https://peda.net/id/5de944faba5 2020-09-04T16:18:02+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/29c2de10876 2020-09-04T16:15:49+03:00 Digitutoreiden koordinointi on tapahtunut pääasiassa digitutor-tapaamisten ja Teamsin kautta. Koska tänä vuonna on ollut monta kehitettävää asiaa, tapaamisia on ollut kolme lukukaudessa. Tavallisesti niitä on ollut kaksi lukukaudessa. Minulla on ollut ilo työskennellä motivoituneen ja osaavan tiimin kanssa tämän hankkeen puitteissa. Lukuvuonna 2018-2019 digitutoreina toimivat<br/> <br/> <ul> <li>Elina Laiho, Friitalan koulu</li> <li>Anna-Liisa Nordberg, Friitalan koulu (syksy 2018)</li> <li>Oili Hirvelä, Friitalan koulu (kevät 2019)</li> <li>Terhi Lehtinen, Harjunpään koulu</li> <li>Sanna Helin, Kaasmarkun koulu</li> <li>Leena Karilahti, Koskin koulu</li> <li>Susanna Sillanpää, Olavin koulu (helmikuuhun 2019)</li> <li>Anne Kalliomäki, Olavin koulu (maaliskuusta 2019)</li> <li>Meri Martikainen, Ulvilan yhteiskoulu</li> <li>Marika Karpale, Ulvilan yhteiskoulu</li> <li>Joonas Ryynänen, Vanhankylän koulu</li> </ul> <br/> Ensimmäisessä tapaamisessa kartoitimme kunkin koulun ja digitutorin senhetkistä tilannetta, laitekantaa, osaamista ja koulutustarvetta. 2019-06-05T10:18:48+03:00 https://peda.net/id/0b299968eeb 2020-09-04T15:41:48+03:00 <p><span>Digitutorin TVA-lisä on noussut vuoden 2019 alusta ja siksi on tarpeen myös päivittää digitutoreiden tehtävänkuvaus.<br/> <br/> </span></p> <h3>Alakoulujen digitutoreiden tehtävänkuvaus:</h3> <ul> <li><span><strong>Keskeisimmät tehtävät</strong></span> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> <strong>Arjessa </strong></span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><strong>auttaminen</strong></span> <ul> <li>Opettajien tukena laitteiden ja digitaalisten oppimisympäristöjen käyttöönotossa</li> <li>Opettajien rohkaiseminen ja myönteisen ilmapiirin luominen</li> </ul> </li> <li><span><strong>OppilasAgentti</strong></span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->-toiminnan koordinointi </span><span>eli OpettajaAgenttina toimiminen</span> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> OppilasAgenttien tapaamiset</span><span> </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> OppilasAgentti-toiminnan dokumentoinnin ohjaaminen </span><span>(peda.net)</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Linkkinä Agenttien ja opettajien välillä</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> OppilasAgenttien perus- ja jatkokoulutus</span><span> </span></li> </ul> </li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> <strong>Digitutor</strong></span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->-<strong>tapaamisiin</strong> osallistuminen</span> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> 2-3 lukukaudessa</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Koollekutsujana digitutorkoordinaattori</span></li> </ul> </li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> <strong>Kouluttautuminen </strong></span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->ja tiedon jakaminen</span><span> </span> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Opettajainkokousten yhteydessä</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Koulutuksesta saadun sähköisen materiaalin jakaminen esim. Peda.</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->netissä tai Teamsissa</span></li> <li><span>Digivälkät tai muu koulukohtainen tapa jakaa osaamista muille opettajille</span></li> </ul> </li> </ul> </li> </ul> <p><span> </span></p> <ul> <li><span><strong>Lisäksi digitutorin tehtäviin kuuluu</strong></span> <ul> <li><span>Koulun peda.net-sivujen ylläpito yhteistyössä rehtorin kanssa</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Linkkinä toimiminen tietohallintoon oppilaskäytössä olevista laitteista</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Koulun oman TVT-strategian kehittäminen</span> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Laitteiston uusiminen (rehtorin muistuttelu)</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Ulvilan digipolku (opettajien muistuttelu)</span></li> </ul> </li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Verkostoituminen koulujen välille (eskari-yläkoulu)</span> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Sisältyy