https://peda.net/id/5b69222265b 2023-10-08T12:45:35+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/5b6d3f4c65b 2023-10-08T12:45:04+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-9af7e0a6-66b2-11ee-af1e-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-9af7e0a6-66b2-11ee-af1e-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="9af7e0a6-66b2-11ee-af1e-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.libreoffice.org/download/download-libreoffice/" title="https://www.libreoffice.org/download/download-libreoffice/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Libreofficen lataus</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Täältä voi ladata libreofficen jos haluaa kokeilla käyttää sitä mielummin kuin geogebraa</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-5b6eb769-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-5b6eb769-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="5b6eb769-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://lehtodigital.fi/lmath/?p=download" title="https://lehtodigital.fi/lmath/?p=download (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">L`math</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Ohjelma, jolla voi kirjoittaa matikkaa.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-5b6e70b4-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-5b6e70b4-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="5b6e70b4-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.geogebra.org/classic" title="https://www.geogebra.org/classic (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Geogebra</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Geogebra on käytössä abitissa B-osassa.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-5b6e2a45-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-5b6e2a45-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="5b6e2a45-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://heldercorreia.bitbucket.io/speedcrunch/download.html" title="https://heldercorreia.bitbucket.io/speedcrunch/download.html (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">SpeedCrunch</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">SpeedCrunch on abitin A-osassa käytössä oleva laskin.</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-5b6de50c-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-5b6de50c-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d enclose"--><!--filtered attribute: data-id="5b6de50c-65bf-11ee-a291-6e9f894da45d"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://math-demo.abitti.fi" title="https://math-demo.abitti.fi (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Abitti kaavaeditori</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Voit kirjottaa tehtävät täällä ja palauttaa peda.netiin merkintänä</div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2023-10-08T12:45:04+03:00 https://peda.net/id/5b6f4b4565b 2023-10-12T13:30:25+03:00 <p class="western"><b>MAB5 </b>Tilastot ja todennäköisyys</p> <p class="western">Kirja: Binomi 5 (Sanoma Pro)<br/> Opettaja: Panu Turtio (panu.turtio@tyk.fi)<br/> Paikka: HH134<br/> Aika: ti ja to klo 12:00-14:00.</p> <p class="western"><b>Kurssin tavoitteet:</b></p> <p class="western">-Tilastollisten aineistojen käsittely, havainnointi ja tulkitseminen.<br/> -Todennäköisyyslaskennan perusteet ja mallit.<br/> -Ohjelmistojen (geogebra, libreoffice) käyttö datan käsittelyyn, tutkimiseen ja tunnuslukujen määrittämiseen.<br/> -Ohjelmistojen käyttäminen todennäköisyyslaskennassa.</p> <p class="western"><br/> <b>Kurssin suorittaminen:</b></p> <p class="western">Kurssilla sallitaan poissaoloja enintään 3 opetuskertaa. Tarvitset joka tunnilla tietokonetta. Kurssi arvostellaan kurssikokeiden ja tehtyjen tehtävien perusteella. <br/> <br/> <b>Kokeet:<br/> </b><br/> Välikoe: 1,5 tuntia, 3 tehtävää, max 36 pistettä.<br/> Loppukoe: 1,5h, 3 tehtävää, max 36 pistettä.<br/> Kokeiden yhteismaksimipistemäärä on 72p.<br/> Arvosana määräytyy molempien kokeiden yhteispisteistä, arvosanaan 5 vaaditaan 24 pistettä.