https://peda.net/id/5b64034cbe9 2024-01-29T13:48:45+02:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ce47da98f0e 2024-04-02T14:40:29+03:00 Ennakkotehtävä seuraavalle kerralle (vasta 4.4.)<br/> <br/> Tutustu Sisältösekaannus-sivustoon.<br/> <a href="https://sisaltosekaannus.fi" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://sisaltosekaannus.fi</a><br/> <br/> Sivustolla esitellään yleisiä vaikuttamisen, manipuloinnin,<br/> harhaanjohtamisen ja väärän informaation välittämisen<br/> tapoja sekä annetaan vinkkejä niiden tunnistamiseksi.<br/> <br/> Valitkaa sivustolta yksi tai kaksi aihealuetta (esim. trollaus,<br/> salaliittoteoriat), johon tutustutte tarkemmin.<br/> Pohtikaa ja perustelkaa, miten tietoa voisi hyödyntää pedagogisesti.<br/> Ideoikaa tehtävä valitsemallenne luokka-asteelle.<br/> Voitte hyödyntää myös mediakasvatusmateriaaleja:<br/> <a href="https://peda.net/id/249fd592085" target="_blank" rel="noopener">https://peda.net/id/249fd592085</a><br/> Palautukset ryhmäpalautuskansioon kaikkien hyödyksi<br/> <br/> <br/> 1. Luetaan valeuutinen ja ympyröidään siitä asioita, mistä sen epätodenmukaisuuden huomaa. Voidaan jakaa mahdolliset löydökset dis-, mis- ja malinformaatioihin.<br/> 2. Tehdään posteri valeuutisista ja siitä, kuinka ne voidaan huomata.<br/> 3. Kirjoitetaan sekä aidot että valeuutiset, mietitään eroja. 2024-04-02T14:40:29+03:00 https://peda.net/id/c99be072db9 2024-03-06T10:37:37+02:00 Oppilaiden kirjoitustehtävien tutkiminen<br/> ➢ Mene PedaNetiin: Aineistoja -&gt; Tekstien tuottaminen ja tulkitseminen ja monilukutaito -&gt;<br/> Kirjoittaminen -&gt; Oppilaiden tekstejä -&gt; 5.-luokkalaisten matkakertomuksia (linkki tässä)<br/> <br/> <br/> ➢ Lue ensin tehtävänanto ja sen jälkeen perehdy huolellisesti omaan tekstiisi:<br/> tavoitteena:<br/> <ul> <li>päähenkilö ja 2 sivuhenkilöä</li> <li>tapahtuma-aika</li> <li>matkan lähtöpaikka ja määränpää</li> <li>kulkuväline</li> <li>odottamaton tapahtuma</li> <li>kiinnostava aloitus</li> <li>päähenkilön esittely</li> <li>miksi päähenkilö on matkalla</li> <li>kulkuvälineen kuvailu</li> <li>johtolauseet</li> <li>kertomuksen lopetus</li> </ul> <br/> <br/> ○ Miten teksti vastaa tehtävänantoa?<br/> Tekstistä tulee ilmi selvästi päähenkilöt, heidän matkansa tarkoitus ja odottamaton tapahtuma, joita mielestäni oli peräti kaksi. Tekstiä on mielenkiintoista lukea, koska se ei ole ennalta arvattavissa. Tekstissä on aika paljon vuorosanoja ja vain pääkohdat on tuotu ilmi tekemisessä &quot;Sitten he pääsevät kyytiin.&quot; Kirjoittaja hyppää tekstissä monia tunteja eteenpäin - voisi olla hyödyllistä kuvailla esimerkiksi tilannetta tarkemmin tai kertoa muuta mitä henkilöt tekevät. <br/> ○ Mikä on tekstissä oppilaan “tähtihetki”? Miksi valitsit juuri kyseisen kohdan.<br/> Mielestäni tähtihetki on tämä ensimmäinen odottamaton tapahtuma, kun linja-auto meneekin jo liikenneympyrässä, eikä tapahtunutkaan tavallista lähtöä ralliautonäyttelyyn pysäkiltä.<br/> ○ Minkälaisesta harjoittelusta oppilas hyötyisi jatkossa?<br/> Oppilaan kannattaisi harjoitella enemmän juonen kulkua ja ajallista etenemistä. Eli olisi esim. joitain kappaleita missä hänen pitää kirjoittaa 2 vuorosanaa vastaamaan 2 juonellista lausetta. <br/> ○ ELI: Millaista palautetta antaisit oppilaalle?<br/> Tarina on hauska ja täynnä yllätyksiä. Sitä on kiva lukea, koska siitä ei voi arvata ennakkoon, mitä seuraavaksi tapahtuu. Juonen laajempi rooli tekstissä voisi tehdä siitä vieläkin eläväisemmän ja mukaansa tempaavamman. Johtolauseet olivat monipuolisia!<br/> <br/> <br/> <br/> ➢ Palauta tehtävä PedaNetiin sille varattuun palautuskansioon. Merkitse palautteen<br/> yhteyteen, mikä teksteistä sinulla oli käsittelyssä. 2024-03-06T10:37:37+02:00 https://peda.net/id/5bf358e4c5d 2024-02-07T17:55:47+02:00 Tutustu monilukutaidon käsitteeseen lukemalla<br/> ● opista laaja-alaisesta osaamisesta kohta Monilukutaito:<br/> <a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/42861" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/tekstikappale/42861</a><br/> 1<br/> ● Minna-Riitta Luukan artikkeli Opetussuunnitelmat uudistuvat: tekstin lukijasta ja<br/> kirjoittajasta monilukutaituriksi: Opetussuunnitelmat uudistuvat: tekstien<br/> lukijasta ja kirjoittajasta monilukutaituriksi — Suomi (kieliverkosto.fi)<br/> <br/> Kirjaa ajatuksiasi Minä kieli- ja viestintäasiantuntijana -sivustollesi:<br/> ● Miten ymmärrät käsitteen monilukutaito?