osin digitutor-tapaamisiin</span></li> </ul> </li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Vuosikellon tarkistaminen</span></li> <li><span>Laiteinventaarion tekeminen</span><span> </span></li> </ul> </li> </ul> <p><span> </span></p> <h3>Yläkoulun digitutoreiden tehtävänkuvaus:</h3> <ul> <li>Toimia opettajien tukena laitteiden ja digitaalisten oppimisympäristöjen käyttöönotossa</li> <li>Opettajien rohkaiseminen ja myönteisen ilmapiirin luominen</li> <li>TVT-työryhmässä toiminen</li> <li>Kouluttautuminen ja hyödyllisistä koulutuksista tiedottaminen</li> <li>Digivinkit opettajille</li> <li>OppilasAgentti-toiminnan ohjaaminen (digitutor avustaa, atk-vastaavalla päävastuu)</li> <li>Osallistua yhteisiin digitutor-tapaamisiin, joiden aiheet liittyvät myös yläkouluun (noin kerran lukukaudessa)</li> </ul> <p><span><br/> <br/> Tehtäviä on mahdollista jakaa koulukohtaisesti useammallekin henkilölle.</span></p> 2020-09-04T16:25:04+03:00 https://peda.net/id/f0e168d2878 2019-06-12T10:19:45+03:00 <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Vanhankylän koululla</span><span> klo 14.30-16.00 </span></b></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Paikalla</span><span> olivat </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kaisa Nygård, Terhi Lehtinen, Susanna Sillanpää, Sanna Helin, Anna-Liisa Nordberg, Marika Karpale, Joonas Ryynänen, Meri Martikainen ja </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Juha Ratola</span><span> </span></p> <p> </p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Aiheena</span></b><span> </span></p> <ol> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> tilannekartoitus: missä kullakin koululla mennään (tätä ei käsitelty kovin tarkasti, lähinnä sivuttiin)</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> koulutustarpeet</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> oppilasagenttitoiminnan käynnistäminen</span></li> </ol> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><br/> Toiminnan lähtökohta: Digitutor-t</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->apaamisten tavoitteena on muodostaa digitutoreista toimiva tiimi ja vertaistukiryhmä, josta jokainen saa enemmän kuin siihen antaa.<br/> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><b>Tilannekartoitus</b><br/> Aloitimme tapaamisen kahvin ja välipalan äärellä yhteisellä kierroksella:</span><span> </span></p> <ul> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kuka olet?</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Miten olet päätynyt digitutoriksi ja koska?</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Millä fiiliksellä olet tänään täällä?</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="4"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Mitkä ovat erityiset osaamisalueesi?</span></li> </ul> <p><span><br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Seuraavaksi keskustelimme siitä, mitä haluaisimme seuraavaksi oppia</span><span> eli <b>koulutustarpeista.</b> Esiin nousivat erityisesti Teams, O365 sekä robotiikka ja koodaus. Lisäksi kaivattiin vinkkejä siihen, miten pienten oppilaiden kanssa kannattaisi lähteä liikkeelle O365 ja erityisesti OneDriven kanssa.<br/> <br/> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Oppilasagenttitoiminta</span><span> </span></b></p> <ul> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><a href="https://oppilasagentti.fi/tule-mukaan/" rel="nofollow ugc noopener"><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->https://oppilasagentti.fi/tule-mukaan/</span></a><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Opettajat pyytävät toimintaan oppilaita, jotka sopisivat hommaan ja isommat oppilaat voivat myös hakea.</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Alakoulussa 4.lk alkaen, 2.-3.lk voivat toimia apulaisina omissa luokissaan jollain muulla nimellä (diginalle :)</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="4"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Määrä sellainen, että kaikille riittää tekemistä viikoittain.</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="5"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Sovittiin, että tutoropettaja tilaa OppilasAgenteille alkukoulutuksen Ilona.it:ltä.