https://peda.net/id/5e4de104695 2021-03-29T09:55:03+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/dfc15e906db 2020-05-04T11:36:36+03:00 Tältä sivulta löydät ryhmäsi matematiikan opiskeluohjeet, tehtävät ja palautuskansiot etäopiskelujakson ajalle 18.3.-13.5.2020.<br/> Ensimmäisenä listassa on aina viimeisimmän oppitunnin tehtävänanto ja palautuskansio.<br/> <br/> <b>Muista palauttaa tehdyt tehtävät aina viimeistään palautuspäivänä, </b>vaikka et olisi saanut kaikkia tehtäviä tehtyä!<br/> <br/> <b>Jos sinulla on kysyttävää</b> vaikkapa tehtäviin liittyen, ole yhteydessä wilma-viestillä tai Teams-viestillä (tai vaikka sähköpostilla: ulla.koskiahde@jkl.fi). Myös erityisope Petri päivystää pedanetissä oppiaineet-erityisopetus-petri kansiossa, jos joku haluaa kysyä jotain. Tässä linkki:<br/> <a href="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/erityisopetus/petri">https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/erityisopetus/petri</a><br/> <br/> Jos aikaa ja intoa riittää, tee <em>EKSTRATEHTÄVIÄ</em>.<br/> EKSTRATEHTÄVIÄ voit palauttaa koko etäopiskelujakson ajan aina keskiviikkoon 13.5.2020 asti.<br/> <br/> <b>Oppimisen iloa!</b> 2020-03-24T11:28:51+02:00 https://peda.net/id/ace6f322902 2020-05-07T09:55:02+03:00 <b>Tavoitteena</b> on kerrata:<br/> <b>+</b> yhtälönratkaisun tekniikka ja<br/> <b>+</b> yhtälönratkaisun merkitseminen.<br/> <br/> <b>Opiskelu:</b><br/> <b>*</b> Palautetaan mieleen yhtälön ratkaiseminen ensimmäisen asteen yhtälöiden tapauksessa.<br/> <br/> <b>*</b> <span class="editor underline">Katso</span> aiheesta video(t) <a href="https://youtu.be/Ifbd3xd9qpk" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Yhtälön ratkaisemisen periaate</a> (6:38, PlayPauseAndRewind),<br/> <a href="https://youtu.be/7NWkPr-eBdE" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Esimerkkejä yhtälönratkaisusta</a> (7:18, Aivoapinafi) ja <a href="https://youtu.be/P7t2gPk0JqI" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Erilaisia yhtälöitä</a> (3:05, Jukkander).<br/> <br/> <b>*</b><span class="editor underline"> Tee</span> kappaleen tehtävistä kotitehtäväosion tehtävät ja tarkista niden vastaukset.<span class="editor underline"> Ole huolellinen välivaiheiden merkitsemisen kanssa!<br/> </span><br/> <b>*</b> <span class="editor underline">Tee</span> sitten kappaleen tehtävistä vielä muutamia: teht. 1-4, 8-9 (perusharjoitusta), teht. 4-7, 10-18 (haastavampia: yhtälön kirjoittaminen tekstistä, monimutkaisempia yhtälöitä, vaatii polynomin käsitelyä,...).<br/> <br/> <b>*</b> <span class="editor underline">Ota kuva ratkaisuistasi ja palauta</span> palautuskansioon viimeistään 8.5. 