<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Harjoituskoetehtävät</title>
<id>https://peda.net/id/5e8fd2d6672</id>
<updated>2019-04-25T10:54:33+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/5e8fd2d6672:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/id/FGdQ44&quot;&gt;e-Oppi -lisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Harjoituskoetehtäviä, 1. Luvut ja laskutoimitukset ja 4. Potenssi</title>
<id>https://peda.net/id/5e905f62672</id>
<updated>2016-09-09T07:30:36+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h1ljl#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;1. Laske lausekkeen arvo. Kirjoita välivaiheita näkyviin.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;a) [[$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;b) [[$1\frac{1}{5}-\frac{1}{4}$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;c) [[$\frac{1}{2}\cdot\frac{1}{2}$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;d) [[$\frac{1}{7}:\frac{1}{7}$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;e) [[$(\frac{3}{4}+\frac{3}{4}+\frac{3}{4}):3$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;f) [[$\left(\frac{2}{3}\right)^2$]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Laske, eli sievennä lauseke. Kirjoita välivaiheita näkyviin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10; a) [[$\left(2x^2\right)^3$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10; b) [[$-2\cdot(-x)-x$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10; c) [[$-2\cdot x+3\cdot(x+1)$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10; d) [[$\dfrac{a^7}{a^2a^4}$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10; e) [[$\left(\dfrac{2}{x}\right)^{-3}$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10; f) [[$\left(-2a^3\right)^4$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;3. Pekka söi kokonaisesta kakusta yhden neljäsosan ja jakoi sitten jäljelle jääneen osan tasan kolmelle vieraalleen. Kuinka suuren osan kakusta kukin vieras sai?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Harjoituskoetehtäviä, 2. Prosenttilaskenta</title>
<id>https://peda.net/id/5e9139c8672</id>
<updated>2016-09-09T07:46:36+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h2p#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;4. Antiikkiesineen arvo nousee ensin 40 % ja sen jälkeen arvo laskee 30 %.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kuinka monta prosenttia esineen arvo muuttuu suhteessa alkuperäiseen?&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Onko arvo noussut vai laskenut alkuperäisestä?&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;5. Laske. &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;a) Kuinka paljon maksaa 90,00 € hintainen paita, kun se on 20 % alennuksessa?&lt;br/&gt;&#10;b) 200,00 € hintainen takki oli alennusmyynnissä hintaan 150,00 €. Laske alennusprosentti.&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;6. Kahdesta positiivisesta luvusta ensimmäistä suurennetaan 10 % ja toista pienennetään 10 %. Tällöin lukujen summa kasvaa 5 %. Laske alkuperäisten lukujen suhde.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Harjoituskoetehtäviä, 3. Funktio</title>
<id>https://peda.net/id/5e933fac672</id>
<updated>2016-09-09T07:50:24+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h3f#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;7. Kuva esittää erään funktion [[$f(x)$]] kuvaajaa. &lt;span class=&quot;right medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h3f/fk#top&quot; title=&quot;Funktion kuvaaja1.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h3f/fk:file/photo/a38da6f7ad68f416ed57cb1ad79e13cd5dbb2c25/Funktion%20kuvaaja1.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Funktion kuvaaja1.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;a) Onko funktiolla [[$f$]] nollakohtia?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;b) Määritä kuvaajasta [[$f(-3)$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;c) Määritä kuvaajasta [[$f(0)$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;d) Määritä kuvaajan avulla likiarvo [[$x$]], kun [[$f(x)=5$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;hr class=&quot;float break&quot;&gt;&lt;/hr&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;8. Mikä kuvista 1&lt;span&gt;–&lt;/span&gt;3 esittää arvotaulukon funktiota [[$f(x)$]]?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;left small&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h3f/f2#top&quot; title=&quot;Funktio_arvotaulukko.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h3f/f2:file/photo/6b10a159556a7b1b2ddb234b183eb2c208b4c138/Funktio_arvotaulukko.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Funktio_arvotaulukko.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h3f/f#top&quot; title=&quot;Funktio_arvotaulukkokuvat.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h3f/f:file/photo/818a97d97d094360d1e5e02f53691bc070c54c43/Funktio_arvotaulukkokuvat.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Funktio_arvotaulukkokuvat.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;​&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Harjoituskoetehtäviä, 4.3.  Potenssiyhtälö</title>
<id>https://peda.net/id/5e9849c0672</id>
<updated>2016-09-09T07:51:07+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/k4p#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;9. Ratkaise yhtälöt (ilman laskinta)&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) [[$4x^2-100=0$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;b) [[$(-5x)^2-100=0$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;c) [[$x^3=-27$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;d) [[$(2x)^3=64$]]&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Harjoituskoetehtäviä, 4.4. eksponenttiyhtälön ratkaiseminen</title>
<id>https://peda.net/id/5ea0bed4672</id>
