. 32 - 34 (Nationalismi)</li> </ul> <br/> <br/> Valitse yksi Euroopan maa, josta olet erityisen kiinnostunut:<br/> <br/> <ol> <li>Saksa (Preussi aluksi, 1800-luvun lopulta Saksa)</li> <li>Venäjä (Neuvosto-Venäjä, Neuvostoliitto, Venäjä)</li> <li>Ranska</li> <li>Iso-Britannia</li> </ol> <br/> <br/> <br/> Laadi itsellesi muistiinpanot (käsitekartat, aikajanat yms.) oman maasi <b>päätapahtumista</b> 1800-luvulta toisen maailmansodan päättymiseen. Selvitä vähintään itsellesi:<br/> <br/> 1. Tilanne 1800-luvun alkupuolella, Napoleonin sotien jälkeen. (<b>Wienin kongressi</b> - Voittaja? Häviäjä?)<br/> 2. Mitä <b>nationalismilla</b> tarkoitettiin? Vaikuttiko nationalismi jotenkin valitsemaasi valtioon? <br/> 3. Oliko valtiosi suurvalta 1800-luvulla? Mitkä olivat tunnusmerkit?<br/> 4. Mitä tarkoitetaan <b>imperialismilla</b>?<br/> 5. Valtasiko valitsemasi valtio alueita omien rajojensa ulkopuolelta 1800-luvun lopulla? Mitä alueita? Minkälaisia hankaluuksia valtiollasi oli Euroopan ulkopuolella? (s. 27 ja s. 46 kartat)<br/> 6. Miksi Euroopan maat valtasivat alueita Euroopan ulkopuolelta?<br/> <br/> Näissä apuna oppikirja sivulta 35 lähtien.<br/> <br/> 7. Osallistuiko valtiosi ensimmäiseen maailmansotaan? Kenen kanssa teki yhteistyötä?<br/> 8. Millainen oli tilanne valtiossasi ensimmäisen maailmansodan jälkeen? (voittaja/häviäjä) (seuraukset)<br/> 9. Minkälainen oli valtiosi tilanne maailmansotien välillä? (demokratia - dikatatuuri)<br/> 10. Osallistuiko valtiosi toiseen maailmansotaan? Tekikö yhteistyötä muiden valtioiden kanssa?<br/> 11. Milllainen oli tilanne valtiossasi toisen maailmansodan jälkeen? (voittaja/häviäjä) (seuraukset)<br/> <br/> Laadi itsellesi muistiinpanoja, esimerkiksi käsitekartoilla tai aikajanoilla. Käytä apuna kirjaa ja Internettiä<br/> <br/> Kirjan sivut 14 - 87 2016-07-31T15:33:05+03:00 https://peda.net/id/078e778e571 2016-07-31T15:33:48+03:00 Kurssi tarkastelee kansainvälisen politiikan keskeisiä tapahtumia, taustoja ja muutoksia 1800-luvun lopulta lähtien. Kurssilla analysoidaan kansainvälisen politiikan ilmiöitä taloudellisen, aatteellisen ja valtapoliittisen kilpailun perusteella. Kurssin keskeisiä tarkastelunäkökulmia ovat demokratia vastakohtanaan diktatuuri.<br/> <br/> <ul> <li>Suurvaltojen ylivaltapyrkimykset 1800-luvulta ensimmäiseen maailmansotaan</li> <li>Maailmansotien välinen aika ja toinen maailmansota</li> <li>Kylmä sota</li> <li>Uusi epävarmuuden aika</li> </ul> 2016-07-31T15:33:48+03:00 https://peda.net/id/cb30a426571 2016-08-11T09:37:34+03:00 <div class="content enclose"> <div class="content enclose"> <ul> <li>Opiskelijat ottavat <b>itse vastuun</b> omasta oppimisestaan.</li> <li>Tukea oppimiseen saat muilta opiskelijoilta sekä opettajalta.</li> <li>Opiskelija ymmärtää, että <b>opiskelemme asioita</b>, emme kirjan sivuja.</li> <li>Opiskelija ymmärtää, että opiskeltavasta asiasta löytyy tieto myös <b>muualta kuin oppikirjasta</b>.</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>Opiskelija osaa suhtautua <b>kriittisesti</b> ja vertailevasti eri lähteistä saamiin tietoihin.</li> <li>Opetusalustana toimii Pedanet, josta löytyy aikataulu, tehtävät, tärkeitä materiaaleja ja linkkejä kurssiin liittyen.</li> <li>Pedanet on käytettävissä kaikilla päätelaitteilla (älypuhelin, tabletti, läppäri, pöytäkone jne.)</li> </ul> <p> </p> <ul> <li>Kurssilla edetään opettajan antamissa puitteissa, mutta varsin itsenäisesti. Missään vaiheessa ei tulisi olla ns. <b>tyhjäkäyntiä</b>.</li> </ul> <ul> <li>Pedanetistä löytyy erilaisia kursseihin liittyviä pelejä, joita voi pelata aina jos muuten ei ole mitään tekemistä</li> <li>Voit auttaa kaveria hankalissa asioissa ja oppia samalla itse lisää</li> <li>Asioita voi opiskella myös etukäteen</li> <li>Samassa tilanteessa olevien kavereiden kanssa voi keskustella aiheeseen liittyvistä asioista</li> <li><b>Haasta opettajaa!</b></li> </ul> <p> </p> <ul> <li>Viikon tavoitteet löytyy kurssin etusivulta Pedanetistä.</li> <li>Kurssilla ei tehdä perinteisiä muistiinpanoja. Valmiita dioja löytyy suoraan Pedanetistä.</li> </ul> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>Uuden asian oppiminen<br/> <br/> </strong>Uuden asian opettelu ja oppiminen tapahtuu erilaisilla menetelmillä, riippuen opiskeltavasta asiasta. Menetelmiä ovat:</p> <ol> <li>Itsenäinen perehtyminen opeteltavaan asiaan kirjan tai Internetin avulla</li> <li>Pienryhmätyöskentely</li> <li>Opettajan antama opetus yksittäiselle oppilaalle, pienryhmälle tai koko ryhmälle</li> </ol> </div> </div> 2016-07-31T15:53:35+03:00