2020-05-07T09:55:02+03:00 https://peda.net/id/45e5d7828de 2020-05-05T15:44:05+03:00 Vinkkejä ja linkkejä:<br/> <a href="https://youtu.be/VHiiaZ_jRbc" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Polynomi, peruskäsitteet</a> (MikkoViitamaa)<br/> <a href="https://youtu.be/KIkPTwrm1gU" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Polynomin arvon laskeminen</a> (6:38, MikkoViitamaa)<br/> <a href="https://youtu.be/BZa2sgrNOi4" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Polynomien yhteen- ja vähennyslasku</a> (10:26, MikkoViitamaa)<br/> <a href="https://youtu.be/9c_uDbZjz14" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Monomien tulo</a> (7:22, MikkoViitamaa)<br/> <a href="https://youtu.be/6gKwMee4o_0" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Monomin ja polynomin tulo</a> (5:47, MikkoViitamaa)<br/> <a href="https://youtu.be/4RlLE6feXhM" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Polynomien tulo</a>(8:40, Matikkamatskut) 2020-05-04T11:35:56+03:00 https://peda.net/id/8691077082e 2020-04-21T16:09:08+03:00 <p>Hei</p> <p>Aloitapa tänään <strong>kappaleen 8 potenssilausekkeiden</strong> opiskelu.<br/> <br/> <b>Tavoitteena</b> kerrata:<br/> <b>+</b> potenssimerkintä (nimitykset kantaluku ja eksponentti)<br/> <b>+</b> potenssien laskusäännöt potensseille, joilla on sama kantaluku (samakantaiset potenssit)<br/> <b>+</b> potenssien laskusäännöt, kun potenssiin korotetaan <span class="editor underline">joko kertolasku</span> (tulo), <span class="editor underline">murtoluku</span> (=jakolasku, osamäärä) <span class="editor underline">tai potenssimerkintä.</span><br/> <b>+</b> potenssin vastaus, kun eksponentti on nolla (sopimus) (Huom. Jos kantaluku on nolla, tätä ei ole määritelty.) <br/> <b>+</b> potenssimerkintä, kun eksponentti on negatiivinen luku. (Huom. Jos kantaluku on nolla, tätä ei ole määritelty.) <br/> <br/> <b>Opiskelu:<br/> <br/> * </b>Kertaa ensin, mitä <span class="editor underline">potenssimerkintä</span> tarkoittaa.<br/> <br/> <b>*</b> Jatka sitten <span class="editor underline">laskusääntöjen</span> pariin: Älä säikähdä, jos violettipohjaisten laatikoiden asiat eivät näytä tutuilta. Katso sen sijaan esimerkit 2 ja 3, jotka selittävät asiaa varmasti paremmin.</p> <p><b>*</b> Aloita tehtävien tekeminen <span class="editor underline">kotitehtävä-osiosta</span>. Kun saat niitä tehtyä, muista tarkistaa vastaukset kirjan takaa. <span class="editor underline">Valitse sitten vielä muutama tehtävä</span> kappaleesta tavoitteesi mukaan.</p> <p><strong>* Huomenna tiistaina pidetään livetunti näistä potenssilausekkeista klo 13.30-14.15</strong>. (Tarkistathan, että tunti näkyy teamsin kalenterissasi, sitä kautta pääset liittymään tunnille huomenna.) Silloin voit kysyä tehtävistä, joissa et tänään pääse eteenpäin.<br/> <br/> <b>*</b> Ota kuva tehtävistäsi ja palauta ne palautuskansioon viimeistään torstaina 23.4.</p> <p><b>Tsemppiä opiskeluun!</b></p> <p>Ps. Ja ainahan voit kysyä apua teams-keskustelussa.</p> 2020-04-20T11:47:11+03:00 https://peda.net/id/5305508e7fa 2020-04-17T14:18:24+03:00 <b>Tavoitteena kerrata</b>:<br/> <b>+</b> tilastoihin liittyvien kuvaajien lukeminen,<br/> <b>+</b> tilastoihin liittyvien kuvaajien laatiminen,<br/> <b>+</b> havaintoarvojen jakaminen sopiviin luokkiin,<br/> <b>+</b> käsitteet frekvenssi (eli tiettyjen havaintojen lukumäärä) ja suhteellinen frekvenssi (eli tiettyjen havaintojen prosentuaalinen osuus) sekä<br/> <b>+</b> tilastolliset tunnusluvut: keskiarvo, mediaani, moodi eli tyyppiarvo,<br/> vaihteluväli ja vaihteluvälin pituus.