<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>5.1 Lukujonon rekursiivinen sääntö</title>
<id>https://peda.net/id/5e05fc78672</id>
<updated>2019-04-25T10:54:33+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/5e05fc78672:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Lukujonon rekursiivinen esitys</title>
<id>https://peda.net/id/5e06d53a672</id>
<updated>2016-03-16T18:42:43+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/5rl#top" />
<content type="html">&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/5rl/33230056-jpg#top&quot; title=&quot;Sergii_Korshun_shutterstock_33230056.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/5rl/33230056-jpg:file/photo/4681b13c7923c89e4248309fbab382ee17366f51/Sergii_Korshun_shutterstock_33230056.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;33230056.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Rekursiivisen lukujonon yleinen jäsen lasketaan jonon aikaisemman tai aikaisempien jäsenten avulla. Sääntöä sanotaan rekursiiviseksi säännöksi.&lt;br/&gt;&#10;Rekursiivinen lukujono voi olla joko päättyvä tai päättymätön.&lt;/span&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Yksi tunnetuimpia rekursiivisia lukujonoja on Fibonaccin lukujono.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Fibonaccin lukujono</title>
<id>https://peda.net/id/5e0a8932672</id>
<updated>2016-07-19T09:22:41+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/fibonaccin-lukujono#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;right medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/fibonaccin-lukujono/99755873-jpg#top&quot; title=&quot;Leo_Blanchette_shutterstock_99755873.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/fibonaccin-lukujono/99755873-jpg:file/photo/15c9906dc90e485f091529307ae443932276b906/Leo_Blanchette_shutterstock_99755873.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;99755873.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Fibonaccin lukujonossa lasketaan yhteen kaksi edellistä jäsentä ja näin saadaan seuraava jäsen. Jonon 20 ensimmäistä jäsentä ovat 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987, 1597, 2584 ja 4181. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Fibonaccin lukujono [[$a_n$]] määritellään rekursiivisesti seuraavasti:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;[[$a_n= \begin{cases} 0 &amp;amp; \mbox{, kun } n = 1 \\ 1 &amp;amp; \mbox{, kun } n = 2 \\ a_{n-1}+a_{n-2} &amp;amp; \mbox{, kun } n \geq 3 \\ \end{cases}$]]&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Huomaa, että rekursio alkaa [[$n$]]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span&gt;n arvosta 3. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt;Fibonaccin lukujono voidaan määritellä myös analyyttisesti:&lt;/span&gt;&lt;span&gt;[[$ \begin{equation*}a_n=\dfrac{(1+\sqrt{5})^n-(1-\sqrt{5})^n}{2^n \cdot \sqrt{5}}\end{equation*} $]]​, [[$ n=1,2,3,... $]]​&lt;/span&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Fibonaccin lukujonon ([[$ a_n $]])​ &lt;/span&gt;&lt;span&gt;kahden peräkkäisen jäsenen suhde on [[$ \displaystyle\frac{a_{n+1}}{a_{n}} $]]​ &lt;/span&gt;&lt;span&gt; ja se lähestyy lukua [[$  \text{0,5} \cdot(\sqrt{5}+1) \approx \text{1,61803} $]]​&lt;/span&gt;&lt;span&gt;, kun [[$ n $]] &lt;/span&gt;&lt;span&gt; lähestyy ääretöntä [[$ \infty $]]. &lt;br/&gt;&#10;Toisin päin ilmaistuna suhde on [[$ \displaystyle\frac{a_{n}}{a_{n+1}} $]] &lt;/span&gt;&lt;span&gt; ja se lähestyy lukua [[$  \text{0,5} \cdot(\sqrt{5}-1) \approx  \text{0,61803} $]]​&lt;/span&gt;&lt;span&gt;, kun [[$ n $]]&lt;/span&gt;&lt;span&gt; lähestyy ääretöntä [[$ \infty $]]. Tämä luku on niin sanottu kultaisen leikkauksen suhde. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;span class=&quot;center medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/fibonaccin-lukujono/spiraali-png#top&quot; title=&quot;kultainen-leikkaus-taitto.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/fibonaccin-lukujono/spiraali-png:file/photo/cdad7d380f09aa482cce15b3923f647229f64318/kultainen-leikkaus-taitto.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;spiraali.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Kultainen spiraali piirretty kultaisen leikkauksen suhteessa.&lt;/span&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Fibonaccin luvut esiintyvät luonnossa sekä kasveissa että eläimissä, esimerkiksi päivänkakkaran terälehtien lukumäärä on 34. Kultainen leikkaus esiintyy esimerkiksi ihmisen luuston rakenteissa, muurahaisen ruumiin osien suhteissa ja kotilon rakenteessa. