https://peda.net/id/5dd962f2a2b 2022-03-13T12:07:18+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c8a878d4a2b 2026-06-23T13:31:18+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <p><span>Perusopetukseen valmistavassa opetuksessa hyödynnetään kokemuksellisia ja toiminnallisia</span><br/> <span>oppimisympäristöjä ja monipuolisia opetusmenetelmiä ja työtapoja. Monipuoliset oppimisympäristöt</span><br/> <span>tarjoavat oppilaalle mielekkäitä ja monipuolisia tilanteita käyttää kieltä eri</span><br/> <span>kommunikaatioympäristöissä. Erilaiset tilanteet kehittävät oppilaan kykyä toimia sekä itsenäisenä</span><br/> <span>yksilönä että yhteisön jäsenenä ja antavat valmiuksia elinikäiseen oppimiseen. Erilaiset</span><br/> <span>oppimisympäristöt tutustuttavat oppilasta myös suomalaiseen kulttuuriin ja edistävät hänen</span><br/> <span>kotoutumistaan lähiympäristöön sekä laajemmin suomalaiseen yhteiskuntaan.</span><br/> <span>Perusopetukseen valmistava opetus niveltyy osaksi perusopetusta tai esiopetusta ja koulussa tai</span><br/> <span>esiopetusyksikössä vallitsevaa toimintakulttuuria, mutta vaikuttaa myös muun koulun</span><br/> <span>toimintakulttuurin ja käytänteiden kehittämiseen. Oppilaat oppivat valmistavan opetuksen aikana</span><br/> <span>perusopetuksen työtapoja, jotka ovat monipuolisia, oppilasta aktivoivia ja eriyttäviä. Tavoitteena on,</span><br/> <span>että oppilaat pystyvät vähitellen myös itse asettamaan itselleen oppimistavoitteita sekä harjaantuvat</span><br/> <span>oppimaan oppimisen taidoissaan.</span><br/> <br/> <span>Perusopetukseen valmistavan opetuksen aikana on tarpeen oppia vähitellen myös itsenäistä</span><br/> <span>työskentelyä, tiimityöskentelyä, tieto- ja viestintäteknologisia taitoja ja tiedonhakutaitoja. Oppiminen</span><br/> <span>on sidoksissa oppilaan aiempiin tietoihin ja oppimisstrategioihin ja on siten jokaisella yksilöllistä.</span><br/> <span>Koska eri oppiaineet ja niiden tavat käyttää kieltä ovat keskeisiä perusopetukseen valmistavassa</span><br/> <span>opetuksessa, opetus edellyttää kielitietoisia työtapoja kaikissa oppiaineissa. Erilaisten tekstien</span><br/> <span>lukemisen, ymmärtämisen, tulkitsemisen ja tuottamisen taidot ovat keskeisiä. Kielitietoiset työtavat</span><br/> <span>edellyttävät opettajien yhteistyötä ja yhteistä ymmärrystä kielen merkityksestä oppimisessa.</span><br/> <br/> <em>Karstula<br/> <br/> </em></p> </div> </div> <div class="main"> <div class="content enclose"><em><span>Valmistavan opetuksen keskeisenä tavoitteena on integroida valmistavan ryhmän oppilas eri oppiaineissa yleisopetuksen ryhmiin heti, kun se on hänen oman opinto-ohjelmansa kannalta perusteltua. Integrointi aloitetaan yleensä taito- ja taideaineissa ja siirrytään matematiikassa ja/tai vieraassa kielessä oppilaan edellytysten ja aikaisempien opintojen perusteella. Integrointia laajennetaan oppilaan henkilökohtaisen opinto-ohjelman mukaisesti. </span></em><br/> <br/> <em>Oppimisympäristöjen ja työtapojen suunnittelussa sekä valinnassa otetaan huomioon monipuolisuus, oppilaiden yksilölliset valmiudet ja mielenkiinnon kohteet sekä hyödynnetään myös tieto- ja viestintätekniikkaa sekä yhteistyötä kodin, harrastusten ja muun elinympäristön kanssa.</em><br/> <br/> <em>Laaja-alaisista osaamisalueista painotetaan erityisesti vuorovaikutustaitoja, itsestä huolehtimista ja arjen taitoja.</em></div> <div> </div> </div> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p> </p> </div> </div> 2022-03-13T12:10:18+02:00