<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Luvun tehtävien vastaukset</title>
<id>https://peda.net/id/5f769f36672</id>
<updated>2019-04-25T10:54:33+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/5f769f36672:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/ltv#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Luku 3.1 Toisen asteen polynomifunktion kuvaaja - tehtävien vastaukset</title>
<id>https://peda.net/id/5f771056672</id>
<updated>2016-08-19T08:21:36+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/ltv/l3tapktv#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;301&lt;/b&gt;. a) ylös b) alas c) ylös&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;302&lt;/b&gt;. Aukeamissuunta alas. Huipun [[$x$]]-koordinaatti on 1.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;303&lt;/b&gt;. a) ylös b) alas&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;304&lt;/b&gt;. Yhtälö on [[$y=-\frac{3}{2}x^2+5\frac{1}{2}x+1$]] ja se aukeaa alaspäin.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 3.2 Vaillinainen toisen asteen yhtälö - tehtävien vastaukset</title>
<id>https://peda.net/id/5f779f76672</id>
<updated>2016-08-20T20:15:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/ltv/3v2aytr#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;3.2.1 Vaillinainen toisen asteen yhtälö&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;309&lt;/b&gt;. a) [[$x= \pm \sqrt{3} $]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x= \pm 5 $]] &lt;br/&gt;&#10;c) yhtälöllä ei ole ratkaisua.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;310&lt;/b&gt;. a) [[$x= \pm \frac{2}{\sqrt{3}}$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=\pm2 \sqrt{a}$]], kun [[$a \geq 0$]] &lt;br/&gt;&#10;c) [[$x= \pm 2 |a|$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;311&lt;/b&gt;. a) [[$x= \frac{3}{2}$]] tai [[$x= \frac{5}{3} $]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x= \frac{3}{2}$]], [[$x= -2$]] tai [[$x= 1$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;312&lt;/b&gt;. a) [[$x=0$]] tai [[$x=3 \quad$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=0$]] tai [[$x= \frac{3}{2}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;313&lt;/b&gt;. a)[[$x=-1$]] tai [[$x=0 \quad$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x= 0$]] tai [[$x= 2$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;314&lt;/b&gt;. [[$t=-\frac{5}{2}$]] tai [[$t=15$]].&lt;br/&gt;&#10; Kun [[$t=-\frac{5}{2}$]], toinen ratkaisu [[$x=\frac{5}{3}$]]. &lt;br/&gt;&#10;Kun [[$t=15$]], toinen ratkaisu [[$x=30$]].&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;315&lt;/b&gt;. a) [[$x=-\frac{3}{2}$]] tai [[$x=1$]]&lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=\frac{1}{4}$]]  tai  [[$x = \frac{3}{4}$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;3.2.2. Neliöksi täydentäminen&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;318&lt;/b&gt;. a) [[$x=3$]] tai [[$x=7$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=-4$]] tai [[$x=2$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;319&lt;/b&gt;. a) [[$x=-1$]] tai [[$x=-7$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=-1$]] tai [[$x=9$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;320&lt;/b&gt;. a) [[$x=-\frac{\sqrt{3}+1}{2}$]] tai [[$x=\frac{\sqrt{3}-1}{2}$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=-\frac{1}{a}$]] tai [[$x=\frac{3}{a}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;321&lt;/b&gt;. a) [[$x=\frac{3}{2}\pm\sqrt{2}$]] &lt;br/&gt;&#10;b) ei ratkaisua&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;322&lt;/b&gt;. [[$x=\pm2$]] tai [[$x=\pm 2\sqrt{3}$]]&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 3.3  Ratkaisukaava - tehtävien vastaukset</title>
<id>https://peda.net/id/5f782018672</id>
<updated>2016-09-09T06:16:42+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/ltv/tarv#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;324&lt;/b&gt;. a) [[$x=-2$]] tai [[$x=-1$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=-5$]] tai [[$x=2$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;325&lt;/b&gt;. a) [[$x=-1$]] tai [[$x=2$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=-2$]] tai [[$x=-\frac{3}{2}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;326&lt;/b&gt;. a) Yhtälöllä ei ole ratkaisua &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=\frac{1}{2}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;327&lt;/b&gt;. a) [[$x=\frac{3-\sqrt{2}}{7}(\approx 0,227)$]] tai [[$x=\frac{3+\sqrt{2}}{7}(\approx 0.631)$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=\pm \sqrt{5}-1, (x_1\approx -3,24; x_2\approx 1,24)$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;328&lt;/b&gt;. a) [[$x=-1$]] tai [[$x=4$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$ x=-3$]] tai [[$x=0$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;329.