<br/> <br/> <b>Opiskelu:</b><br/> <b>* Lue</b> oppikirjan kappaleen 7 tekstit ja esimerkit.<br/> <br/> <b>* Tee</b> oppikirjan tehtävistä vähintään 16 tehtävää, voit aloitaa taas kotitehtävistä (koska nämä voit tarkistaa kirjan takaa).<br/> <br/> <b>* Linkkejä: </b><br/> - <a href="https://youtu.be/M3U0zbW7ZJ8" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Me kaikki olemme tilastoja -video</a><br/> - <a href="http://www.stat.fi/tup/satavuotias-suomi/suomi-maailman-karjessa.html" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Suomi maailman paras tilastojen valossa</a><br/> <b>- </b>Video tilastollisista tunnusluvuista <a href="https://youtu.be/pbjbcJytN2s" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Tilastolliset tunnusluvut</a> (12:49, Matikkamatskut), jossa tilastolliset keski- ja hajontaluvut: moodi, mediaani, keskiarvo, vaihteluväli, vaihteluvälin pituus ja keskihajonta. Myös ko. lukujen laskeminen taulukkolaskentasovelluksella.<b><br/> <br/> * Ota kuva tehtävistä ja palauta</b> palautuskansioon viimeistään perjantaina 17.4.2020.<br/> <br/> PS. Valtakunnallinen koe siirtyy toukokuun alkuun. 2020-04-16T09:41:38+03:00 https://peda.net/id/c4c0273e78a 2020-04-07T20:44:31+03:00 Prosenttilaskenta aloiteltiin teams-palaverilla maanantaina. Jatketaan nyt prosenttilaskennan kappaleet 5 ja 6 oppikirjasta.<br/> <br/> Tee jälleen kotitehtävät ja muutamia muita tehtäviä. Jos asia tuntuu tutulta, haasta itseäsi ja valitse vaativampia tehtäviä. Muista harjoitella myös laskutoimitusten merkitsemistä!<br/> <br/> Kotitehtäväosioiden tehtävien ratkaisut löytyvät kirjan takaa, muista käydä tarkistamassa ainakin ne. Jos jokin tehtävä ei tunnu ratkeavan, kysy vinkkejä wilma- tai teams-viestillä.<br/> <br/> Vielä muutama video, jos tarvitset muistuttelua prosenttilaskentaan:<br/> <a href="https://youtu.be/E-CIcto8Tqo" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Prosenttilaskennan kertaus</a> (10:47, Super-liitto)<br/> <a href="https://youtu.be/AxxPPokxhUs" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Perusarvon laskeminen</a>(3:37, JuhaPietiläinen)<br/> <a href="https://youtu.be/ak59gpxCFWI" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Lääkelaskenta:prosenttilaskennan perusteet</a> (6:56, Skhole)<br/> <br/> Ja lopuksi vielä kevennys: <a href="https://youtu.be/0Il709AtHKk" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Prosenttiostaja</a> (7:17, Spede Prosenttiostaja)<br/> <br/> Palauta prosenttilaskennan tehtävät palautuskansioon viimeistään tiistaina 14.4.<br/> Merkitse tiedoston nimeen myös kappaleen numero. 2020-04-07T11:07:04+03:00 https://peda.net/id/14635046759 2020-04-03T13:22:54+03:00 Tänään hoidetaan roikkuvat hommat pois:<br/> <br/> * Tarkista, oletko tehnyt kaikki palautukset.<br/> * Jos hommat tehtynä, hyvä juttu.<br/> Jos tehtäviä puuttuu, hoida asia kuntoon TÄNÄÄN. Mikäli et tänään ehdi saada kaikkea ajantasalle, ota TÄNÄÄN yhteyttä viestillä opettajaan.<br/> <br/> Mukavaa viikonloppua! 