<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Opiskelu opintojaksolla</title>
<id>https://peda.net/id/5e0dafd8324</id>
<updated>2026-04-07T09:09:42+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/5e0dafd8324:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/Parkkonen/parkkonen-historia/hi02-kansainvaliset-suhteet2222/opiskelu-opintojaksolla#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Koealue</title>
<id>https://peda.net/id/5e0f9ab5324</id>
<updated>2023-11-22T09:05:27+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Parkkonen/parkkonen-historia/hi02-kansainvaliset-suhteet2222/opiskelu-opintojaksolla/koealue#top" />
<content type="html">Kokeeseen tulevat kappaleet 1-20:&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kappaleiden ydinsisällöt tulee opetella opintojakson aikana, jotta voit KERRATA asiat kokeeseen.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. Kansainvälistä politiikkaa tutkimassa: ydinkäsitteistö&lt;br/&gt;&#10;2. konfliktit: sotien taustatekijät&lt;br/&gt;&#10;3. Imperialismi: käsite, Afrikka, Aasia, vaikutukset&lt;br/&gt;&#10;4. Ensimmäinen maailmansota: syyt-seuraukset; osapuolet, sodan luonne, rauha, Kansainliitto; Venäjän vallankumoukset&lt;br/&gt;&#10;5. Suurvaltojen asema ja tavoitteet sotien välisenä aikana (Yhdysvallat, Venäjä, Ranska, Saksa, Reunavaltiot Euroopassa)&lt;br/&gt;&#10;6. Diktatuurit: Italia, Saksa, Neuvostoliitto&lt;br/&gt;&#10;7. Tie toiseen maailmansotaan: Hitlerin nousu, myöntyväisyyspolitiikka&lt;br/&gt;&#10;8. 2ms syyt-seuraukset, osapuolet, sodan luonne, rauha, YK. Sota Euroopassa, Aasiassa, Pohjois-Afrikassa, sodan valtavat tuhot.&lt;br/&gt;&#10;9.-10. Kansanmurhat. Kansanmurhan kaava. Esimerkkejä Holokausti, Ruanda, Jugoslavia. Syyt-seuraukset.&lt;br/&gt;&#10;11.-13. Kylmä sota: kaksinapainen maailma - syyt, seuraukset, osapuolet, kriisit (Korea, Kuuba, Berliini, Vietnam, Afganistan). Dekolonisaatio. YK.n rooli.&lt;br/&gt;&#10;14. Kylmän sodan päättyminen: Neuvostoliiton romahdus, Itä-Eurooppa.&lt;br/&gt;&#10;15. Yhdysvallat: isolationismi, Trumanin oppi, patoaminen, hegemonia, maailmanpoliisi, &amp;quot;America first&amp;quot; ja trumpismi.&lt;br/&gt;&#10;16. Kiina: kommunismi, markkinatalous, diktatuuri, alueellinen hegemonia, Vyö ja tie -hanke.&lt;br/&gt;&#10;17. Venäjä: Neuvostoliiton raunioilla, Putinin Venäjä, Historiapolitiikka Venäjällä, kolonialismin perinne.&lt;br/&gt;&#10;18. Muita valtakeskuksia: Japani, Intia, Afrikka?&lt;br/&gt;&#10;19.-20 Palestiina, Israel, Lähi-itä, Syyria, Afganistan.&lt;br/&gt;&#10;20. Kertaus</content>
<published>2026-04-07T09:09:42+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Opiskelu opintojaksolla</title>
<id>https://peda.net/id/5e107d32324</id>
<updated>2026-04-07T09:13:56+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Parkkonen/parkkonen-historia/hi02-kansainvaliset-suhteet2222/opiskelu-opintojaksolla/teksti#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Sähköiset oppimateriaalit:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Otava, Forum: Kansainväliset suhteet. Sähköinen aineisto. Liity ryhmään &lt;span&gt;HI02.3 Kansainväliset suhteet -&amp;gt;&lt;/span&gt;Koodi -&amp;gt;&lt;span&gt;l1lbq&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;-sähköinen oppimateriaali (tekstit, tehtävät, selkokieliset tekstit, kaikki oppimateriaalin tekstit ovat myös audiomuodossa)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;-paperisen kirjan saat opintojakson ajaksi lainaan -&amp;gt; pyynnöstä&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;-kotiläksyt tehdään sähköiseen