<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>5.3 Aritmeettinen summa</title>
<id>https://peda.net/id/5e3a1e54672</id>
<updated>2019-04-25T10:54:33+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/5e3a1e54672:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Aritmeettinen summa</title>
<id>https://peda.net/id/5e3aef1e672</id>
<updated>2016-07-27T09:27:22+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/nimet%C3%B6n-2b29#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/nimet%C3%B6n-2b29/269214884-jpg#top&quot; title=&quot;csp_shutterstock_269214884.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/nimet%C3%B6n-2b29/269214884-jpg:file/photo/a33153951dcfcbe29e72c74c2eec482c7c8b458f/csp_shutterstock_269214884.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;269214884.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Päättyvän lukujonon ([[$ a_1, a_2,...,a_n $]])​&lt;/span&gt; &lt;span&gt; kaikki jäsenet voidaan laskea yhteen ja saadaan summa[[$$ S=a_1 + a_2 + ... + a_n $$]]​&lt;br/&gt;&#10;Päättymättömälle lukujonolle summaa ei voida määrittää, koska jono lähestyy negatiivista ([[$ -\infty $]]​) &lt;/span&gt; &lt;span&gt; ja/tai positiivista ääretöntä ([[$ \infty $]]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kun aritmeettisen lukujonon [[$ n $]] ensimmäistä jäsentä lasketaan yhteen, saadaan aritmeettinen summa [[$$ S_n=\sum_{i=1}^{n}a_i=a_1+a_2+...+a_n $$]]​&lt;/p&gt;&#10;&lt;div class=&quot;eoppi-summary&quot;&gt;&#10;&lt;h3&gt;Aritmeettisen lukujonon summa ([[$ n $]] ensimmäistä jäsentä) lasketaan kaavalla&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p class=&quot;centered&quot;&gt;[[$$ S_n=\frac{n(a_1+a_n)}{2}, $$]]​&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;left&quot;&gt;jossa&lt;br/&gt;&#10;[[$n$]] on summaan laskettavien jäsenten lukumäärä&lt;br/&gt;&#10;[[$a_1$]] on ensimmäinen jäsen&lt;br/&gt;&#10;[[$a_n$]] on [[$n$]]:s jäsen&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kaavassa ensimmäisen ja [[$ n $]]:n jäsenen keskiarvo kerrotaan jäsenten lukumäärällä [[$ n $]].&lt;br/&gt;&#10;Kaava voidaan ilmoittaa myös muodossa [[$S_n=n \cdot \dfrac{a_1+a_n}{2}$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kaavan johtaminen on &lt;a href=&quot;https://peda.net/id/5e8c59f8672&quot;&gt;linkissä.&lt;/a&gt;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Aritmeettisen summan GeoGebra-sovelma</title>
<id>https://peda.net/id/5e425bfa672</id>
<updated>2016-07-27T08:46:51+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/asg#top" />
<content type="html">Alla olevaan sovelmaan voit muuttaa lukujonon ensimmäisen jäsenen, peräkkäisten jäsenten erotuksen [[$d$]] sekä summaan laskettavan jäsenten lukumäärän.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe src=&quot;https://www.geogebra.org/material/iframe/id/GXJ4AmTG/width/915/height/788/border/888888/rc/false/ai/false/sdz/false/smb/false/stb/false/stbh/true/ld/false/sri/true/at/auto&quot; width=&quot;915px&quot; height=&quot;788px&quot;&gt; &lt;/iframe&gt;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Esimerkki 1</title>
<id>https://peda.net/id/5e431a5e672</id>
<updated>2016-07-18T17:03:16+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/esimerkki-zz#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;Määritä lukujonon [[$ 29,22,15,... $]]​ &lt;/span&gt; &lt;span&gt; viiden ensimmäisen jäsenen summa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Ratkaisu:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Koska tehtävässä ei kerrota, onko lukujono aritmeettinen, on se tarkistettava ensin.&lt;br/&gt;&#10;[[$\begin{align}d&amp;amp;=a_2-a_1=22-29=-7\\d&amp;amp;=a_3-a_2=15-22=-7\end{align}$]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Koska peräkkäisten jäsenten erotus [[$d$]] on vakio, lukujono on aritmeettinen.&lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{align}a_4&amp;amp;=a_3+d=15-7=8\\a_5&amp;amp;=a_4+d=8-7=1\end{align} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Viiden ensimmäisen jäsenen summa on [[$ S_n=29+22+15+8+1=75 $]].​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Summan kaavalla saadaan&lt;br/&gt;&#10;[[$ S_n=\dfrac{n(a_1+a_5)}{2}=\dfrac{5 \cdot (29+1)}{2}=\dfrac{150}{2}=75 $]]  eli sama tulos.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Vastaus:&lt;/span&gt; Lukujonon viiden ensimmäisen jäsenen summa on 75. &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Esimerkki 2</title>