<br/> Molempia kokeita ei siis ole pakko suorittaa hyväksytysti.<br/> <br/> <b>Tuntitehtävät:<br/> </b><br/> Tehtävät tulee ratkaista välivaiheineen, jotta niistä voi saada lisäpisteitä kokeeseen. Jos tehtävässä käytetään sähköisiä apuvälineitä (esim. Geogebra) niin ratkaisuun tulee aina liittää kuvankaappaus kyseisistä apuvälineistä perusteluksi!<br/> Tee tehtävät abitin kaavaeditorilla. Palauta tehtävät vieressä olevaan palautusboksiin.<br/> Tehtävistä saa lisäpisteitä kokeiden yhteispistemäärään seuraavasti:</p> <p class="western"><span>20% 1p, 40% 3p, 60% 5p, 80% 7p, 90% 8p.<br/> Tehtäviä on yhteensä 106.</span></p> <table><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="7"--> <tbody> <tr> <td> <p class="western"><b>Aika</b></p> </td> <td> <p class="western"><b>Aihe</b></p> </td> <td> <p class="western"><b>Tehtävät</b></p> </td> </tr> <tr> <td>ti<br/> 10.10</td> <td>1. Tilastotieteen peruskäsitteitä<br/> 2. Frekvenssijakauma</td> <td>1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 1.20<br/> 2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 2.8, 2.10, 2.18</td> </tr> <tr> <td>to<br/> 12.10</td> <td>3. Diskreetin muuttujan tilasto</td> <td>3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7<br/> 3.8, 3.12, 3.16, 3.18</td> </tr> <tr> <td> </td> <td>syysloma</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>ti<br/> 24.10</td> <td>4.Luokittelu<br/> 5. Tilastollisia tunnuslukuja</td> <td>4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.7, 4.9<br/> 5.1, 5.2, 5.3, 5.5, 5.7, 5.10, 5.13</td> </tr> <tr> <td>to<br/> 26.10</td> <td>6. Yhden muuttujan tilasto<br/> 7. Kahden muuttujan riippuvuus</td> <td>6.1, 6.3, 6.4, 6.5, 6.7, 6.8, 6.13<br/> 7.2, 7.3, 7.5, 7.6, 7.8, 7.11, 7.17</td> </tr> <tr> <td>ti<br/> 31.10</td> <td>Välikoe/välikokeen malliratkaisut</td> <td>Abitti!</td> </tr> <tr> <td>to<br/> 2.11</td> <td>8. Tilastoista todennäköisyyteen<br/> 9. Klassinen todennäköisyys</td> <td>8.2, 8.3, 8.5, 8.7, 8.11, 8.13, 8.16<br/> 9.1, 9.3, 9.4, 9.5, 9.8, 9.10, 9.14, 9.17</td> </tr> <tr> <td>ti<br/> 7.11</td> <td>10. Todennäköisyyslaskennan malleja</td> <td>10.2, 10.3, 10.4, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9<br/> 10.11, 10.12, 10.13, 10.16, 10.18, 10.19</td> </tr> <tr> <td>to<br/> 9.11</td> <td>11. Kertolaskusääntö<br/> 12. Yhteenlaskusääntö</td> <td>11.1, 11.2, 11.3, 11.9, 11.10, 11.18, 11.20<br/> 12.1, 12.2, 12.3, 12.5, 12.6, 12.10, 12.19</td> </tr> <tr> <td>ti<br/> 14.11</td> <td>13. Tuloperiaate ja kombinaatiot</td> <td>13.2, 13.3, 13.4, 13.5, 13.6, 13.10, 13.12<br/> 13.14, 13.16, 13.20, 13.25</td> </tr> <tr> <td>to<br/> 16.11</td> <td>Loppukoe</td> <td>Abitti!</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <p class="western"><b>Huom! Suunnitelma on alustava ja voi muuttua.</b></p> 2023-10-08T12:45:04+03:00 https://peda.net/id/f90c780a84a 2023-11-16T19:18:26+02:00 Panu Turtio https://peda.net/p/pturtio <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/loppukoe-malliratkaisut/lopkoe1.png2#top" title="lopkoe1.PNG"><img src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/loppukoe-malliratkaisut/lopkoe1.png2:file/photo/cb94cf8b114ac6b78ebe2233568b110fb91d5067/lopkoe1.PNG" alt="" title="lopkoe1.PNG" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/loppukoe-malliratkaisut/lopkoe2.png#top" title="lopkoe2.PNG"><img src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/loppukoe-malliratkaisut/lopkoe2.png:file/photo/9575a13cf9e05f76266b883ca627ef18754168d8/lopkoe2.PNG" alt="" title="lopkoe2.PNG" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/loppukoe-malliratkaisut/lopkoe3.png#top" title="lopkoe3.PNG"><img src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/loppukoe-malliratkaisut/lopkoe3.png:file/photo/1a74433702fc2312ffe6b51d61a59051626c48dd/lopkoe3.PNG" alt="" title="lopkoe3.PNG" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <br/> Tehtävää 3 on hieman muokattu niin se ei ole täsmälleen sama kuin YO-kokeessa ollut tehtävä<div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/loppukoe-malliratkaisut#comments" class="commentscount">0 