oppimateriaaliin&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Wilma:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;-Kotiläksyt kohdasta oppituntikohtaiset läksyt&lt;br/&gt;&#10;-Poissaolomerkinnät ja poissaolojen selvitykset, poissaolopyynnöt etukäteen&lt;br/&gt;&#10;-Opintojakson virallinen viestintäkanava&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Abitti&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;-Koejärjestelmä&lt;br/&gt;&#10;-Koe: monivalinta/käsitekysymykset/pikkukysymykset; aineistotehtävä; esseetehtävä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Peda.net alusta:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;-Opintojakson pdf-tiedostot (=ppt-esitykset). Sisältävät yhteenvetoja keskeisistä sisällöistä. Käydään osittain läpi oppitunneilla.&lt;br/&gt;&#10;-Opintojakson kokonaisuus (kansiot vastaavat oppimateriaalin jaottelua ja kappalejakoja)&lt;br/&gt;&#10;-Peda.netissa on ajoittain palautuskansioita, joihin pyydän palauttamaan tehtäviä&lt;br/&gt;&#10;-Videoiden, tekstien ja erilaisten aineistojen linkit&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Opiskelijan velvollisuudet lukiossa (Finlex.fi -&amp;gt; LukioL 5§ 30 luku)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;- &lt;span&gt;Opiskelijalla on &lt;b&gt;velvollisuus osallistua opetukseen&lt;/b&gt;, jollei hänen poissaololleen ole perusteltua syytä. Koulutuksen järjestäjä päättää opiskelijan poissaoloa koskevista menettelyistä.&lt;/span&gt;&#10;&lt;div class=&quot;anchor-wrapper&quot;&gt;-Opiskelijan on&lt;b&gt; suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti.&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;- Opiskelijan on &lt;b&gt;käyttäydyttävä muita kiusaamatta ja syrjimättä&lt;/b&gt; sekä toimittava siten, ettei hän vaaranna muiden opiskelijoiden, oppilaitosyhteisön tai opiskeluympäristön turvallisuutta tai terveyttä. Kurinpidosta säädetään 7 luvussa.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;mvs&quot; href=&quot;https://finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2018/20180714?search%5Btype%5D=pika&amp;amp;search%5Bpika%5D=lukiolaki#a11.3.2022-165&quot; title=&quot;Linkki muutossäädöksen voimaantulotietoihin&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;(11.3.2022/165)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Poissaolot:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;- Päivälukiossa on läsnäolovelvoite (LukioL 5§ 30 luku)&lt;br/&gt;&#10;- Poissaolopyynnöt etukäteen; äkillisissä poissaoloissa selvitys mahdollisimman pian; huoltajan velvollisuus selvittää alle 18-vuotiaan poissaolot pikaisesti.&lt;br/&gt;&#10;- Yhden viikon sairaspoissaolo tai muu etukäteen pyydetty perusteltu syy poissaoloon -&amp;gt; opiskelijan velvollisuus on selvittää, mitä oppitunnilla on tehty -&amp;gt; tehtävien tekeminen.&lt;br/&gt;&#10;- Yli viikko - alle 2 viikkoa poissalo: &lt;/span&gt;opiskelijan velvollisuus on selvittää, mitä oppitunnilla on tehty -&amp;gt; tehtävien tekeminen JA näyttäminen oma-aloitteisesti opettajalle. Lukuläksyn tekeminen osoitetaan tekemällä tiivistelmä kappaleen ydinsisällöistä kirjallisesti.&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;- Tarkistan poissaolojen kokonaismäärän ennen koetta ja pyydän näyttämään tehtävät viimeistään koepäivänä; jolloin loput rästitehtävät jäädään tekemään. Aikaa kello 15 asti. &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;-Yli 2 viikkoa poissaoloja (yli 6x75min) --&amp;gt; AINA erikseen sovittava aineenopettajan kanssa, pystyykö opintojakson opintoja vielä jatkamaan.