<id>https://peda.net/id/5e43d110672</id>
<updated>2016-07-18T17:05:21+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/esimerkki-zz2#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;Aritmeettisen lukujonon summa on &lt;/span&gt; [[$ 82 $]]​&lt;span&gt;. Kuinka monta termiä lasketaan yhteen, kun ensimmäinen termi on [[$ \text{2,7} $]] &lt;/span&gt; &lt;span&gt; ja viimeinen termi [[$ \text{9,92} $]]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;b&gt;Ratkaisu:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;​[[$ \begin{align}S_n&amp;amp;=\dfrac{n(a_1+a_n)}{2}\\S_n&amp;amp;=\dfrac{n( \text{2,7}+ \text{9,92})}{2}=82 &amp;amp; \parallel \cdot2 \end{align} $]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;​[[$ \begin{align}n \cdot \text{12,62}&amp;amp;=164 &amp;amp; &amp;amp; \parallel : \text{12,62}\\n&amp;amp;=13\end{align} $]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Vastaus:&lt;/span&gt;  13  termi​​ä</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Esimerkki 3</title>
<id>https://peda.net/id/5e449f00672</id>
<updated>2016-07-19T08:38:56+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/esimerkki-zze#top" />
<content type="html">Määritä summa aritmeettiselle lukujonolle&lt;br/&gt;&#10;a) [[$ -7, -9\frac{1}{2}, -12,...,-97 $]]​&lt;br/&gt;&#10;b) [[$ a_1=0 $]]​ ja peräkkäisten jäsenten erotus on [[$ 3,7 $]]​&lt;br/&gt;&#10;c) [[$ \displaystyle\sum_{n=1}^{100}(2n-1) $]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Ratkaisu:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;a) [[$ -7, -9\frac{1}{2}, -12,...,-97 $]]&lt;br/&gt;&#10;[[$ d=-9\frac{1}{2}-(-7)=-2\frac{1}{2} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Määritetään jäsenten lukumäärä [[$ n $]]​.&lt;br/&gt;&#10;​[[$ \begin{align}a_n&amp;amp;=a_1+(n-1)\cdot d\\-97&amp;amp;=-7+(n-1)\cdot(-2\frac{1}{2})\\&amp;amp;=-7-2\frac{1}{2}n+2\frac{1}{2}\\&amp;amp;=-2\frac{1}{2}n-4\frac{1}{2}\\-2\frac{1}{2}n&amp;amp;=-97+4\frac{1}{2}\\-2\frac{1}{2}n&amp;amp;=-92\frac{1}{2} &amp;amp; \parallel :(-2\frac{1}{2})\\n&amp;amp;=37\end{align} $]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Summa on&lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{align}S_n&amp;amp;=\frac{n(a_1+a_n)}{2}=\frac{37(-7-97)}{2}=-1924\end{align} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;b) [[$ a_1=0 $]]  ja peräkkäisten jäsenten erotus on [[$ 3,7 $]]​.&lt;br/&gt;&#10;[[$ d=3,7 $]]&lt;br/&gt;&#10;Lukujono jatkuu kohti positiivista ääretöntä [[$ \infty $]]​, joten summaa ei voida määrittää.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;c) [[$ \displaystyle\sum_{n=1}^{100}(2n-1) $]]&lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{align}n&amp;amp;=100\\a_n&amp;amp;=2n-1\\a_1&amp;amp;=2\cdot 1-1=1\\a_{100}&amp;amp;=2\cdot 100-1=199\end{align} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Summa on&lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{align}S_n&amp;amp;=\frac{n(a_1+a_n)}{2}=\frac{100(1+199)}{2}=10 \, 000\end{align} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Vastaus: &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;a) Summa on –1924​.&lt;br/&gt;&#10;b) Summaa ei voida määrittää.&lt;br/&gt;&#10;c) Summa on  10 000​.</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Esimerkki 4</title>
<id>https://peda.net/id/5e4565b6672</id>