kommenttia</a></div> 2023-11-16T19:17:08+02:00 https://peda.net/id/aa4970e872a 2023-10-30T22:59:22+02:00 Panu Turtio https://peda.net/p/pturtio tehtävä 1<a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kertauskoe/t1.png#top" class="service">t1.PNG</a><br/> t1:monivalinnan vaihtoehdot:<br/> a) 100<br/> 97<br/> 11<br/> 36<br/> 3<br/> ei kerrota<br/> b) matkatoimiston työntekijät<br/> ei voida tehtävänannon perusteella määrittää<br/> kyselyyn osallistuneet henkilöt<br/> kaikki suomessa asuvat henkilöt<br/> c) ei mikään vaihtoehdoista<br/> otos<br/> kokonaisaineisto<br/> d)36%<br/> 13%<br/> 47%<br/> 11%<br/> 72%<br/> 25%<br/> 85%<br/> e) 36%<br/> 85%<br/> 11%<br/> 97%<br/> 72%<br/> 47%<br/> 13%<br/> tehtävä 2<a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kertauskoe/t2.png#top" class="service">t2.PNG</a><br/> tehtävä 3<a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kertauskoe/t3.png#top" class="service">t3.PNG</a><br/> tehtävä 3 aineisto​<a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kertauskoe/piin-desimaalit.ods#top" class="service">piin desimaalit.ods</a>​<br/> <br/> malliratkaisut tulivat 30.10.<br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kertauskoe/png-transparent-redbubble-polite-cat-meme-funny-cat-meme-thu#top" title="png-transparent-redbubble-polite-cat-meme-funny-cat-meme-thumbnail.png"><img src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kertauskoe/png-transparent-redbubble-polite-cat-meme-funny-cat-meme-thu:file/photo/92344ef886341749e97b524cb9809c4670e620a6/png-transparent-redbubble-polite-cat-meme-funny-cat-meme-thumbnail.png" alt="" title="png-transparent-redbubble-polite-cat-meme-funny-cat-meme-thumbnail.png" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kertauskoe/mallivastaukset.pdf#top" class="service">mallivastaukset.pdf</a> 2023-10-24T22:08:07+03:00 https://peda.net/id/3ecdff98684 2023-10-11T18:24:39+03:00 Panu Turtio https://peda.net/p/pturtio Frekvenssitaulukon luominen (summafrekvenssin, suhteellisen frekvenssin ja suhteellisen summafrekvenssin määrittäminen)<br/> ​<div class="externalfile preview video"><video src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/frekvenssitaulukko.mp4:file/download/4d961dcea269d4bba2133dbf0e2bfab1c95d8c51/frekvenssitaulukko.mp4" controls="controls" preload="metadata"> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/frekvenssitaulukko.mp4:file/download/4d961dcea269d4bba2133dbf0e2bfab1c95d8c51/frekvenssitaulukko.mp4"><img src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/frekvenssitaulukko.mp4:file/photo/4d961dcea269d4bba2133dbf0e2bfab1c95d8c51/frekvenssitaulukko.mp4" alt="" loading="lazy"/></a></video> </div> ​ <br/> pylväskaavio<br/> <div class="externalfile preview video"><video src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/pylvaskuvaaja.mp4:file/download/61c5b06f9947ecca1ef29fb220facd5a08fbacc5/Pylv%C3%A4skuvaaja.mp4" controls="controls" preload="metadata"> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/pylvaskuvaaja.mp4:file/download/61c5b06f9947ecca1ef29fb220facd5a08fbacc5/Pylv%C3%A4skuvaaja.mp4"><img src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/pylvaskuvaaja.mp4:file/photo/61c5b06f9947ecca1ef29fb220facd5a08fbacc5/Pylv%C3%A4skuvaaja.mp4" alt="" loading="lazy"/></a></video> </div> <br/> ympyrädiagrammi/sektoridiagrammi<br/> <div class="externalfile preview video"><video src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/ympyradiagrammi.mp4:file/download/ece3fc67ed5dac1c9ea22556271fbe9b10b4cc6a/ympyr%C3%A4diagrammi.mp4" controls="controls" preload="metadata"> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/ympyradiagrammi.mp4:file/download/ece3fc67ed5dac1c9ea22556271fbe9b10b4cc6a/ympyr%C3%A4diagrammi.mp4"><img src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/ympyradiagrammi.mp4:file/photo/ece3fc67ed5dac1c9ea22556271fbe9b10b4cc6a/ympyr%C3%A4diagrammi.mp4" alt="" loading="lazy"/></a></video> </div> <br/> viivakaavio<br/> <div class="externalfile preview video"><video