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;left&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/fibonaccin-lukujono/67566112-jpg#top&quot; title=&quot;aaltair_shutterstock_67566112.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/fibonaccin-lukujono/67566112-jpg:file/photo/9cfe5b7db1528a61a3baa3c46ca25c13b3fad631/aaltair_shutterstock_67566112.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;67566112.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/fibonaccin-lukujono/266487278-jpg#top&quot; title=&quot;sakkmesterke_shutterstock_266487278.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/fibonaccin-lukujono/266487278-jpg:file/photo/66033ff3d52705c05f9ef7c736d3942a729aadd8/sakkmesterke_shutterstock_266487278.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;266487278.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;http://www.hs.fi/tiede/a1374205212687&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-internet.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Luonnon täydellinen kaava (HS)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>GeoGebra-sovelma rekursiivisesta lukujonosta</title>
<id>https://peda.net/id/5e109a7a672</id>
<updated>2016-07-27T08:19:33+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/grl#top" />
<content type="html">Syötä allaolevaan sovelmaan lukujonon ensimmäinen jäsen, kerroin sekä lisättävä luku. Klikkaamalla &amp;quot;näytä&amp;quot;-ruutuja saat seuraavat jäsenet näkyviin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe src=&quot;https://www.geogebra.org/material/iframe/id/ctxwjZSF/width/920/height/400/border/888888/rc/false/ai/false/sdz/false/smb/false/stb/false/stbh/true/ld/false/sri/true/at/auto&quot; width=&quot;920px&quot; height=&quot;400px&quot;&gt; &lt;/iframe&gt;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Esimerkki 1</title>
<id>https://peda.net/id/5e11a64a672</id>
<updated>2016-07-19T09:23:22+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/esimerkki-zz3#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;Lukujonon rekursiivinen sääntö on [[$ \begin{cases} a_1=3  \\ a_n=(a_{n-1})^{-2} &amp;amp; \quad n=2,3,4,...  \end{cases} $]]&lt;/span&gt;&lt;span&gt; Määritä kolme ensimmäistä jäsentä.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Ratkaisu:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;[[$ a_1=3 \\ a_2=3^{-2}= \dfrac{1}{3^2}= \dfrac{1}{9} \\ a_3=(\dfrac{1}{9})^{-2}= \dfrac{1}{(\frac{1}{9})^2}= \dfrac{1}{\frac{1}{81}}= 1 \cdot \dfrac{81}{1}=81 $]]​&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;(&lt;em&gt;Muistathan, että jaettaessa murtoluvulla se muutetaan kertolaskuksi kertomalla jaettava jakajan käänteisluvulla&lt;/em&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Vastaus:&lt;/span&gt; Kolme ensimmäistä jäsentä ovat [[$ 3, \dfrac{1}{9} $]] &lt;/span&gt;&lt;span&gt; ja [[$ 81 $]].&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Esimerkki 2</title>
<id>https://peda.net/id/5e12a2ac672</id>
<updated>2016-07-18T16:49:37+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/esimerkki-zz#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;Määritä lukujonon rekursiivinen sääntö ja neljäs jäsen, kun kolme ensimmäistä jäsentä ovat&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;a) [[$ 625, 25, 5,... $]]​&lt;br/&gt;&#10;b) [[$ 2, -4, -16,... $]]​&lt;br/&gt;&#10;c) [[$ 2, -4, 16,... $]]​&lt;br/&gt;&#10;d) [[$ 3, 1, 1,... $]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Ratkaisu:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;a) [[$ 625, 25, 5,... $]]&lt;!-- removed: br --&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;[[$ 25^2=625 $]], joten [[$ \sqrt{625}=25 $]]. Rekursiivinen sääntö on&lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{cases} a_1=625  \\ a_n=\sqrt{a_{n-1}} &amp;amp; \quad n=2,3,4,...  \end{cases} $]]&lt;br/&gt;&#10;Neljäs jäsen on [[$ \sqrt{5} $]].&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;b) [[$ 2, -4, -16,... $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;​​[[$ 2^2=4 $]] ja [[$ 4^2=16 $]]. Tällöin rekursiivinen sääntö on&lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{cases} a_1=2  \\ a_n=-1 \cdot (a_{n-1})^2 &amp;amp; \quad n=2,3,4,...  \end{cases} $]]&lt;br/&gt;&#10;Neljäs jäsen on [[$ -1 \cdot (-16)^2=-256 $]].