https://peda.net/id/5ccf39465 2015-09-14T15:23:09+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/5cd032ce5 2015-02-22T10:53:43+02:00 <p>Esiopetuksen<strong> musiikillinen toiminta</strong> on monipuolista ja moniaistista, ja sen tavoitteena on vahvistaa lasten kiinnostusta ja suhdetta musiikkiin. Lapsille tarjotaan kokemuksia heidän omista musiikillisista taidoistaan laulun, tanssin, liikkeen, soiton ja oman musiikin luomisen avulla. Heidän kanssaan opetellaan lauluja ja tutustutaan eri musiikkityyleihin ja soittimiin. Musiikilla leikitään, kokeillaan ja improvisoidaan. Lasten kanssa<span>an</span> havainnoidaan äänen tasoa, kestoa, voimaa ja sointivärejä musiikillisessa toiminnassa. Opetus tarjoaa lapsille kokemuksia musiikin tekemisestä yhdessä.</p> 2015-09-14T15:23:09+03:00 https://peda.net/id/5cd1191e5 2015-02-22T10:54:21+02:00 <p>Esiopetuksessa harjoitellaan <strong>käsitöiden tekemistä</strong> ja erilaisten työvälineiden käyttöä. Lapsia innostetaan käsitöiden tekemiseen. Lasten kanssa kokeillaan sekä kovien että pehmeiden materiaalien käyttöä ja opetellaan niiden käsittelyssä tarvittavia tekniikoita ja perustaitoja. Lapsia rohkaistaan suunnittelemaan ja toteuttamaan erilaisia käsitöitä mielikuvituksensa ja omien taitojensa puitteissa yhdessä toisten kanssa. Lapset suunnittelevat ja valmistavat opettajan ohjauksessa myös pitempikestoisen käsityön. Työskentelyssä voidaan hyödyntää paikallisia tai lapsiryhmän taustoihin liittyviä käsityöperinteitä.</p> 2015-09-14T15:23:09+03:00 https://peda.net/id/5cd1d8685 2015-02-22T10:55:26+02:00 <p>Esiopetuksessa tuetaan lasten <strong>kuvallisen ajattelun ja kuvailmaisun</strong> kehittymistä tekemällä, tulkitsemalla ja arvioimalla erilaisia kuvia. Opeteltava asia suunnitellaan lasten kokemusmaailmasta ja kiinnostuksen kohteista lähtien. Lapsia rohkaistaan kokeilemaan erilaisia kuvan tekemisen tapoja, välineitä ja materiaaleja. Kuvan tekemisen taitoja harjoitellaan moniaistisesti esimerkiksi maalaamalla, rakentamalla ja mediaesityksiä tekemällä. Lasten kanssa havainnoidaan heidän itse tuottamiensa kuvien lisäksi taideteoksia, median kuvia, esineiden muotoilua sekä rakennetun ja luonnon ympäristön kohteita. Lapsia ohjataan tulkitsemaan ja kertomaan ajatuksiaan kuvallisista viesteistä. Kuvia tarkasteltaessa kiinnitetään huomiota esimerkiksi väreihin, muotoihin, materiaaleihin, tekijään, esitysyhteyteen ja kuvien herättämiin tunteisiin.</p> 2015-09-14T15:23:09+03:00 https://peda.net/id/5cd2a1805 2015-02-22T10:56:35+02:00 <br/> Lapsia rohkaistaan <strong>suulliseen ja keholliseen</strong> <strong>ilmaisuun</strong> monipuolisten harjoitusten ja leikin avulla. Tavoitteena on, että lapset saavat kokemuksia siitä, miten kielellä ja keholla voidaan leikkiä ja viestiä monimuotoisesti. Lasten mielikuvituksesta nousevia tai heidän kokemiaan ja havaitsemiaan asioita työstetään yhdessä ilmaisun keinoin. Opetuksessa hyödynnetään loruja, runoja sekä lasten kirjallisuutta. Lapset saavat kokemuksia sekä spontaanista ilmaisusta että yhteisesti suunnitellusta prosessista. Ilmaisumuotoina voidaan käyttää esimerkiksi draamatoimintaa, sanataidetta ja tanssia. 