<br/> Ops:<br/> - Tärkeä taito, joknka avulla pystytään laajentamaan ymmärrystä ympäröivästä maailmasta ja sitä kautta omaa identiteettiään. <br/> - Tekstien tulkitsemista, tuottamista ja arvottamista. Tekstit voivat olla sanallisia, kuvallisia, auditiivisia, numeerisia ja näiden yhdistelmien avulla ilmaistua tietoa.<br/> - Taito hankkia, yhdistää, muokata, tuottaa, esittää ja arvioida tietoa eri mudoissa, ympäristöissä ja tilanteissa.<br/> - Oppilailla monilukutaidon osaaminen kehitetään arkikielestä kohti eri tiedonalojen kieliä ja erityistapoja. <br/> Artikkelista:<br/> - laaja-alaisten taitojen oppimisen tukeminen ei ole vain yksittäisten oppiaineiden (tai opettajien) vastuulla<br/> -monimodaalisuus, -kulttuurisuus, -tilanteisuus ja -mediaisuus<br/> <br/> ● Millaisia mahdollisuuksia monilukutaito avaa tai millaisia haasteita se tuo<br/> opetukseesi/sinulle? Perustele ajatuksiasi.<br/> - Opettajan tehtävä on näyttää, miten esim. fysiikan, biologian tai vaikka kaunokirjallisten tekstien kanssa toimitaan, miten niiden merkityksiä avataan. Mielestäni helppo toteuttaa alakoulussa, mutta ei välttämättä yläkoulussa (onneksi ei lähtökohtaisesti tarvitsekaan).<br/> - Opettajana täytyy osata ohjata monilukutaitoa harjaannuttaviin tehtäviin, huomata mikä ei välttämättä suju/sujuu ja sitten eriyttää. <br/> -Monilukutaitoa tarvitaan oikeastaan jokaisessa oppiaineessa, mutta miten sitä painottaa konkreettisesti, että juuri esimerkiksi siinä ympissäkin tarvitaan monilukutaitoa. Mielestäni kuitenkin monilukutaito pohjautuuu äidinkieleen, koska siellä eniten harjoitellaan lukemista ja merkitysten ymmärtämistä. (artikkelista esimerkkinä kielen tilanteen- ja aiheenmukainen vaihtelu, tekstilajien piirteet, medioiden toimintatavat)<br/> - vaatii opetuksen monipuolisuuden niin tekstimaailmoiltaan kuin toimintaympäristöiltä. Todellakin mahdollisuus, mutta joskus vaatii opettajalta hieman enemmän aikaa/kekseliäisyyttä. Onneksi netissä on kuitenkin paljon erilaisia harjoituksia käytettäväksi sellaisenaan tai muunneltaviksi.<br/> -Monilukutaidon oppiminen ei tapahdu vahingossa, vaan sitä pitää tietoisesti ohjata harjoittelemaan ja oppimaan 2024-02-07T17:55:47+02:00 https://peda.net/id/60458202be9 2024-04-24T13:43:35+03:00 Ennakkotehtävät seuraavalle kerralle<br/> <br/> 1) Kirjoita OPSiin tutustumisen ja itsearvioinnin pohjalta alkupohdintaa omalle sivulle.<br/> Pohdi ainakin:<br/> <br/> - Minä äidinkielen opettajana:<br/> Haluaisin olla monipuolinen, luova ja kärsivällinen. Haluan, että äidinkielen oppiminen olisi pääpiirteittäin yleensä kivaa ja mielekästä. Sitä ei voi kuitenkaan olettaa automaattisesti koko äidikielen oppiaineelta koko alakoulun ajalta. Sitä kohti kuitenkin tavoittelen.<br/> - Millaisia ajatuksia asia sinussa herättää?<br/> Äidinkielen opetuksessa tunteet vaihtelevat laidasta laitaan, epävarmuudesta onneen. Kaikki tunteet ovat sallittuja, mutta haluan silti ajatella että kaikki järjestyy. <br/> - Mikä pelottaa/haastaa/innostaa?<br/> Mietityttää oppilaat jotka ei syystä tai toisesta motivoitu tai on todella suuria haasteita oppimisessa, myös lukemaan opetttaminen, kuten viime demolla kävikin ilmi. Lasten hoksaaminen ja oivaltaminen ovat semmoisia tunteita, jotka luovat opettajalle itselleenkin tärkeitä tunnekokemuksia. <br/> - Mitkä ovat kehityskohteesi? Missä koet olevasi vahvimmillasi? Miksi?<br/> Kehityskohteet ovat varmaankin eriyttäminen, koska tuntuu, että en ole saanut vielä eväitä siihen.<br/> Koen, että olen vahvimmillani kokonaisuuksien käsittelyssä.<br/> - Miten näet oman osaamisesi oppiaineen eri osa-alueissa: lukeminen,<br/> kirjoittaminen, kirjallisuus ja kulttuuri, vuorovaikutus, media, kielitieto?