2020-04-03T13:22:54+03:00 https://peda.net/id/b51a419a74a 2020-04-02T09:19:11+03:00 Tänään virittäydytään prosenttilaskennan tunnelmiin:<br/> <br/> * <b>Etsi lehdistä</b> (live- tai netti-) viisi <span class="editor underline">erilaista</span> asiaa, joissa on käytetty prosenttilukuja.<br/> <br/> *<b> Kirjoita</b> vihkoosi jokaisesta seuraavat asiat:<br/> 1. Mikä on lehden nimi? Ja minkä 'otsikon' alta prosenttiluku löytyy?<br/> 2. Mitä asiaa kyseisellä prosenttiluvulla ilmaistaan?<br/> 3. Prosentti tarkoittaa sadasosaa kokonaisuudesta. Mikä on kyseisen prosenttiluvun 100% eli, mihin kokonaisuuteen prosenttiluku viittaa?<br/> <br/> *<b> Etsi vielä</b> kotona erilaisista pakkauksista prosenttilukumerkintöjä, väh. 2 eri pakkauksesta. Ja vastaa samoihin kysymyksiin:<br/> 1. Kerro, mikä pakkaus on kyseessä?<br/> 2. Mitä asiaa kyseisellä prosenttiluvulla ilmaistaan?<br/> 3. Prosentti tarkoittaa sadasosaa kokonaisuudesta. Mikä on kyseisen prosenttiluvun 100% eli, mihin kokonaisuuteen prosenttiluku viittaa?<br/> <br/> <b>* Ota kuva</b> vastauksistasi ja<b> palauta se vastauskansioon tänään 2.4.</b><br/> <br/> Tutkimisen intoa! 2020-04-02T09:10:52+03:00 https://peda.net/id/64b5f042725 2020-03-30T11:14:18+03:00 Seuraavaksi oppikirjassasi kerrataan murtoluvut:<br/> <br/> <b>Opiskelu:</b><br/> <b>+ </b>Lue kappaleen 4 esimerkit ja palauta mieleen murtolukulaskennan laskusäännöt.<br/> <br/> <b>+ </b>Voit katsoa myös aiheesta videot: <a href="https://youtu.be/_B3pxvWFIhE" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Murtolukujen yhteen- ja vähennyslasku</a> ja <a href="https://youtu.be/MASiX67f51M" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Murtolukujen kerto- ja jakolasku</a>.<br/> <br/> <b>+ </b>Tee oppikirjan tehtävistä <span class="editor underline">ainakin</span> teht. 25-31. (Nämä voit tarkistaa oppikirjan takaa.)<br/> <b>Muista merkitä laskutoimitukset huolellisesti!<br/> Muista supistaa laskutehtävien vastaukset mahdollisimman sievennettyyn muotoon!</b><br/> <br/> <b>+ </b>Jos kotitehtävät tuntuvat selkeiltä ja helpoilta, haasta itsesi **-tehtävillä (s. 212).<br/> <br/> <b>+ </b>Ota kuva ja <b>palauta tehtävät viimeistään tiistaina 31.3.2020.</b><br/> <br/> Työniloa! 2020-03-30T11:13:52+03:00 https://peda.net/id/889de5f66f3 2020-03-26T10:20:28+02:00 Kappaleessa 3 kerrataan:<br/> + miten merkitään isoja ja pieniä lukuja kymmenpotenssimuodossa,<br/> + miten kymmenpotenssit liittyvät etuliitteisiin (mega-, kilo-, desi-, sentti-, ...),<br/> + pyöristyssäännöt ja<br/> + pyöristyssäännöt laskutoimituksissa (yhteen- ja vähennyslasku, kerto- ja jakolasku) (Esim.3!)<br/> <br/> <b>Opiskelu:<br/> + Katso</b> vielä tarvitessasi lisää kymmenpotenssiasiaa <a href="https://avoinoppikirja.fi/tiedostot/ylakoulu/matematiikka/avoin_matematiikka_7lk_osio3.pdf" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Kymmenpotenssimuoto</a> ja pyöristämisen säännöt linkistä <a href="https://peda.net/siilinjarvi/ahmo/opiskelu/matematiikka/anna/7i/7-luokka-avoin/oilr/1ldp" rel="noopener" target="_blank">Pyöristyssäännöt</a>.