<updated>2016-07-18T17:15:57+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/esimerkki-zz3#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/esimerkki-zz3/279000242-jpg#top&quot; title=&quot;wk1003mike_shutterstock_279000242.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/esimerkki-zz3/279000242-jpg:file/photo/ce2696dfb4c24ce4a6f08ae8182e3b675f659b01/wk1003mike_shutterstock_279000242.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;279000242.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Auditoriossa on alimmalla rivillä [[$ 20 $]]​ &lt;/span&gt; &lt;span&gt; istuinta. Istuimia on [[$ 17 $]]​ &lt;/span&gt; &lt;span&gt; rivillä yhteensä &lt;/span&gt; [[$ 612 $]]​&lt;span&gt;.&lt;br/&gt;&#10;a) &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Kuinka monta istuinta on viimeisellä rivillä?&lt;br/&gt;&#10;b) &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Kuinka monta istuinta on kolmannella rivillä?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;b&gt;Ratkaisu:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;a) Auditorio voidaan ajatella aritmeettisena lukujonona, jossa [[$ a_1=20 $]]  ja [[$ n=17 $]].&lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{align} &#10;S_n&amp;amp;=\frac{n(a_1+a_n)}{2}=\frac{17(20+a_n)}{2}=\frac{340+17a_n}{2}=612&#10; &amp;amp; \parallel &amp;amp; \cdot 2\\340+17a_n&amp;amp;=1224 &amp;amp; \parallel &amp;amp;-340\\17a_n&amp;amp;=884 &amp;amp; \parallel &amp;amp;:17\\a_n&amp;amp;=52 \end{align} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;b) &lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{align} a_n&amp;amp;=a_1+(n-1)\cdot d\\a_{17}&amp;amp;=20 +(17-1)\cdot d=20+16d=52\\16d&amp;amp;=32 &amp;amp; \parallel :16\\d&amp;amp;=2 \end{align} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;[[$ a_3=a_1+2d=20+2 \cdot 2=24 $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Vastaus:&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;a) Viimeisellä rivillä on 52 istuinta. &lt;br/&gt;&#10;b) Kolmannella rivillä on 24 istuinta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Esimerkki 5</title>
<id>https://peda.net/id/5e46bd76672</id>
<updated>2016-07-18T17:18:16+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/esimerkki-zzc#top" />
<content type="html">Aritmeettinen lukujono on 0,4; 1; 1,6..​. Kuinka monta jäsentä pitää ottaa, jotta niiden summaksi saadaan 20? &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Ratkaisu:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{align}d&amp;amp;=1-0,4=0,6\\a_n&amp;amp;=a_1+(n-1) \cdot d\\a_n&amp;amp;=0,4+(n-1) \cdot 0,6= 0,4 + 0,6n-0,6=0,6n-0,2\end{align} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;​[[$ \begin{align}S_n&amp;amp;=\frac{n \cdot(a_1+a_n)}{2}\\&amp;amp;=\frac{n(0,4+a_n)}{2}=20 &amp;amp; \parallel \cdot 2\\n(0,4 + a_n)&amp;amp;=40\end{align} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Sijoitetaan yleisen jäsenen yhtälö summan lausekkeeseen:&lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{align}n(0,4+0,6n-0,2)&amp;amp;=40\\n(0,2+0,6n)&amp;amp;=40\\0,2n+0,6n^2&amp;amp;=40\\0,6n^2+0,2n-40&amp;amp;=0\end{align} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Yhtälö ratkaistaan toisen asteen yhtälön ratkaisukaavalla (käsitellään 2. kurssissa) tai kokeillaan eri [[$ n $]]​:n arvoja yhtälöön ja saadaan [[$ n=8 $]].&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Vastaus:&lt;/span&gt;​ Jäseniä tarvitaan lukujonosta 8.</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Navigointi</title>
<id>https://peda.net/id/5e47600a672</id>
<updated>2016-06-20T10:33:36+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/5as/navigointi#top" />
<content type="html">&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/5cfbad64672:sitemap&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-kirja-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Sisällys&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/5dd8ca28672:sitemap&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luku-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Luvun sisällys&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;#&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luvun-alkuun.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Sivun alkuun&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>


</feed>