https://peda.net/id/5f9a09447 2015-10-21T19:11:50+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e96511647 2015-10-21T19:20:28+03:00 Kun murtoluku kerrotaaan kokonaisluvulla, niin vain osoittaja kerrotaan koska esimerkiksi<br/> <br/> <br/> [[$ 2*1/5 = 1/5 + 1/5 = 2/5 $]]​<br/> <br/> <iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/R6GitYXrMN0?rel=0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> 2015-10-21T19:15:14+03:00 https://peda.net/id/92ff08a87 2015-10-25T22:20:01+02:00 <b>TUNNIN TAVOITE:<br/> </b>Oppilas ymmärtää, miten murtoluku kerrotaan kokonaisluvulla.<br/> Hän osaa silloin kertoa murtoluvun nimittäjän ja ymmärtää kertolskun ja yhteenlaskun välisen yhteyden.<br/> <br/> TEHTÄVÄT:<br/> Malliesimerkki laskusta, tarksitetaan vielä kertolasku yhteenlaskulla.<br/> <br/> s.98 perustehtävät 1 ja 2 - oppilaita taululle selostamaan ratkaisu.<br/> s.99 tehtävä 3 : yhteisesti a ja b<br/> <br/> Oma työskentely ja tehtävien tarkistus.<br/> <br/> Päässälaskut :) 2015-10-25T22:18:37+02:00