<br/> Lukeminen on näistä varmaan heikoin, koska en jaksa keskittyä lukemiseen ja minulla ei jää mieleen lukemani asiat kovinkaan hyvin. <br/> Kirjoittaminen on itselleni aika luontevaa ja koen osaavani kirjoittaa eri tyylisiä tekstejä.<br/> Kirjallisuus ja kulttuuri on vähän kaksipiippuinen juttu. En ole hirveän kiinnostunut kirjallisuudesta, mutta haluaisin olla. Kulttuuri on itselleni mieluista.<br/> Vuorovaikutuksen suhteen olen hyvin mukautuva persoona. Jos saan olla enemmän sivussa ja kuunnella, teen sen, mutta tarvittaessa pystyn ottamaan vastuuta vuorovaikutuksesta ja johtamaan sitä.<br/> - Mitä muuttaisit oppiaineen opetuksessa verrattuna omaan kouluaikaasi?<br/> Tämä oli vaikea kysymys. Minulla oli etenkin yläasteella paljon toiminnallista oppimista, joten täysin ääripäätä en ole kokenut kuitenkaan verrattuna nykyiseen opetukseen. Ala-asteelta muistan myös draamaharjoituksia. <br/> - Mikä on oppiaineen tärkein tehtävä? Mikä on oppiaineen nykytila?<br/> Mielestäni tärkein tehtävä on tullut esiin demoilla; laajentaa oppilaan omaa maailmaa ja venyttää sen rajoja. Mahdollistaa oppilaalle valmiudet tulevaisuuteen.<br/> + Aseta itsellesi 2-3 tavoitetta tälle kurssille. Perustele, miksi juuri nämä<br/> tavoitteet.<br/> Haluaisin konkreettisia keinoja, kuinka opettaa jotain tiettyä aihealuetta. Materiaaleja ja esimerkkejä opettamiseen ja toiminnallisuuteen.<br/> Nähdä äidinkieli oppiaineena laajasti (ei vain kirjoittamisena ja lukemisena).<br/> Mahdollisesti syventyä omaan äidinkielen suhteeseen. <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <em>Millaisissa viestintätilanteissa viihdyt, millaisissa et?</em><br/> <em>Millaisissa viestintätilanteissa olet innostunut? Mistä?</em><br/> <em>Millaiset viestintätilanteet koet erityisen jännittäviksi?</em><br/> <em>Miten jännitys tulee esiin?</em><br/> <em>Milloin viestit mieluiten puhumalla ja milloin</em><br/> <em>kirjoittamalla?</em><br/> <em>Onko kasvuympäristösi tai harrastuksesi ohjannut</em><br/> <em>tapojasi puhua ja kirjoittaa?</em><br/> <em>Minkälaisia tekstejä kirjoitat päivittäin?</em><br/> <em>Minkälaiset tekstit ovat haasteellisia kirjoittaa?</em><br/> <em>Miksi?</em><br/> <em>Millaisia tekstejä luet päivittäin? Mitä harvemmin?</em><br/> <em>Millaiset tekstit ilahduttavat sinua?</em><br/> <em>Mitä luet mielelläsi? Millaisten tekstien lukeminen on</em><br/> <em>mielestäsi vaikeaa tai epämiellyttävää?</em> 2024-01-29T14:10:21+02:00 https://peda.net/id/7e0ac002be9 2024-01-29T13:49:43+02:00 <ol start="2"> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> demolle ennakkotehtävät 25.1.</span></li> </ol> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tutustu äidinkielen opsissa vuosiluokkien 1-2 sekä 3-6 tavoitteisiin ja sisältöihin.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <ol> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Kirjoita muistiin itseäsi kiinnostavia, pohdituttavia, ihmetyttäviä tms. kohtia. </span></li> </ol> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->1-2</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <ul> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Oppilaiden kielikasvatus ja kielellisen ja kulttuurisen identiteetin rakentuminen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Itsensä ilmaiseminen ja vuorovaikutuksen taidot</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kielellinen tietoisuus</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="4"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Perustaidot</span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> kuuntelemisessa, kirjoittamisessa, puhumisessa ja lukemisessa</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="5"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Monipuolinen teksti- ja kieliympäristö</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="6"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kieltä tutkitaan leikinomaisesti esim. Rooli-, draama- ja teatterileikin keinoin. Ilmaisurohkeuden vahvistaminen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="7"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Eheytetään niin, että äidinkielen taitojen oppiminen nivoutuu ilmiöiden