<updated>2016-09-09T07:38:36+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h4er2#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;10. Ratkaise eksponenttiyhtälöt (ilman laskinta)&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) [[$2^x = 64$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;b) [[$2 \cdot 7^x = 98$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;c) [[$5^{6+x} = 5^{3x}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;d) [[$2^x = \frac{1}{4}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;11. Ratkaise potenssin laskusääntöjen avulla ([[$a \neq 0$]])&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) [[$a^3a^4a^5 = a^x$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;b) [[$\frac{a^x}{a}=a^{2x}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;c) [[$\frac{1}{a^x}=a$]]&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Harjoituskoetehtäviä, 4.5. logaritmi</title>
<id>https://peda.net/id/5ea17522672</id>
<updated>2016-09-09T07:53:58+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/h4l#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;12. Määritä ilman laskinta tarkat arvot logaritmeille.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) [[$\log_3 27$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;b) [[$\log_8 64$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;c) [[$\lg 10^7$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;d) [[$\log_2\frac{1}{2}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;13. Äänen voimakkuus eli intensiteettitaso [[$L$]] desibeleinä (dB) riippuu äänen intensiteetistä [[$I$]] kaavan [[$L = 10 \lg\frac{I}{10^{-12}}$]] mukaan. Tässä [[$I$]] merkitsee äänen intensiteettiä yksiköissä [[$\text{W/m}^2$]].&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) Laske äänen voimakkuus desibeleinä, kun äänen intensiteetti on [[${3,7}\cdot 10^{-8} \text{W/m}^2$]].&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;b*) Ratkaise äänen intensiteetti, kun äänen voimakkuus on [[$50 \text{dB}$]]. (Vihje: Ratkaise ensin lauseke [[$\frac{I}{10^{-12}}$]].)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;14. Ratkaise luku [[$a$]], kun &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) [[$\log_5 a = 2$]].&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;b) [[$\lg a = -2$]].&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;15. Ratkaise eksponenttiyhtälöt. Anna likiarvot kolmen merkitsevän numeron tarkkuudella.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) [[$10^x = 400$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;b) [[$7^x = 250$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;16. Ratkaise yhtälöt. Anna vastauksena tarkka arvo ja päättymättömästä luvusta 2-desimaalinen likiarvo.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) [[$4 \cdot 5x = 1660 $]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;b) [[$ 4 \cdot x^5 = 1660 $]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;c) [[$ 4 \cdot 5^x = 1660 $]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;17. Pankkitilille on talletettu 500 euroa ja talletukseen lisättän vuosittain 3,0 % korko. Pankkitilin saldo on tällöin [[$500 \cdot 1,03^x$]], missä [[$x$]] tarkoittaa aikaa vuosina talletuksen alusta.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) Laske mallin avulla, kuinka suuri talletus on 7 vuoden kuluttua.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;b) Kuinka monen vuoden kuluttua talletuksen arvo on ylittänyt 1000 euron rajan?&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Harjoituskoetehtäviä, 5. Lukujonot</title>
<id>https://peda.net/id/5ea24fd8672</id>
<updated>2017-03-14T10:53:25+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/kl#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;18. Aritmeettisen lukujonon 1. jäsen on [[$3\frac{4}{9}$]] ja peräkkäisten jäsenten erotus [[$d=7$]]. Määritä lukujonon kolme seuraavaa jäsentä.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;19. Kuinka mones aritmeettisen lukujonon 572, 538, 504, ... jäsen on lähimpänä nollaa?&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;20. Määritä 50. jäsen aritmeettisessa lukujonossa [[$-\frac{1}{7}, -2\frac{3}{7}, -4\frac{5}{7},...$]].&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;21. Määritä lukujonoon 112, 56, 28, ... summa, kun mukaan lasketaan [[$19$]] ensimmäistä jäsentä.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;22. Ilmoita lukujonolle 44, 12, 4, ...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) rekursiivinen sääntö ja&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;b) neljäs jäsen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;23. Määritä aritmeettisen lukujonon 50 ensimmäisen jäsenen summa, kun viides jäsen on -6,8 ja kymmenes jäsen on -3,1.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;24. Varaston pohja on neliön muotoinen ja korkeus ilman harjaa on yhtä suuri kuin leveys. &lt;img class=&quot;eoppi-icon right&quot; src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/oppikirja/icon-tahti.png&quot;/&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Varastosta tehdään neljä pienoismallia, joissa kaikissa sivujen pituus kaksinkertaistuu edelliseen verrattuna.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Onko varaston pienoismallien &lt;span class=&quot;right medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/kl/295482698-jpg#top&quot; title=&quot;Andrey_Popov_shutterstock_295482698_peda.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/koeteht%C3%A4v%C3%A4t/kl/295482698-jpg:file/photo/b1992e7eaa9f5e82eaa940f6d6333ceef2184739/Andrey_Popov_shutterstock_295482698_peda.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Tehtävä 24&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;a) leveyksistä&lt;br/&gt;&#10;b) pohjan pinta-aloista&lt;br/&gt;&#10;c) 1. kerroksen tilavuuksista (kuutio ilman harja-osaa)&lt;br/&gt;&#10;muodostettu lukujono aritmeettinen tai geometrinen vai ei kumpikaan? &lt;br/&gt;&#10;Perustele.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>


</feed>