&lt;/b&gt; a) [[$x=-\frac{1}{2}$]] tai [[$x=3$]]&lt;br/&gt;&#10; b) [[$x=-10$]] tai [[$x=50$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;330&lt;/b&gt;. a) [[$x=\frac{1-\sqrt{7}}{3}$]] tai [[$ x=\frac{1+\sqrt{7}}{3}$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=1$]] tai [[$x=4$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;331&lt;/b&gt;. a) [[$x=-3\sqrt{5}$]] tai [[$x=\sqrt{5}$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=\frac{-\sqrt{2}-1}{3} (\approx -0,805)$]] tai [[$x=\frac{\sqrt{2}-1}{3} (\approx 0,138)$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;332&lt;/b&gt;. a) [[$ x=-a$]] tai [[$x=2a$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x=-a$]] tai [[$x=-\frac{1}{2}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;333&lt;/b&gt;. [[$a=-1$]], jolloin yhtälön toinen ratkaisu on [[$x=0$]].&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;334&lt;/b&gt;. Kuvaajat leikkaavat pisteissä [[$(-2,-13)$]] ja [[$(13,32)$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;335&lt;/b&gt;.Luvut 13 ja 24&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;336&lt;/b&gt;. [[$-5$]] ja [[$4$]].&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;337&lt;/b&gt;. Luvut [[$-17$]] ja [[$-16$]] tai luvut [[$16$]] ja [[$17$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;338&lt;/b&gt;. Sivujen pituudet ovat 15 m ja 16 m.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;339&lt;/b&gt;. [[$a=-2$]] tai [[$a=1$]]. Kun [[$a=-2$]], toinen ratkaisu on [[$x=-\frac{2}{3}$]] ja kun [[$a=1$]], toinen ratkaisu on [[$x=-\frac{4}{3}$]].&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;340&lt;/b&gt;. [[$x=5$]] tai [[$x=10$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;341&lt;/b&gt;. Lento kestää noin 5,7 s ja pallo on yli metrin korkeudella 4,9 s ajan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;342&lt;/b&gt;. a) 26 termiä&lt;br/&gt;&#10;b) 23 termiä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;343&lt;/b&gt;. Aidasta tulee 2,7 metriä pitkä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;344&lt;/b&gt;. [[$4 \leq p \leq 7$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;345&lt;/b&gt;. Myynnistä saadaan tuottoa, kun hinta on välillä [0€, 120€]. Tuotto on 80 000 €, kun hinta on 40 € tai 100 €. Suurin tuotto saadaan hinnalla 70 € ja se on 98 000 €.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;346&lt;/b&gt;. Veneen nopeus on 10,4 km/h&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;347&lt;/b&gt;. a) [[$ x=\pm \sqrt{2} $]]&lt;br/&gt;&#10;b) [[$ x=\pm 1 \quad\textrm{ tai } \quad x= \pm \sqrt{3} $]]&lt;br/&gt;&#10;c) [[$ x= \pm \sqrt{5} $]]​&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 3.4 Diskriminantti - tehtävien vastaukset</title>
<id>https://peda.net/id/5f78af42672</id>
<updated>2016-08-15T13:24:46+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/ltv/l3dtv#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;349&lt;/b&gt;. a) 2 ratkaisua &lt;br/&gt;&#10;b) Yhtälöllä ei ole ratkaisuja&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;350&lt;/b&gt;. a) [[$k=-9$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$k=\pm 2\sqrt{6}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;351.&lt;/b&gt; a) [[$t &amp;gt; -\frac{1}{3}$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$t&amp;lt;3\frac{1}{5}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;352&lt;/b&gt;. a) [[$a=-\frac{4}{3}$]], yhtälön ratkaisu tällöin [[$x=\frac{1}{3}$]]&lt;br/&gt;&#10; b) [[$a=-2$]] tai [[$a=6$]]. Kun [[$a=-2$]], ratkaisu [[$x=1$]]. Kun [[$a=6$]], ratkaisu [[$x=-3$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;353&lt;/b&gt;. [[$b&amp;lt;1\frac{7}{8}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;354&lt;/b&gt;. [[$a=11 \pm 6\sqrt{3}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;355&lt;/b&gt;. [[$k=-10$]] tai [[$k=2$]]. Kun [[$k-10$]], [[$x=4$]] ja kun [[$k=2$]], [[$x=-2$]].&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;356&lt;/b&gt;. [[$b&amp;gt;2\frac{2}{7}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;357&lt;/b&gt;. a) Kuvaaja on kokonaan &lt;em&gt;x&lt;/em&gt;-akselin alapuolella, kun [[$-\frac{9}{16}&amp;lt;a&amp;lt;0$]]&lt;br/&gt;&#10; b) Ei millään parametrin [[$a$]] arvolla&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;358&lt;/b&gt;. [[$t&amp;lt;-4$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;359&lt;/b&gt;. Yhtälön diskriminantin kuvaaja on myös paraabeli, joka aukeaa yöspäin. Tällä paraabelilla on yksi nollakohta kohdassa [[$a=\frac{1}{2}$]], jolloin yhtälöllä on yksi ratkaisu. Muilla parametrin [[$a$]] arvoilla diskriminantin kuvaaja on vaaka-akselin ylläpuolella, joten diskriminantin arvot ovat positiivisia ja yhtälöllä on kaksi ratkaisua-&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>3.5 Toisen asteen yhtälön ratkaisujen ominaisuuksia - tehtävien vastaukset</title>