</span></li> </ul> <p><span> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Pohdimme myös kysymystä <b>Teams vai peda.net</b></span><span> </span></p> <ul> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tulimme siihen tulokseen, että valinta riippuu aineesta, opettajasta ja laitteista eikä kumpaankaan pidä pakottaa, jos tuntee toisen itselleen toimivaksi</span><span>.</span></li> </ul> <p><span> <br/> </span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Lopuksi Juha piti pienen esittelykierroksen halukkaille Vanhankylän koulun uusissa tiloissa.</span><span> </span></p> 2019-06-05T15:39:20+03:00 https://peda.net/id/9e367512879 2019-06-12T10:20:42+03:00 <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><b>Vanhankylän koululla</b> 11.10.2018 klo 14.30-16.00<br/> <br/> Paikalla Kaisa Nygård, Terhi Lehtinen, Anna-Liisa Nordberg, Sanna Helin, Meri Martikainen, Marika Karpale, Joonas Ryynänen (lähti kesken) ja Juha Ratola<br/> </span><span><br/> </span></p> <span><b>OppilasAgentti-toiminnan aloittaminen</b><br/> Ilona.it:n Riikka Marttinen on tulossa kouluttamaan OppilasAgentteja ja OpettajaAgentteja 19.11.2018 Vanhankylän koululle. Tapaamisessa keskusteltiin koulutuksen sisällöstä, OppilasAgenttien rekrytoinnista sekä siitä, millaista OppilasAgentti-toimintaa kouluilla voisi jatkossa olla.</span><br/> <ul> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="5"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Ideoita käytännön Agentti-toimintaan</span><span> </span> <ul> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-aria-level="3"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Pitkä välkkä kerran viikossa</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-aria-level="3"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Opettaja mukana tarvittaessa</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-aria-level="3"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Esimerkiksi niin, että kukin esittelee jonkin sovelluksen vuorollaan</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="4"--><!--filtered attribute: data-aria-level="3"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tai yhdessä pohditaan, miten joku ongelma voitaisiin ratkaista tai toteuttaa</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="5"--><!--filtered attribute: data-aria-level="3"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Etäyhteys käyttöön - laitteet agenteille? - ei ole hankkeen kautta mahdollista</span><span> </span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="6"--><!--filtered attribute: data-aria-level="3"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Minkä kanavan kautta agentit pitävät yhteyttä? Entä missä esittelevät ja mainostavat toimintaansa?</span><span> </span></li> </ul> </li> </ul> 2019-06-05T15:51:21+03:00 https://peda.net/id/c8b1f170879 2019-06-12T10:26:50+03:00 <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><b>Vanhankylän koululla 31.1.2019 klo 14.30-16.00</b><br/> <br/> Paikalla Kaisa Nygård, Marika Karpale, Terhi Lehtinen, Meri Martikainen, Sanna Helin, Susanna Sillanpää, Elina Laiho ja Joonas Ryynänen (lähti kesken)</span></p> <p><b>Aiheena</b></p> <ul> <li>Miten OppilasAgentti-toiminta on käynnistynyt kouluissa?</li> <li>Digipolun luominen alkuopetuksesta peruskoulun loppuun saakka</li> <li>Digitutoreiden erityisosaamisen kartoittaminen</li> </ul> <p><span> </span><span> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Aluksi keskustelimme siitä, miten<b> OppilasAgentti-toiminta</b> on lähtenyt kouluissa liikkeelle.</span><span> Vaihtelua oli suuresti riippuen oppilaiden innokkuudesta.</span></p> <p> </p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><a href="https://ulvila-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/kaisa_nygard_ulvila_fi/Ebk4LhS-59JHm2MpHmJwurIB-YxZnABkTALsfzCL_ZfNEw?e=saZZ3G" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">Johdanto digipolun luomiseen</a>:</span></b><span> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Ulvilan OPS:issa on hienot ja monipuoliset osaamistaitokuvaukset oppilaiden digitaidoista, mutta se on kovin laaja ollakseen toimiva opettajan työkalu. Se pitää siis puristaa tiiviimpään ja konkreettisempaan muotoon. </span><span> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kokouksessa ryhdyttiin työstämään taulukkomuotoista kokonaisuutta, johon on tarkoitus upottaa linkit tarkempiin ohjeisiin ja esimerkkeihin siitä, miten mitäkin voisi tehdä. Tätä työtä jatketaan seuraavalla lukuvuodella ja siinä</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> kannattaa hyödyntää jo olemassa olevaa strategiaa, jotta kuvasta ei tule liian suppea. Se löytyy alla olevasta linkistä.