&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;c) [[$ 2, -4, 16,... $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;​​[[$ 2^2=4 $]] ja [[$ 4^2=16 $]] aivan kuten edellä. Nyt etumerkki vaihtuu joka toisessa jäsenessä, joten kerrotaan [[$ (-1) $]]​:llä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;table class=&quot;eoppi-table no-caption&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&lt;th&gt;n&lt;/th&gt;&lt;th&gt;[[$ a_n $]]​&lt;/th&gt;&lt;th&gt; &lt;/th&gt;&lt;th&gt; &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;​&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;-4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =2^2 \cdot(-1) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =2^2 \cdot(-1)^1 $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;16&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =(-4)^2 \cdot(-1)\cdot(-1) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =(-4)^2 \cdot(-1)^2 $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;-256&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =16^2 \cdot(-1)\cdot(-1)\cdot(-1) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =16^2 \cdot(-1)^3 $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ n $]]​&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =(a_{n-1})^2 \cdot(-1)^{n-1} $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;p&gt;Rekursiivinen sääntö on &lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{cases} a_1=2  \\ a_n=(a_{n-1})^2 \cdot(-1)^{n-1} &amp;amp; \quad n=2,3,4,...  \end{cases} $]]​&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Neljäs jäsen on [[$ -256 $]].&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Toinen vaihtoehto:&lt;/p&gt;&#10;&lt;table class=&quot;eoppi-table no-caption&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&lt;th&gt;n&lt;/th&gt;&lt;th&gt;[[$ a_n $]]​&lt;/th&gt;&lt;th&gt; &lt;/th&gt;&lt;th&gt; &lt;/th&gt;&lt;th&gt; &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;​&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;-4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =2 \cdot(-2) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =2 \cdot 2 \cdot(-1) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =2 \cdot 2^1 \cdot(-1) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;16&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =(-4) \cdot(-4) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =-4 \cdot 2 \cdot 2 \cdot(-1) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =(-4) \cdot 2^2 \cdot(-1) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;-128&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =16 \cdot(-8) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =16 \cdot 2^3 \cdot(-1) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ n $]]​&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =a_{n-1} \cdot 2^{n-1} \cdot (-1) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;p&gt;Rekursiivinen sääntö on &lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{cases} a_1=2  \\ a_n=a_{n-1} \cdot 2^{n-1} \cdot(-1) &amp;amp; \quad n=2,3,4,...  \end{cases} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Neljäs jäsen on [[$ -128 $]].&lt;/p&gt;&#10;&lt;img class=&quot;eoppi-icon left&quot; src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/oppikirja/icon-huomio.png&quot;/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Huom! &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;Tästä esimerkistä huomataan, että, jos lukujonon jäseniä tiedetään vain muutama, lukujonon säännön selvittäminen ei ole yksiselitteistä.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;d) [[$ 3, 1, 1,... $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tähänkin voi löytyä useampia ratkaisuja. Esimerkiksi &lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{cases} a_1=3  \\ a_n=1^{a_{n-1}} &amp;amp; \quad n=2,3,4,...  \end{cases} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Tällöin neljäs jäsen on [[$ 1^1=1 $]]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Esimerkki 3</title>
<id>https://peda.net/id/5e13b282672</id>
<updated>2016-06-22T12:59:20+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/esimerkki-zz2#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;Lukujonon ensimmäinen jäsen [[$ a_1=-6 $]]​ ja&lt;/span&gt;&lt;span&gt; yleinen jäsen on [[$ a_n=-2 \cdot a_{n-1} +7 $]]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;, [[$ n=2,3,4,... $]]. Mikä on jäsentä [[$ 17 \, 069 $]] edeltävä jäsen?&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Ratkaisu:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;[[$ a_n=-2 \cdot a_{n-1} +7 $]].&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Sijoitetaan [[$ a_n=17 \, 069 $]] yleisen jäsenen sääntöön.&lt;br/&gt;&#10;[[$ \begin{align} 17 \, 069&amp;amp;=-2 \cdot a_{n-1} +7 &amp;amp; \parallel &amp;amp;-7  \\ 17 \, 062&amp;amp;=-2 \cdot a_{n-1}&amp;amp; \parallel &amp;amp;:(-2)  \\ -8 \, 531&amp;amp;=a_{n-1} \end{align} $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Vastaus:&lt;/span&gt; Jäsen on [[$ -8 \, 531 $]].&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>*Esimerkki 4</title>
