<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/539/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>RUA8</title>
<id>https://peda.net/id/5d8f088a9f9</id>
<updated>2016-10-31T20:03:45+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/5d8f088a9f9:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kemionsaari/koulut/kk/oppiaineet/ruotsi/rua8#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>A-ruotsin tavoitteet ja oppisisällöt</title>
<id>https://peda.net/id/c4dfc610cc7</id>
<updated>2017-11-18T18:53:01+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/kemionsaari/koulut/kk/oppiaineet/ruotsi/rua8/atjo#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Tavoitteet&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Oppilas &lt;br/&gt;&#10;- hallitsee kielenoppimisen kannalta keskeiset kielioppikäsitteet: sanaluokat, lauseenjäsenet, tapaluokat ja adjektiivien vertailumuodot&lt;br/&gt;&#10;- osaa tuottaa pidempiäkin tekstejä jostakin itselle merkityksellisestä ja tai ryhmälle kiinnostavasta aiheesta&lt;br/&gt;&#10;- ymmärtää pääajatuksen kuullusta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä, vaikka siinä esiintyisi vieraita sanoja tai rakenteita, esim. uutiset&lt;br/&gt;&#10;- osaa toimia arkipäivän puhetilanteissa ja käyttää niille ominaista sanastoa ja fraaseja&lt;br/&gt;&#10;- osaa toimia viestintätilanteissa aktiivisena toimijana, esim. keskustelun aloittaminen ja ylläpitäminen, vastakysymysten esittäminen&lt;br/&gt;&#10;- osaa käyttää oppimateriaalia monipuolisesti ja hahmottaa kokonaisuuksia &lt;br/&gt;&#10;- osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja koota ja esittää tietonsa kirjallisesti tai suullisesti esim. projekteissa tai esitelmissä&lt;br/&gt;&#10;- osaa kertoa perustietoja Pohjoismaista ja niiden historiasta ja kulttuurista&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Aihealueet&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;- Suomi ja Helsinki&lt;br/&gt;&#10;- Ruotsi ja Tukholma&lt;br/&gt;&#10;- Norja ja Oslo&lt;br/&gt;&#10;- Tanska ja Kööpenhamina&lt;br/&gt;&#10;- Islanti ja Reykjavik&lt;br/&gt;&#10;- viikingit&lt;br/&gt;&#10;- pohjoismainen kulttuuri ja historia&lt;br/&gt;&#10;- hyvinvointi ja terveys&lt;br/&gt;&#10;- musiikki&lt;br/&gt;&#10;- luonto, luonnonsuojelu, sää&lt;br/&gt;&#10;- harrastukset&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Rakenteet&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;- aikamuotojen ja apuverbien kertaus&lt;br/&gt;&#10;- imperatiivi eli käsky- ja kieltomuodot&lt;br/&gt;&#10;- substantiivien taivutuksen kertaus&lt;br/&gt;&#10;- adjektiivit ja niiden vertailumuodot&lt;br/&gt;&#10;- pää- ja sivulauseen sanajärjestys&lt;br/&gt;&#10;- konditionaali&lt;br/&gt;&#10;- omistuspronominien kertaus ja sin, sitt, sina&lt;br/&gt;&#10;- prepositioiden käyttö paikan- ja ajanilmauksissa&lt;br/&gt;&#10;- refleksiiviverbit&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Työtavat&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;- tiedon etsintää eri tietolähteistä&lt;br/&gt;&#10;- tiedon koonti ja esittäminen kirjallisesti tai suullisesti esim. esitelmissä ja projekteissa&lt;br/&gt;&#10;- kirjoitelmat ja aineet&lt;br/&gt;&#10;- dialogit ja ryhmäkeskustelut&lt;br/&gt;&#10;- pelit&lt;br/&gt;&#10;- yksilöllinen työskentely ja pari- ja ryhmätyö&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Arviointi&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;- jatkuva näyttö: tuntityöskentely, aktiivisuus, kotitehtävät&lt;br/&gt;&#10;- projektityöt ja esitelmät&lt;br/&gt;&#10;- kirjalliset ja suulliset läksyjenkuulustelut&lt;br/&gt;&#10;- formatiiviset testit ja summatiiviset kokeet&lt;br/&gt;&#10;- itse- ja vertaisarviointi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2017-11-18T18:01:42+02:00</published>
</entry>


</feed>