</span><span> </span></p> <p><span> </span><a href="https://peda.net/ulvila/ops-2016/ol/tjvs/oo"><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->https://peda.net/ulvila/ops-2016/ol/tjvs/oo</span></a><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><b>Digipolku</b> – miten etenemistä arvioidaan?</span><span> </span></p> <ul> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Ehdotettiin ajokorttia, jonka suorittamisessa oppilas osoittaisi hallitsevansa harjoitellut asiat</span><span>.</span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Esim. Näppistaituri-jakso, ekalla arviointi vaikkapa sanelu tai tavujen kirjoittamista.</span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Joka vuodelle omat tavoitteet ja tehtävät</span><span>.</span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="4"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Missä muodossa passi? Sähköinen vai paperinen?</span><span> </span></li> </ul> <br/> <br/> <b>Digitutoreiden erityisosaaminen</b><br/> Digitutoreidenkin tuntuu olevan vaikea arvioida omaa erityisosaamistaan, koska oma osaaminen ei tunnu erityiseltä. Opettajienkin osaamisen arviointiin kaivataan siis työkalua, jota voisi käyttää myös omien taitojen kehittämisen tukena. 2019-06-05T16:06:51+03:00 https://peda.net/id/60bc0000879 2019-06-12T10:22:24+03:00 <span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><b>Vanhakylän koululla 21.3.2019 klo 14.30-16.00</b><br/> <br/> Paikalla: Kaisa Nygård, Terhi Lehtinen, Anne Kalliomäki, Leena Karilahti, Sanna Helin, Joonas Ryynänen, Oili Hirvelä ja Juha Ratola<br/> <br/> <b>Aiheena: <br/> </b></span></span> <ul> <li>D<span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->igitutorin tehtävänkuvaus</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Digitutorin vuosikello</span></li> </ul> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><br/> <b>Digitutorin tehtävänkuvaus</b><br/> Digitutoreille maksettavaa TVA-lisää on korotettu vuoden 2019 alusta, joten oli paikallaan kirjata tarkemmin ylös, mitä digitutorin tehtäviin kuuluu</span><span>. Muotoilimme tehtävänkuvauksen sen perusteella, mitä digitutorit ovat tehneet tai mitä heiltä on toivottu. Juha Ratola oli mukana antamassa rehtorin näkökulmaa digitutorin tehtäviin. Tehtävänkuvaus löytyy kokonaisuudessaan <a href="https://peda.net/id/e29536f0876">täältä</a>.</span></p> <p><br/> <span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><b>Digitutorin vuosikello</b><br/> </span></p> <span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tätä aihetta vain aloittaa ja päätimme, että jatkamme aiheesta seuraavassa tapaamisessa.</span> <p><span> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Lisäksi tapaamisessa mietittiin seuraavia asioita:</span><span> </span></p> <ul> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->OppilasAgenttien huomioiminen</span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->OppilasAgenteille Agentti-kortit ja kaulanauhat</span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->OppilasAgenttien osaaminen ja kouluttaminen</span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-aria-level="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Digitutoreiden ja OppilasAgenttien osaamisen jakaminen oman koulun sisällä ja myös koulujen välillä</span><span> </span></li> </ul> 2019-06-05T16:11:06+03:00 https://peda.net/id/71b8df86879 2019-06-05T16:47:22+03:00 <p><b>Vanhankylän koululla 16.5.2019 klo 14.30-16.00</b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><br/> <br/> Paikalla Kaisa Nygård, Oili Hirvelä, Sanna Helin, Marika Karpale ja Terhi Lehtinen</span><span> </span></p> <b>Aiheena:</b><br/> <ul> <li>Yhteenvetoa tästä vuodesta</li> <li>Toiveita ja toimintasuunnitelmaa ensi vuodelle (vuosikello)</li> <li>Vuoden viimeiset tehtävät</li> </ul> <br/> Vuoden viimeisessä tapaamisessa tehtiin <b>yhteenvetoa</b> kuluneesta lukuvuodesta. Hyväksi tämän vuoden digitutor-toiminnassa on koettu säännölliset kokoukset ja OppilasAgentti-toiminta.