<br/> <b>+ Tee</b> sitten tehtäviä kappaleesta 3, valitse toinen setti seuraavista tai miksaa itse:<br/>  <em> </em><span class="editor underline"><em>Perustehtävät:</em></span> teht. 17-20 (kymmenpotenssit ja etuliitteen käyttö) ja teht. 4, 5, 7, 21 ja 22 (lue esim.4, harjoittele näissä erityisesti pyöristämistä ja likiarvon huolellista merkitsemistä).<br/> <span class="editor underline"><em>Vaativampia tehtäviä:</em></span> teht. 17, 10, 18, 11 (kymmenpotenssit), 6, 20 (etuliitteen käyttö), 21, 9, 12, 15 ja 23 (Tässä viimeisessä tehtävässä voit myös muistella potenssilaskennan laskusääntöjä.<br/> <br/> <b>Muista</b> merkitä tehtäviin myös laskutoimitukset ja tarkat arvot näkyviin ennen lopullista pyöristettyä vastausta.<br/> <b>Huom. </b>Kotitehtävien vastaukset löytyvät kirjan takaa, tarkistathan nämä tehtävät siis oppikirjan sivulta 306.<br/> <br/> <br/> <b>+ Palauta</b> kuva tehtävistä viimeistään perjantaina 27.3. palautuskansioon. 2020-03-26T10:05:17+02:00 https://peda.net/id/0da8f6086d0 2020-03-24T11:33:01+02:00 Aloitetaan perusopetuksen matematiikan kertaaminen kappaleesta 2 sivulta 202.<br/> <br/> <b>Tavoite:</b><br/> Palautetaan mieleen<br/> * käsite vastaluku,<br/> * miten sievennetään useita peräkkäisiä laskutoimitus- ja etumerkkejä eri laskutoimituksissa ja<br/> * palautetaan mieleen laskujärjestys.<br/> <br/> <b>Opiskelu:<br/> </b><b>+</b> Lue kappaleen 2 sivut 202-203.<br/> <br/> <b>+ </b>Tee kappaleesta tavoitteesi mukaan vähintään 6 tehtävää.<br/> (Huom. Tee tähti ja tähtitähti-tehtäviä ainakin, jos tavoittelet kiitettävää osaamista.)<br/> <br/> <b>+</b> Palauta tehtävät <b>palautuskansioon viimeistään tiistaina 24.3.2020.</b> 2020-03-23T14:58:55+02:00 https://peda.net/id/d438fa4c696 2020-03-20T19:24:25+02:00 <p>Kertaa todennäköisyyslaskentaa tekemällä esim. kappaleen 26 tehtäviä. Muistathan, että kirjan takana on vastaukset kertaustehtäviin. Hyödynnä näitä!</p> <p>Alla on palautuskansio, johon voit palauttaa kuvia tehtävistä, esim. tehtäviä, joiden ratkaisemiseen tarvitset apua.<br/> Voit kysyä tehtävistä myös Wilma-viestillä tai Teamsin tiimin 9C kanavalla @matematiikka. Olen &quot;paikalla&quot; oppituntien aikana.<br/> <br/> Perjantaina 20.3. on koe todennäköisyyslaskennasta. Koe tehdään sähköisesti perjantain matematiikan tunnin aikana. Luethan ohjeet kokeen tekemisestä <b>wilmaviestistä perjantaina klo 12.00-12.30</b>. (Pidetään maanantai vielä varapäivänä, jos perjantaina ei saada koetta onnistuneesti tehtyä.)<br/> <br/> Videoita aiheesta:<br/> <a href="https://youtu.be/UKqCZ98kSVU" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Klassinen todennäköisyys</a> (5:07)<br/> <a href="https://youtu.be/nHBC1YS5h2o" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Klassinen todennäköisyys (Otavia)</a> (2:17)<br/> <a href="https://youtu.be/9mN3N6cQltg" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Peräkkäisten tai monen samanaikaisen tapahtuman todennäköisyys</a> (10:33)<br/> <a href="https://youtu.be/akUx7Wl0L7Y" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Tilastollinen todennäköisyys</a> (3:02)<br/> <br/> <br/> </p> 2020-03-18T23:38:38+02:00