&lt;br/&gt;&#10;- Ole yhteyksissä minuun etukäteen, jos sinulla on oikeasti sellainen terveydenhuollollinen syy, että sinun täytyy päästä poistumaan oppitunnilta tarpeen vaatiessa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kännykkä ja tietokone:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;- Työvälineitä. Asiaton käyttö johtaa varoituksen jälkeen luokasta poistamiseen lopputunnin ajaksi. Luvaton poissaolo merkintä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Ruokailu + juominen + vessatauot:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;- Ruokailu/juominen ei ole sallittua oppitunnilla.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Säännöllinen työskentely&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;-Oppitunnilla tee parhaasi, keskity opittavaan asiaan. Työskentele ahkerasti.&lt;br/&gt;&#10;- Käytämme erilaisia työmuotoja, jotka opettavat erilaisia taitoja, joita tarviset elämässä ja opiskeluissa: tiedon omaksuminen, lukeminen, tiivistäminen, kirjoittaminen, esittäminen, tiimityöt, parityöt, keskustelut, kotona lukeminen &amp;amp; tehtävien tekeminen, digitaalisten välineiden käyttäminen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;b&gt;Bloomin taksonomia oppimisen ja arvioinnin perustana lukiokoulutuksessa.&lt;/b&gt;&lt;/h3&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Parkkonen/parkkonen-historia/hi02-kansainvaliset-suhteet2222/opiskelu-opintojaksolla/teksti/bloomin-taksonomia.png#top&quot; title=&quot;Bloomin taksonomia.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Parkkonen/parkkonen-historia/hi02-kansainvaliset-suhteet2222/opiskelu-opintojaksolla/teksti/bloomin-taksonomia.png:file/photo/cf9a4870c4ddea1e67ef57b60ab6c3711f577f04/Bloomin%20taksonomia.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Bloomin taksonomia.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Taitoperustainen opiskelu ja oppiminen lukiossa:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Parkkonen/parkkonen-historia/hi02-kansainvaliset-suhteet2222/opiskelu-opintojaksolla/teksti/lops-laaja-alainen-osaaminen.jfif#top&quot; title=&quot;lops_laaja-alainen osaaminen.jfif&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Parkkonen/parkkonen-historia/hi02-kansainvaliset-suhteet2222/opiskelu-opintojaksolla/teksti/lops-laaja-alainen-osaaminen.jfif:file/photo/081983143ae12afd3188b150f1e9f19671f0b863/lops_laaja-alainen%20osaaminen.jfif&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;lops_laaja-alainen osaaminen.jfif&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Suomessakin korostetan 21st Century Skills ajattelua, jotka uudessa LOPS2021 on rakennettu laaja-alaisiin kokonaisuuksiin.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ohessa kansainvälinen malli. Jossa korostuvat: kriittinen ajattelu, vuorovaikutus, aktiivinen kansalaisuus, jatkuvan oppimisen kyky, luovuus/innovatiivisuus, yhteistyötaidot.&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Parkkonen/parkkonen-historia/hi02-kansainvaliset-suhteet2222/opiskelu-opintojaksolla/teksti/everett-21st-century-skills.png2#top&quot; title=&quot;everett-21st-century-skills.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/p/Parkkonen/parkkonen-historia/hi02-kansainvaliset-suhteet2222/opiskelu-opintojaksolla/teksti/everett-21st-century-skills.png2:file/photo/7815a5d46a338d0e827cbd3a7f7010a5dd90a3a3/everett-21st-century-skills.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;everett-21st-century-skills.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2026-04-07T09:09:42+03:00</published>
</entry>


</feed>