<br/> <br/> <span><b>Ensi vuodelle</b> toivottiin selkeitä toimintamalleja <em>yhteiskäyttölaitteiden säilytykselle, lataukselle ja varaamiselle</em>. i</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Padeille tarvitaan sopivat laatikot, joita voi kantaa. Mielellään sellaiset, että laitteet voisi myös ladata niissä.</span> <span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Yhteiskoulussa yhteiskäytössä ovat kannettavat säilytetään laatikoissa, joita kuljetetaan kärryillä, koska ne ovat liian painavia kannettaviksi.</span><span> Päätettiin esittää, että ensi vuonna <em>kaikkien laitteiden varaus siirtyisi Wilmaan</em>, jotta ne saadaan tehokkaammin käyttöön ja jotta ne myös palautettaisiin ajallaan ja paikoilleen. Sovittiin myös, että ensi vuonna digitutorit tapaavat <em>kaksi kertaa lukukaudessa</em> ja yläkoulun edustajat tulevat mukaan silloin, kun käsiteltävät asiat koskevat myös heitä, eli noin kerran lukukaudessa.</span><br/> <br/> <b></b><span><b>Vuosikelloa</b> lähdettiin rakentamaan erityisesti syksyn aloitus mielessä. Vuosikello jäi jälleen hieman kesken, joten sovittiin, että poissaolijat jatkavat vuosikellon työstämistä eteenpäin. Tutoropettaja teki vuosikelloon vielä muutamia lisäyksiä ja muokkauksia, joten nyt se näyttää <a href="https://peda.net/ulvila/oppiva-ulvila/dk/dva">tältä</a>.</span><br/> <br/> <span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><br/> <b>Tämä vuoden loppuun</b></span><span><br/> Viimeksi mietimme mahdollisuutta järjestää vuoden loppuun OppilasAgenteille yhteistä tapahtumaa palkinnoksi toimintaan osallistumisesta, mutta totesimme, että toiminta on lähtenyt eri kouluissa liikkeelle niin erilaisella aktiivisuudella, että<em> jokainen OpettajaAgentti miettii itse, miten omia agenttejaan huomioi</em>. Joka tapauksessa jokainen Agentti, sekä opettaja että oppilas, sai Oppiva Ulvila-hankkeen kustantaman <em>OppilasAgentti-avainnauhan, johon jokaiselle tehdään myös oma Agentti-passi</em>. Nämä toimivat jatkossa Agenttien &quot;työasuna,&quot; josta heidät tunnistaa. Opettajien nauhat puolestaan mainostavat ja muistuttavat toiminnasta muitakin opettajia. Agentti-passien tiedot siirretään lisäksi peda.net-sivuille, joita opettajat voivat hyödyntää OppilasAgentteja varatessaan.<br/> <br/> Tapaamisessa sovittiin myös, että jokainen varmistaa koulullaan <em>kuinka moni OppilasAgentti jatkaa toiminnassa</em> myös ensi lukuvuonna. Tarkoitus on toki, että kun tehtävän on ottanut vastaan, siinä myös uskollisesti pysytään, mutta tämä käynnistämisvuosi on siinä tapauksessa poikkeus. <em>Uusien OppilasAgenttien rekrytointia</em> mietittiin myös. Päätettiin, että v</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->anhat agentit esittelevät toimintaa nuoremmille, halukkaat ilmoittautuvat ja yhdessä opettajan kanssa mietitään, ketkä pääsevät mukaan toimintaan. On t</span><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->ärkeää, ettei OppilasAgenttien määrä kasva liikaa, jotta toimintaa on helpompi organisoida ja jotta jokaiselle riittää tekemistä.</span><span><br/> <br/> Jokaisen koulun peda.net-sivujen alle luodaan <em>OppilasAgenttien oma sivu</em>, jossa ovat OppilasAgenttien esittelyt (vain opettajille), Agenttien tekemät ohjeet ja ohjevideot, tietoa toiminnasta sekä linkki Oppiva Ulvilan-sivuille.</span><br/> <br/> <p><span> </span></p> <p aria-level="2"><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Yleisiä huomioita, jotka toivottiin</span><span> </span></b></p> <ul> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="3"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->1.-2. luokilla, kun laitteena oovat ensisijaisesti iPadit, kannattaa alustana olla Peda.net. O365:n käyttö onnistuu lähinnä isommilta. Jos laitteena ovat kannettavat tai pöytäkoneet, pieniltäkin sujuu O365 käyttö.</span></li> <li><!--filtered attribute: data-aria-level="3"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->O365 toimii uusimmilla padeilla (OneDrive, Word). Kirjautumisen ja erityisesti uloskirjautumisen kannalta selkeämpää on käyttää O365:tä selaimen kautta kuin sovelluksesta. Esim. PowerPoint yrittää silti avata koko ajan sovelluksen. Sitäkin voi käyttää, mutta siinä tapauksessa pitää vain muistaa erikseen kirjautua ulos kaikista sovelluksista.