<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>3.1 Toisen asteen polynomifunktion kuvaaja</title>
<id>https://peda.net/id/5f29576c672</id>
<updated>2019-04-25T10:54:33+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/5f29576c672:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Toisen asteen polynomifunktion kuvaaja</title>
<id>https://peda.net/id/5f29f028672</id>
<updated>2016-08-15T10:41:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk/tapk#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Toisen asteen polynomi on muotoa &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;[[$$ P(x)=ax^2+bx+c, \quad\text{ jossa } \quad a \neq 0. $$]]​ &lt;br/&gt;&#10;Luvut [[$a,b$]] ja [[$c$]] ovat polynomin &lt;em&gt;kertoimet&lt;/em&gt;.&lt;br/&gt;&#10;Jos kerroin [[$a=0$]], polynomin asteluku on yksi eikä kyseessä ole toisen asteen polynomi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tarkastellaan seuraavassa polynomin kuvaajan muotoa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Piirretään laskimen avulla &lt;em&gt;perusparaabelin &lt;/em&gt; [[$y=x^2$]] kuvaaja.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;left&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk/tapk/perusparaabeli-png#top&quot; title=&quot;perusparaabeli.png&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk/tapk/perusparaabeli-png:file/photo/61f8e43dcac96e34580cde0aa3d79ecd015f4562/perusparaabeli.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;perusparaabeli.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt; &lt;/strong&gt;Termin [[$x^2$]] arvo ei riipu muuttujan [[$x$]] etumerkistä. Näin perusparaabelin kuvaajassa funktio savuttaa saman arvon kahdesti kohtaa [[$x=0$]] lukuun ottamatta. Näin paraabeli on symmetrinen [[$y$]]-akselin suhteen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;hr class=&quot;float break&quot;&gt;&lt;/hr&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Seuraavan sovelman avulla tutkitaan toisen asteen yhtälön [[$y=ax^2+bx+c$]] kertoimien [[$a,b, \textrm{ ja } c$]] vaikutusta kuvaajan kulkuun. Kiinnitä huomiota paraabelin aukeamissuuntaan, leveyteen sekä sijaintiin [[$y$]]-suunnassa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe src=&quot;https://tube.geogebra.org/material/iframe/id/v1vQmxnp/width/556/height/605/border/888888/rc/false/ai/false/sdz/false/smb/false/stb/false/stbh/true/ld/false/sri/true/at/auto&quot; width=&quot;556px&quot; height=&quot;400px&quot;&gt; &lt;/iframe&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;div class=&quot;eoppi-summary&quot;&gt;&#10;&lt;h3&gt;Tutkimuksen perusteella teemme seuraavat johtopäätökset&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;Paraabeli&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;aukeaa ylös, jos [[$a&amp;gt;0$]]&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;aukeaa alas, jos [[$a&amp;lt;0$]]&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;Paraabeli on symmetrinen huipun kautta kulkevan akselin suhteen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kerroin [[$a$]] vaikuttaa paraabelin aukeaman leveyteen. Paraabeli on sitä kapeampi, mitä suurempi on [[$|a|$]].&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kerroin [[$c$]] siirtää paraabelia ylös- tai alaspäin [[$y$]]-akselin suunnassa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;p&gt;​&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk/tapk/pf#top&quot; title=&quot;paraabelit-taitto.png&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk/tapk/pf:file/photo/24a85820ffb28c60732a17e28c52b48c0ac6e55e/paraabelit-taitto.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;paraabelit-taitto.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;​Kuvaajasta nähdään, että paraabeli voi leikata [[$x$]]-akselin kahdessa kohdassa. Nämä ovat toisen asteen polynomifunktion nollakohtia, joissa [[$P(x)=0$]].&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk/tapk/p1#top&quot; title=&quot;paraabelin-merkit-taitto.png&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk/tapk/p1:file/photo/2d65a50189ec68688e9c83eb13e97eae89082469/paraabelin-merkit-taitto.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;paraabelin-merkit-taitto.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;Nollakohtien ratkaisemista tarkastellaan kahdessa seuraavassa kappaleessa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;br/&gt;&#10;Esimerkki 1&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt;&#10;Määritä paraabelien a) [[$y=2x^2-3x^2-4$]] b) [[$y=x-x^2$]] aukeamissuunta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Ratkaisu:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;a) Paraabelin toisen asteen termin kerroin 2 on positiivinen, joten &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;paraabeli aukeaa ylöspäin&lt;/span&gt;.&lt;br/&gt;&#10;b) Paraabelin yhtälön termit pitää järjestää normaalimuotoon. [[$y=-x^2+x$]]. Toisen asteen termin kerroin [[$a=-1$]]. Näin &lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;paraabeli aukeaa alaspäin&lt;/span&gt;.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;h3&gt;Esimerkki 2&lt;/h3&gt;&#10;Laske funktion [[$y=-x^2+2x+1$]] arvoja välillä [[$x \in [-3,4] $]] ja päättele niiden avulla paraabelin huipun koordinaatit.&lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Ratkaisu:&lt;/b&gt;&#10;&lt;table class=&quot;eoppi-table&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$x$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$y=-x^2+2x+1$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$-2$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$-7$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$-1$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$-2$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$0$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$1$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$1$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$2$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$2$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$1$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$3$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$-2$]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;span class=&quot;left medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk/tapk/pd2#top&quot; title=&quot;paraabeli-pistein.png&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk/tapk/pd2:file/photo/27f94e12ef1307ca743beac358dd4a51ebd2a947/paraabeli-pistein.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;paraabeli-pistein.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; Taulukon mukaan funktion saa saman arvon esimerkiksi kohdissa [[$x=0$]] ja [[$x=2$]]. Koska paraabeli on symmetrinen, huipun pitää olla näiden kohtien puolivälissä, eli kohdassa [[$x=1$]].&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10; Huippu sijaitsee näin pisteessä (1,2)</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Navigointi</title>
<id>https://peda.net/id/5f34d4e8672</id>
<updated>2016-08-15T09:36:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/pitk%C3%A4-alfa-2/lpe22/4tay/3tapk/navigointi#top" />
<content type="html">&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/5eda66fc672:sitemap&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-kirja-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Sisällys&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/5f289304672:sitemap&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luku-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Luvun sisällys&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;#&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luvun-alkuun.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Sivun alkuun&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>


</feed>