2015-09-14T15:23:09+03:00 https://peda.net/id/5cd35eae5 2016-03-21T16:31:52+02:00 <p><em><em>Lapsen luovuus, mielikuvitus ja itseilmaisu harjaantuvat kuvia tekemällä, valmistamalla esineitä käsin, musisoimalla, draamaharjoituksilla, tanssimalla ja liikkumalla. Lapselle järjestetään mahdollisuuksia taidekokemuksiin ja –nautintoihin ja niistä keskustelemiseen. Lasta ohjataan pitkäjänteiseen taiteelliseen työskentelyyn ja arvostamaan omaa ja muiden työtä. Lapselle tarjotaan tilaisuus tutustua viestintävälineisiin ja harjoitella niiden käyttöä. Lapsen kulttuurisen ja identiteetin vahvistamista ja hänen ymmärrystään omasta kulttuuriperinnöstään ja kulttuurien monimuotoisuudesta tuetaan. Lasta ohjataan arvostamaan ja vaalimaan luonnon ja rakennetun ympäristön sekä esineympäristön esteettisiä ja kulttuurisia arvoja.<br/> <br/> <a href="https://peda.net/pyhanta/o/e/eo/4etp/4oytjo/imm/yt/kjept/kimm#top" class="service">KUVA Ilmaisun monet muodot.docx</a><br/> <br/> </em><b>Kuvaamataito</b></em></p> <ul> <li>Välineet ja työskentelytavat; erilaiset paperit, piirtimet, värimateriaalit ja maalit</li> <li>Mielikuvitustehtävät; omat elämykset ja kokemukset ja niiden kuvaaminen, mielikuvitushahmot ja -maailmat</li> <li>Värit; värien tunnistaminen (päävärit ja välivärit)</li> <li>Kuvallinen tiedottaminen; julisteet ja mainokset, liikennemerkit, kortit, sarjakuvat</li> <li>Taide ja ympäristö; taidenäyttelyt, luonto, rakennettu ympäristö</li> <li>Tilan kuvaaminen; tilakäsitteet, viivan käyttö, muovailu, rakentelu, sommittelu</li> </ul> <p><em><b>Käsityö ja askartelu</b><br/> </em></p> <ul> <li>Askartelu; eri materiaalit (luonnon – ja kierrätysmateriaalit), leikkaaminen, liimaaminen, repiminen, taittelutyöt, painaminen, luova askartelu</li> <li>Tekstiilityö; pujottelutyöt, lankatyöt, ompelutyöt (etupisto), langan pujotus neulaan, solmu, rusetti</li> <li>Tekninen työ; puun työstäminen, sahaaminen, hiominen, naulaaminen, liimaaminen, pintakäsittely</li> </ul> <br/> <b><em>Draama</em></b><br/> <ul> <li><em><em>Roolileikki</em><br/> </em></li> <li><em><em>Pantomiimi</em></em></li> <li><em><em>Pöytäteatteri</em></em></li> <li><em><em>Nukketeatteri</em></em></li> <li><em><em>Juhlaesitykset</em></em></li> </ul> <p> </p> <p><b><em>Musiikki</em></b></p> <p>1) Musisointi</p> <ul> <li>laulaminen</li> <li>soittaminen (rytmisoittimiin tutustuminen)</li> <li>omat esitykset</li> <li>musiikkiliikunta ja laululeikit</li> </ul> <p>2) Musiikin tuntemus</p> <ul> <li>melodia; tunnelma</li> <li>rytmi; perusrytmi, sanarytmi, hidas-nopea, tauko</li> <li>käsiteparit; ääni-hiljaisuus, hiljainen - voimakas, korkea ääni - matala ääni, soolo - tutti</li> </ul> <p>3) Musiikin kuuntelu</p> <ul> <li>lastenmusiikki</li> <li>klassikot</li> <li>lastenvirret</li> <li>musiikkisadut</li> </ul> 2015-09-14T15:23:09+03:00