</span><span> </span></li> </ul> 2019-06-05T16:47:22+03:00 https://peda.net/id/ecdb954e878 2020-09-04T16:12:19+03:00 <h3><span>Syksy</span></h3> <p><b><span>Elo-syyskuu</span></b></p> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Digitutorin valinta/esittäytyminen ja tehtäväkuvaus tiedoksi kaikille</span></li> <li><span>Koulun laitteiden hallinta ja käytänteet</span> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Sovitaan tiimissä ja tiedotetaan kaikille opettajille kokouksessa ja peda.netissä</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Laitteiden säilytys ja lataus</span> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Yhteiset vai luokkakohtaiset?</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Kuka vastaa luokkakohtaisten laitteiden latauksesta?</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Säilytykseen ja siirtämiseen soveltuvat laatikot tai korit niille kouluille, joilla ei sellaisia vielä ole.</span></li> </ul> </li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Laitteiden varausmenettely </span><span>(Koulun kaikki laitteet Wilmaan, myös alkuopetuksen iPadit ja ulkoiset näppäimistöt, jotta ne saadaan tehokkaammalle käytölle)</span></li> </ul> </li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kaikille tunnukset kuntoon eli ensimmäinen salasananvaihtoviikko</span> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Alkaen 6. luokkalaisista</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Ainakin <b>O365</b> ja <b>peda.net</b>. Muita?</span></li> <li><em><span>OppilasAgentit </span></em><span>mukana tunnusten uusimisessa</span><span> </span></li> </ul> </li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Ensimmäinen digitutor-tapaaminen</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->(Jos laitekantaan ei tule muutoksia, Uusien <em>OppilasAgenttien</em> rekrytointi ja alkukoulutus)</span></li> </ul> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> </span><b>Loka-marraskuu</b></p> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Toinen digitutor-tapaaminen</span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Uusien <em>OppilasAgenttien</em> rekrytointi ja alkukoulutus</span></li> <li><em>OppilasAgentti</em>-toiminnan koordinointi ja tapaamiset noin 2 kertaa kuussa.</li> <li>Toinen salasananvaihtoviikko <em>OppilasAgenttien</em> avulla. Digitutor ohjaa.</li> </ul> <p><span> </span></p> <h3><span>Kevät</span></h3> <p><span> </span><b><span>Tammi-helmikuu</span></b></p> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Vuosikellon tarkistaminen</span></li> <li>Kolmas digitutor-tapaaminen</li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><em> OppilasAgentti</em>-toiminnan koordinointi ja tapaamiset noin 2 kertaa kuussa.</span></li> <li>Kolmas salasananvaihtoviikko <em>OppilasAgenttien</em> avulla. Digitutor ohjaa.</li> </ul> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> </span><span>Maalis-huhtikuu</span></b></p> <ul> <li>Neljäs digitutor-tapaaminen</li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><em> OppilasAgentti</em>-toiminnan koordinointi ja tapaamiset noin 2 kertaa kuussa.</span></li> <li>Neljäs salasananvaihtoviikko <em>OppilasAgenttien</em> avulla. Digitutor ohjaa.</li> </ul> <p><b>Toukokuu</b></p> <ul> <li><em>OppilasAgenttien</em> palkitseminen ja koulusta lähtevien Agenttien muistaminen</li> <li><span>Laiteinventaario</span> <ul> <li><span>Ovatko kaikki laitteet ja tarvikkeet tallessa ja kunnossa? Pitääkö jotain tilata?</span><span> </span></li> </ul> </li> </ul> <p> </p> <p><b>Pitkin vuotta ja tarvittaessa</b></p> <ul> <li>Opettajien tukena laitteiden ja digitaalisten oppimisympäristöjen käyttöönotossa</li> <li>Opettajien rohkaiseminen ja myönteisen ilmapiirin luominen</li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Uuden henkilöstön perehdyttäminen</span></li> <li><span>Osaava Satakunnan koulutustarjonnon seuraaminen, koulutuksiin osallistuminen ja niistä tiedottaminen</span></li> <li>Koulun peda.net-sivujen ylläpito yhteistyössä rehtorin kanssa</li> <li>Yhteys tietohallintoon oppilaskäytössä olevien laitteiden ongelmista</li> <li>Koulun oman TVT-strategian kehittäminen <ul> <li>Laitteiston uusiminen (rehtorin muistuttelu)</li> <li>Ulvilan digipolku (opettajien muistuttelu)</li> </ul> </li> </ul> 2019-06-05T15:17:45+03:00