src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/viivakuvaaja.mp4:file/download/078b781de9e549b0a54c430ea4a8619c54bb575e/viivakuvaaja.mp4" controls="controls" preload="metadata"> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/viivakuvaaja.mp4:file/download/078b781de9e549b0a54c430ea4a8619c54bb575e/viivakuvaaja.mp4"><img src="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita/viivakuvaaja.mp4:file/photo/078b781de9e549b0a54c430ea4a8619c54bb575e/viivakuvaaja.mp4" alt="" loading="lazy"/></a></video> </div> <div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/libreoffice-videoita#comments" class="commentscount">0 kommenttia</a></div> 2023-10-11T18:17:09+03:00 https://peda.net/id/8b5db6de675 2023-10-24T10:40:28+03:00 Panu Turtio https://peda.net/p/pturtio ​<a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kurssidiat/mab5-kpl-1-2.pdf#top" class="service">MAB5 kpl 1-2.pdf</a>​<br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kurssidiat/mab5-kpl-3.pdf#top" class="service">MAB5 kpl 3.pdf</a><br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kurssidiat/mab5-kpl-4-5.pdf#top" class="service">MAB5 kpl 4-5.pdf</a><div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/kurssidiat#comments" class="commentscount">0 kommenttia</a></div> 2023-10-10T12:51:11+03:00 https://peda.net/id/5c189a58675 2023-11-06T20:56:29+02:00 Panu Turtio https://peda.net/p/pturtio ​<a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tehtavien-ratkaisut/cznqybt9qsabev6q3xe5yd.zip#top" class="service">CZNQybT9qsABeV6q3Xe5yd.zip</a>​<br/> Välikokeen malliratkaisut:<br/> Monivalinta:<br/> a) Kertymäjakauma on muodostettu ikäluokkien <b>suhteellisen summafrekvenssin</b> avulla. (pystyakselilla prosentit, mitkä menee nollasta sataan)<br/> b)  Vuonna 1900 ikäluokan mediaani-ikä oli noin <b>24</b> vuotta.(luetaan 50% y-akselilta ja etsitään sitä vastaava x-akselin arvo)<br/> c) Suomalaisista korkeintaan 60-vuotiaita oli noin <b>92%</b>. (luetaan x-akselilta 60 vuotta ja etsitään vastaava y-akselin arvo)<br/> d) Yli 75-vuotiaita oli noin <b>1% </b>(Etsitään x-akselilta 75 ja katsotaan y-akselin vastaava arvo ja määritetään kuinka paljon on 100% - se arvo)<br/> e<span>) Suomen asukasluku oli 2 655 900 vuonna 1900. Näistä alle 30-vuotiaita oli <b>1620000</b> (etsitään x-akselilta 30-vuotiaat, katsotaan y-akselilta kuinka suuri prosenttiosuus on 30 tai alle vuotiaita (30v vastaava y-arvo))ja lasketaan sitä vastaava prosenttikerroin kerrottuna asukasluvulla (noin 0,62*2655900)</span><br/> <br/> t2<a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tehtavien-ratkaisut/t2ratkaisu.png#top" class="service">t2ratkaisu.PNG</a><br/> t3<a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tehtavien-ratkaisut/t3ratkaisu.png#top" class="service">t3ratkaisu.png</a><div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tehtavien-ratkaisut#comments" class="commentscount">0 kommenttia</a></div> 2023-10-10T12:35:33+03:00 https://peda.net/id/fe271a9466b 2023-10-26T09:50:29+03:00 Panu Turtio https://peda.net/p/pturtio Tehtävän 2.8 ladattava taulukko<br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tiedostoja/bin5-2.8.ggb#top" class="service">Bin5-2.8.ggb</a> geogebra<br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tiedostoja/bin5-2.8.ods#top" class="service">Bin5-2.8.ods</a> libreoffice<br/> <br/> Kpl 3 tehtävien tiedostot:<br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tiedostoja/esimerkit-luku-3.zip#top" class="service">esimerkit luku 3.zip</a>esimerkit<br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tiedostoja/kpl-3-aineisto.zip#top" class="service">kpl 3 aineisto.zip</a>tehtävät<br/> <br/> Kpl 4 aineistot:<br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tiedostoja/kpl4.zip#top" class="service">kpl4.zip</a><br/> <br/> Kpl6-7 aineistot:<br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tiedostoja/kpl6ja7.zip#top" class="service">KPL6ja7.zip</a><div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/mab4-hakkinen22/tuntimuistiinpanot/tiedostoja#comments" class="commentscount">0 kommenttia</a></div> 2023-10-09T17:41:55+03:00