https://peda.net/id/60a2f7e8ab0 2016-11-15T09:37:33+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/60a38582ab0 2016-11-05T23:25:05+02:00 <p> </p> <table border="1"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>TAVOITTEET </strong></p> </td> <td> <p><strong>SISÄLLÖT</strong></p> </td> <td> <p><strong>KUNTAKOHTAISET LISÄYKSET</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 Ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia sekä eettisiä ulottuvuuksia</p> </td> <td> <p><strong>S1 Kasvaminen hyvään elämään: </strong>Harjoitetaan keskustelutaitoja opettelemalla kuuntelemaan toisia kunnioittavasti ja harjoittelemalla selkeää itseilmaisua.</p> <p> </p> </td> <td> <p>Elämänkatsomustiedon ryhmässä toimiminen</p> <p>Ihmisenä kasvaminen</p> <p>Kiitos, anteeksi, ole hyvä</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 Ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua</p> </td> <td> <p><strong>S1 Kasvaminen hyvään elämään: </strong>Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisen hyvyyttä.</p> <p> </p> </td> <td> <p>Kaverisuhteet koulussa ja kotona:</p> <p>luottamus, rehellisyys, reiluus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 Ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua</p> </td> <td> <p><strong>S2 Erilaisia elämäntapoja:</strong> Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella.</p> <p> </p> </td> <td> <p>Mitä on suvaitsevaisuus?</p> <p>Etiikan perusteita: oma ajattelu, oma mielipide</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 Edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä</p> <p>T7 Opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja</p> </td> <td> <p><strong>S2 Erilaisia elämäntapoja:</strong> Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella.</p> <p> </p> <p>Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan.</p> </td> <td> <p>Eri kulttuureista tulleiden lasten tapoihin ja juhliin perehtymistä</p> <p>Uskonnoton tapakulttuuri</p> <p>Näkyvä ja näkymätön erilaisuus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T9 Ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa</p> </td> <td> <p><strong>S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus:</strong> Tutkitaan erilaisia elämänmuotoja maapallolla pohtien samalla elämän rajallisuutta.</p> <p>Perehdytään kertomuksiin maailman synnystä.</p> <p>Tutkitaan oppilaan omaa lähiympäristöä ja tarkastellaan omien valintojen ja toiminnan vaikutusta siihen.</p> <p>Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia.</p> </td> <td> <p>Luonnonsuojeluun tutustuminen</p> <p>Elävä - eloton</p> <p>Omat valinnat ja vaikuttaminen</p> <p>Elämän synty ja kehitys, aikakäsitys eri kulttuureissa</p> <p>Lähiluonto</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 Rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin</p> </td> <td> <p><strong>S2 Erilaisia elämäntapoja:</strong> Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan.</p> </td> <td> <p>Maailman lasten elämää</p> <p>Ilon ja surun juhlat</p> <p>Riitit ja rituaalit eri kulttuureissa</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 Edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä</p> </td> <td> <p><strong>S2 Erilaisia elämäntapoja:</strong> Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella.</p> <p> </p> </td> <td> <p>Ajatteleva ihminen</p> <p>Etiikan ja filosofian perusteita</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 Rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä</p> </td> <td> <p><strong>S1 Kasvaminen hyvään elämään: </strong>Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisen hyvyyttä.</p> </td> <td> <p>Satujen moraalisten opetusten tarkastelua</p> <p>Omatunto: oikea ja väärä</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja</p> <p> </p> </td> <td> <p><strong>S2 Erilaisia elämäntapoja:</strong> Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella. Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan.</p> <p> </p> </td> <td> <p>Monikulttuurinen Suomi</p> <p>Suvaitsevaisuus ja syrjintä</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 Ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita</p> <p> </p> </td> <td> <p><strong>S3 Yhteiselämän perusteita:</strong> Tutustutaan alustavasti lapsen oikeuksiin ja lapsen asemaan erilaisissa yhteisöissä.</p> <p><strong>S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus:</strong> Tutkitaan erilaisia</p> <p>elämänmuotoja maapallolla pohtien samalla elämän rajallisuutta.</p> <p>Tutkitaan oppilaan omaa lähiympäristöä ja tarkastellaan omien valintojen ja toiminnan vaikutusta siihen.</p> <p> </p> </td> <td> <p>Oikeus</p> <p>velvollisuus</p> <p>Oikeudenmukaisuus</p> <p>Ihmisen vastuu luonnosta: kierrätys</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-11-15T09:37:33+02:00