https://peda.net/id/5fa3d98e53b 2024-08-06T08:11:44+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/5fa4c51c53b 2024-08-25T15:27:29+03:00 <ul> <li>Lukupiirikirjallisuuden tarkoitus on syventää ymmärrystä harjoittelun keskeisistä tavoitteista, sisällöistä ja ydinosaamisalueista.</li> <li>Pienryhmän lukupiiritapaaminen opiskelijoiden kesken (3h, ennen suurryhmän lukupiiritapaamista): <ul> <li>Lukupiirin pienryhmä on sama kuin kielitietoisuus-tehtävän pienryhmä</li> <li>Sopikaa pienryhmässänne, miten ja milloin lukupiiri järjestetään.</li> <li>Jokainen lukee koko kirjallisuuden ja kirjaa itselleen jokaisesta luetusta tekstistä yhden kysymyksen, josta haluaisi keskustella lukupiirissä (poislukien Jokinen &amp; Piipponen, josta ei ole välttämätöntä keksiä kysymystä).</li> <li>Lukupiirissä nostetaan kysymykset yhteiseen keskusteluun (esim. kaikki kysymykset kirjoitetaan aluksi näkyville). Kaikista kysymyksistä ei ehdi keskustella, joten valitkaa yhdessä jokaiselta kaksi kysymystä keskusteluun ja neuvotelkaa, missä järjestyksessä keskustelette niistä. Pitäkää myös huoli, että jokaista tekstiä tulee käsiteltyä ainakin jollakin kysymyksellä.</li> <li>Koostakaa kysymyksenne (boldatkaa niistä ne, joista keskustelille) ja lähettäkää OKL:n ohjaajallenne tiedoksi viimeistään päivää ennen koko ryhmän lukupiiritapaamista.</li> </ul> </li> <li>Lopuksi OKL:n ohjausryhmän lukupiiritapaaminen (2h), jossa OKL:n ohjaaja mukana ja joka perustuu lukupiirissä esitettyihin kysymyksiin.</li> </ul> 2024-08-06T08:11:44+03:00 https://peda.net/id/5fa5278d53b 2024-08-22T18:07:34+03:00 <p><span>Jokinen, S &amp; Piipponen, S. 2009. Erilaisen oppijan tukeminen koulussa. Opetusmoniste. Normaalikoulu. Jyväskylän yliopisto. (norssin sivuilla)</span><span> </span><a href="https://www.norssi.jyu.fi/ohjattu-harjoittelu/luokanopettajaharjoittelu/oh4" rel="nofollow ugc noopener">https://www.norssi.jyu.fi/ohjattu-harjoittelu/luokanopettajaharjoittelu/oh4</a><br/> <br/> Moilanen, P. 2005. Opettaja kasvattajana. Johdatusta opettajan ammatin eettisiin kysymyksiin. Opetusmoniste. OKL. Jyväskylän yliopisto. <b>Luvut 4-8 ja 10</b> (s. 13-32, 36-38) (norssin sivuilla). <a href="https://www.norssi.jyu.fi/ohjattu-harjoittelu/luokanopettajaharjoittelu/oh4" rel="nofollow ugc noopener">https://www.norssi.jyu.fi/ohjattu-harjoittelu/luokanopettajaharjoittelu/oh4</a> <br/> <br/> Ruhanen, A. 2023. Pyytämättä ja yllättäen. Opettajan koettu valta opetus�työn arjessa. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto.<b> Luku 2</b> (s. 8-19)<br/> <br/> Tirri, K. &amp; Kuusisto, E. 2019. Opettajan ammattietiikkaa oppimassa. Helsinki: Gaudeamus. <b>Luvut 2-3 ja 7-8</b>. ISBN 978-952-345-041-7.</p> <p>Tynjälä, P. 2004. Asiantuntijuus ja työkulttuurit opettajan ammatissa. Kasvatus 35,(2), 174 - 190. <a href="https://docplayer.fi/11594194-Asiantuntijuus-ja-tyokulttuurit-opettajan-ammatissa-1.html" rel="nofollow ugc noopener">https://docplayer.fi/11594194-Asiantuntijuus-ja-tyokulttuurit-opettajan-ammatissa-1.html</a></p> <p> </p> 2024-08-06T08:11:44+03:00