https://peda.net/id/5f15e8c1826 2025-08-26T13:28:13+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/5f163bec826 2026-04-28T09:12:29+03:00 <b>Tentin tyyppi:</b><br/> <ul> <li>Monivalintatentti Moodlessa. Moodle-sivu avataan jakson opiskelijoille näkyviin ennen ensimmäistä tenttiä.</li> <li>Tentti on yksilösuoritus.</li> <li>Tentin suoritusaika on <b>50 minuuttia. </b>(huom. jos sinulla on tenttiin liittyvä, yliopiston antama suositus yksilöllisiksi järjestelyiksi, laita todistus sähköpostilla 11.6. mennessä marja.f.maensivu@jyu.fi)</li> <li>Tenttimateriaali saa olla sinulla näkyvillä tenttiä tehdessäsi.</li> </ul> <b>Tenttiajanjaksot:</b><br/> <ul> <li><b>1. jakso:</b> 12.6. klo 10.00 - 18.6. klo 16.00</li> <li><b>2. jakso: </b>24.7. klo 8.30 - 31.7. klo 16.00 (huom. jakson yhteyshenkilö on lomalla tämän tentin aikana)</li> <li><b>3. jakso: </b>24.8 klo 8.30 -31.8. klo 16.00</li> <li>Näillä aikaväleillä voit käydä missä tahansa kohtaa tekemässä tentin omalla koneellasi itsenäisesti Moodlessa (ei erillistä ilmoittautumista).</li> <li>Tentin voi tehdä kullakin jaksolla yhden kerran. Tarvittaessa tentin voi uusia seuraavalla jaksolla.</li> <li>Tentin arvioinnit tulevat Moodleen tenttijakson lopputtua.</li> </ul> Tentti muodostaa 40% opintojakson kokonaisarvosanasta. 2025-08-26T13:28:13+03:00 https://peda.net/id/9c6a4eba42c 2026-04-28T09:20:21+03:00 <h3><b>Kirjallisuus</b></h3> <span>Ahonen, T., Aro, M., Aro, T., Lerkkanen, M.-K. &amp; Siiskonen, T. (toim.) (2019.) </span><b>Oppimisen vaikeudet.</b><span> Niilo Mäki Instituutti.</span><br/> <ul> <li>luku 1: Kehityksen yksilöllisyyden ymmärtäminen ja oppimisvaikeudet, s.22-39</li> <li>luku 2: Oppimisen vaikeuksien tunnistaminen ja arviointi, s. 40-64</li> <li>luku 3: Näyttöön perustuva tuki oppimisen vaikeuksissa, s. 66-76</li> <li>luku 4: Oppimisen tukeminen, s. 78-98</li> <li>luku 13: Lukutaidon kehitys ja lukemisvaikeudet, s. 252-289</li> <li>luku 14: Luetun ymmärtämisen vaikeudet, s. 290-302</li> <li>luku 15: Kirjoittamisen vaikeudet, s. 304-322</li> <li>luku 16: Matematiikan perustaitojen oppimisvaikeudet, s. 324-339</li> <li>luku 17: Tarkkaavuuden, itsesäätelyn ja toiminnanohjauksen vaikeudet, s. 350-372</li> </ul> <span>Alasuutari, M., Heiskanen, N., Rantala, A. &amp; Vehkakoski, T. (2023). </span><b>Hyvä pedagoginen kirjaaminen. Oppimista tukeva dokumentointi käytännössä.</b><span> PS-kustannus.</span><br/> <ul> <li>luku 4: Oppijasta ja hänen kokonaistilanteestaan kirjoittaminen, s.70-85</li> <li>luku 5: Tavoitteiden asettaminen, s. 86-98</li> <li>luku 6: Pedagogisten ratkaisujen ja tukitoimien kirjaaminen, s. 99-115</li> </ul> <br/> <h3><b><br/> Luennot</b></h3> <ul> <li>Lukemisen, kirjoittamisen ja matematiikan vaikeuksien tunnistaminen ja tuki (Minna Torppa, 4.9): <a href="https://moniviestin.jyu.fi/fi/ohjelmat/okls1119-2025/tallenne-4-9.2025" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Luento 4.9.2025</a> (polkuavain: arviointi)</li> <li>Oppimisen tuki (Johanna Sergejeff, 9.9.): <a href="https://moniviestin.jyu.fi/fi/ohjelmat/okls1119-2025/luento-9-9-1.2025" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Luento 9.9.2025</a> (polkuavain: arviointi)</li> <li>Nepsy piirteiden tunnistaminen ja tuki (Marko Kielinen, 11.9.): <a href="https://moniviestin.jyu.fi/fi/ohjelmat/okls1119-2025/luento-11-9.2025" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Luento 11.9.2025</a> (polkuavain: arviointi)</li> </ul> 2026-04-28T09:15:10+03:00