<id>https://peda.net/id/5e14ac6e672</id>
<updated>2016-06-22T13:00:02+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/esimerkki-zz5#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;Lukujonon 3. jäsen on [[$ -9 $]], 4. jäsen [[$ 4 $]] ja 5. jäsen [[$ -\frac{1}{3} $]]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;. Määritä jonon ensimmäinen jäsen.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;R&lt;span&gt;atkaisu:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Taulukoidaan jäsenet:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;table class=&quot;eoppi-table no-caption&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&lt;th&gt;[[$ n $]]​&lt;/th&gt;&lt;th&gt;[[$ a_n $]]​&lt;/th&gt;&lt;th colspan=&quot;3&quot;&gt;kokeillaan eri laskutoimituksia&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;1&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;min-width-6&quot;&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;min-width-6&quot;&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;min-width-8&quot;&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;2&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;3&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ -9 $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;4&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ 4 $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =-9 +13 $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;min-width-12&quot;&gt;[[$ =-9 \cdot (-\frac{4}{9}) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;min-width-12&quot;&gt;[[$ =-9 \cdot (-\frac{1}{3})+1 $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;5&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ -\frac{1}{3} $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =4 \cdot (-\frac{1}{12}) $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;[[$ =4 \cdot (-\frac{1}{3})+1 $]]&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Koska kokonaisluvuista siirrytään murtolukuun, sääntöön sisältyy yleensä joko kerto- tai jakolasku. Jäsenien etumerkki vaihtuu, joten säännössä kerrotaan tai jaetaan negatiivisella luvulla.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kokeilemalla eri laskutoimituksia saadaan laskusäännöksi [[$ a_n=a_{n-1} \cdot (-\frac{1}{3})+1=-\frac{a_{n-1}}{3}+1 $]]&lt;/span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tästä saadaan laskutoimitus 2. jäsenen selvittämiseksi.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;[[$ \begin{align} a_3=-\frac{a_2}{3}+1 &amp;amp;=-9 &amp;amp; \parallel &amp;amp; -1 \\ -\frac{a_2}{3}&amp;amp;=-10 &amp;amp; \parallel &amp;amp;  \cdot(-3) \\ a_2&amp;amp;=30 \end{align}  $]] &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Ensimmäinen jäsen saadaan yhtälöstä:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;[[$ \begin{align} a_2=-\frac{a_1}{3}+1&amp;amp;=30 &amp;amp;\parallel &amp;amp; -1 \\ -\frac{a_1}{3}&amp;amp;=29 &amp;amp;\parallel &amp;amp; \cdot(-3) \\ a_1&amp;amp;=-87 \end{align}  $]]&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Vastaus:&lt;/span&gt;  Ensimmäinen jäsen on [[$ -87 $]].&lt;/span&gt;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Navigointi</title>
<id>https://peda.net/id/5e15b794672</id>
<updated>2016-06-20T10:36:25+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/lukiot/jyv%C3%A4skyl%C3%A4/jll/kk2/matematiikka/a1mkm/may12/lukujonot/rl/navigointi#top" />
<content type="html">&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/5cfbad64672:sitemap&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-kirja-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Sisällys&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/5dd8ca28672:sitemap&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luku-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Luvun sisällys&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;#&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luvun-alkuun.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Sivun alkuun&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;</content>
<published>2019-04-25T10:54:33+03:00</published>
</entry>


</feed>