kielelliseen hahmottamiseen eri oppiaineiden yhteydessä</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="8"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Kulttuuritapahtumat</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="9"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Vaikeuksia pyritään tunnistamaan mahdollisimman varhain</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="10"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Opettaja pyrkii saamaan kokonaiskuvan kunkin oppilaan kielellisestä kehityksen edistymisestä</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="1"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="11"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Käsinkirjoittamisen taito, näppäintaito</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> </ul> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->3-6</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <ul> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="12"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Lukemisen ja tekstien tuottamisen taitojen </span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->sujuvoittaminen</span></b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> ja tekstivalikoiman </span><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->laajentaminen</span></b><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="13"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Opetuksessa hyödynnetään oppilaiden itse valitsemia ja heitä kiinnostavia kirjoja ja muita monimuotoisia tekstejä</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="14"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Prosessinomainen opiskelu ja projektityöskentely</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> </ul> <ul> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Draamaa ja kirjallisuutta yhdistetään muiden oppiaineiden opetukseen</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Tekstien tuottamisen taitojen sekä oikeinkirjoituksen tukemiseksi annetaan malleja (myös yhteisöllistä ja yksilöllistä tukea)</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Oppilaita ohjataan arvioimaan omaa ja muiden työskentelyä, ilmaisua ja tuotoksia</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="4"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Sujuva ja monipuolinen luku- ja kirjoitustaito</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="2"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="5"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> </ul> <p><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <ol> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--> Pohdi myös, mitkä asiat tuntuvat merkityksellisiltä oppia suhteessa omaan osaamiseesi, jotta saisit tämän kurssin aikana perusvalmiudet suomen kielen ja kirjallisuuden opettamiseen alakoulussa. </span></li> </ol> <ul> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="3"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="6"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Ensimmäisenä mieleen nousee lukemaan opettaminen ihan vaihe vaiheelta.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="3"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="7"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Mielikuvituksen käyttöön ohjaaminen on tärkeää, koska se on pohjana niin eläytyvään lukemiseen kuin kirjoittamiseenkin.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> <li aria-setsize="-1"><!--filtered attribute: data-leveltext=""--><!--filtered attribute: data-font="Symbol"--><!--filtered attribute: data-listid="3"--><!--filtered attribute: data-list-defn-props="{"335552541":1,"335559684":-2,"335559685":720,"335559991":360,"469769226":"Symbol","469769242":[8226],"469777803":"left","469777804":"","469777815":"hybridMultilevel"}"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="8"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-contrast="auto"-->Arviointikin on tärkeää</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></li> </ul> 2024-01-29T13:49:43+02:00