<id>https://peda.net/id/5f793b2e672</id>
<updated>2016-08-31T09:52:35+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/ltv/3tayrotv#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;3.5.1 Toisen asteen polynomin jakaminen tekijöihin&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;360&lt;/b&gt;. a) [[$x^2-3x-18=(x+3)(x-6)$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$2x^2-x-3=2(x+1)(2x-3)$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;361&lt;/b&gt;. a) [[$x^2+18x+81=(x+9)^2$]] &lt;br/&gt;&#10;b) polynomi ei jakaudu tekijöihin&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;362&lt;/b&gt;. a) [[$-x^2+6x-5=-(x-1)(x-5)=\underline{(1-x)(x-5)=(x-1)(5-x)}$]] &lt;br/&gt;&#10; b) [[$4x^2+4x-3=(2x-1)(2x+3)$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;363&lt;/b&gt;. a) [[$-a^2-2a+2 = (a+1+\sqrt{3})(-a+\sqrt{3}-1)$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$4(2x+1)(x-6) = (8x+4)(x-6)$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;364&lt;/b&gt;. a) [[$9a^2x^2-3ax-2=(3ax+1)(3ax-2)$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$7 \cdot (x+\frac{3}{\sqrt{2}})(x-\frac{3}{\sqrt2})$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;365&lt;/b&gt;. [[$t=-7$]], tekijämuodossa [[$(2x-1)(x-3)$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;366&lt;/b&gt;. esimerkiksi [[$P(x)=x^2-x-12, P(x)=2x^2-2x-24, P(x)=-\frac{1}{2}x^2+\frac{1}{2}x+6$]] &lt;br/&gt;&#10;Eri vaihtoehdot saadaan muuttamalla toisen asteen kertoimen [[$a$]] arvoa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;367&lt;/b&gt;. [[$Px)=-3x^2+6x+9$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;368&lt;/b&gt;. [[$k=\frac{9}{2}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;369&lt;/b&gt;. [[$P(x)=2(x+1-\sqrt{6})(x+1+\sqrt{6})$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;370&lt;/b&gt;. a) [[$\frac{2}{x-1}$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$\frac{x+6}{x-2}$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;3.5.2 Toisen asteen yhtälön ratkaisujen summa ja tulo&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;371&lt;/b&gt;. a) summa [[$-4$]], tulo [[$-6$]]&lt;br/&gt;&#10; b) summa [[$2$]], tulo [[$-2\frac{1}{2}$]]&lt;br/&gt;&#10; c) summa [[$\frac{1}{2}$]], tulo [[$2 $]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;372&lt;/b&gt;. a) [[$x_2=3\quad {}$]] b) [[$x_2 = - \frac{1}{2}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;374&lt;/b&gt;. a) [[$x_1 +x_2=3, \quad x_1x_2=-4$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x_1+x_2=\frac{5}{2}, \quad x_1x_2=1$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;375&lt;/b&gt;. a) [[$x_1+x_2=4, \quad x_1x_2=3\frac{2}{3}$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$x_1+x_2=0, \quad x_1x_2=-2\frac{1}{3}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;376&lt;/b&gt;. a) [[$t=8$]] ja toinen juuri [[$x_2=8$]] &lt;br/&gt;&#10;b) [[$t=-8$]] ja toinen juuri [[$x_2=1\frac{1}{3}$]]&lt;br/&gt;&#10;c) [[$t = 5 \frac{2}{5}$]] ja toinen juuri [[$x_2 = -\frac{3}{5}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;377&lt;/b&gt;. a) [[$p^2q^2=\frac{9}{4}=2\frac{1}{4}$]]&lt;br/&gt;&#10; b) [[$ \frac{6p+6q}{4pq}=-\frac{1}{4}$]]&lt;br/&gt;&#10; c) [[$p^2+6pq+q^2 = -2\frac{3}{4}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;378&lt;/b&gt;. Alkuperäisen yhtälön juuret [[$x_1=-10$]] ja [[$x_2=-6$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;379&lt;/b&gt;. [[$k=-5$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;380&lt;/b&gt;. Merkitään juuriksi [[$x_1=\frac{-b - \sqrt{D}}{2a}$]] ja [[$x_2=\frac{b+\sqrt{D}}{2a}$]], jolloin sieventämällä saadaan summaksi [[$-\frac{b}{a}$]] ja tuloksi [[$\frac{c}{a}$]]. Huomaa, että summan ja erotuksen tulon muistikaavaa voi käyttää tulon sievennyksessä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;381&lt;/b&gt;. [[$1 \frac{9}{16}$]] (&lt;em&gt;Vihje: lisää osoittajaan sopivat termit, jotta muodostuu binomin kolmas potenssi ja vähennä lisäämäsi termit.}&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Navigointi</title>
<id>https://peda.net/id/5f79ce04672</id>
<updated>2016-08-15T17:25:05+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/ltv/navigointi#top" />
<content type="html">&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/5eda66fc672:sitemap&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-kirja-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Sisällys&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/5f289304672:sitemap&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luku-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Luvun sisällys&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;#&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luvun-alkuun.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Sivun alkuun&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>


</feed>