<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/543/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Kirjoitelma</title>
<id>https://peda.net/id/5b102720708</id>
<updated>2025-08-03T19:45:32+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/5b102720708:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/inkeroisten-yhtenaiskoulu/luokat-ja-oppiaineet/oppiaineet2/%C3%A4idinkieli/arviointi/kirjoitelma2#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Arvosanakuvaukset</title>
<id>https://peda.net/id/5b10d29d708</id>
<updated>2020-04-13T12:07:40+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/inkeroisten-yhtenaiskoulu/luokat-ja-oppiaineet/oppiaineet2/%C3%A4idinkieli/arviointi/kirjoitelma2/kirjoitelma#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Arvosana 10&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Teksti noudattaa tehtävänantoa täsmällisesti ja on sisällöltään, rakenteeltaan ja tyyliltään&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ehjä. Asiaa käsitellään kiinnostavasti, syvällisesti ja omaperäisesti. Mielipiteitä perustellaan&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;monipuolisesti ja vakuuttavasti. Aineistopohjaisessa tekstissä aineistoa on käytetty&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;oivaltavasti ja arvioivasti.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kirjoittaja käyttää tietoisesti ja taitavasti retorisia keinoja. Aloitus on tehokas ja tempaa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;lukijan mukaansa. Lopetus on vaikuttava ja mieleen jäävä. Teksti on sidosteista ja luontevaa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tyyli on ansiokasta ja tekstin tarkoitukseen sopivaa. Kieli on vivahteikasta ja persoonallista.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Teksti on virheetön. Jokin pieni satunnainen lipsahdus voi olla.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kokonaisuutena tällainen teksti on todellinen lukuelämys.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Arvosana 9&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tekstissä on paljon samoja piirteitä kuin ylimmän arvosanan suorituksessa, mutta se ei&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ole ihan yhtä loistelias. Vähäisiä oikeinkirjoitusrikkeitä voi olla tai jokin yksittäinen ajatusvirhe.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Huomauttamisen aihetta on kuitenkin hyvin vähän. Teksti on selvästi keskitasoa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;parempi.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Arvosana 8&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Teksti noudattaa tehtävänantoa, ja kirjoittaja kokoaa tekstiinsä riittävästi aineksia. Aiheen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;käsittely on melko monipuolista. Kirjoittaja osaa perustella mielipiteitään ja osoittaa suhteellisuudentajua.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Aineistopohjaisessa tekstissä hän tuo aineistosta esiin olennaisen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tekstin rakenne on tasapainoinen, johdonmukainen ja selkeä. Jaksotus on onnistunut.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lukija pystyy vaivatta seuraamaan kirjoittajan ajatuksia, joita sitoo yhteen jokin kokonaisidea&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;tai viesti.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kieliasu ja tyyli sopivat tekstin tarkoitukseen. Kirjoittaja tuntee puhekielen ja kirjakielen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;erot ja soveltaa tietoa omassa kielenkäytössään. Teksti noudattaa kirjoitetun kielen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;perussääntöjä lauseiden ja virkkeiden muodostuksessa sekä oikeinkirjoituksessa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kokonaisuutena tämäntasoinen teksti osoittaa kirjakielen hyvää hallintaa sekä taitoa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;käsitellä aihetta johdonmukaisesti ja suhteellisen monipuolisesti. Virheitä ja muita huomauttamisen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;aiheita on vähän.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Arvosana 8 ei kuitenkaan edellytä erityistä kielellistä taitavuutta, ja tekstin sisältö voi&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;olla melko tavanomainen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Arvosana 7&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Teksti täyttää tehtävänannon vähintäänkin kohtalaisesti. Aiheen käsittely on johdonmukaista,&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;mutta sisältö ei ole kovin monipuolinen. Kirjoittaja perustelee mielipiteitään mutta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;yksipuolisesti. Aineistopohjaisessa tekstissä aineiston pääajatus on ymmärretty oikein.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kirjoittaja on jaksottanut tekstinsä. Tekstin rakenne on looginen, ja lukija pystyy seuraamaan&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;kirjoittajan ajatuksia.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ilmaisu on kohtalaisen sujuvaa. Virke ja lauserakenteet ovat pääosin kunnossa, mutta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;virkkeet voivat olla melko yksinkertaisia. Kirjoittaja hallitsee kohtalaisesti kirjoitetun kielen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;perusasiat, mutta virheitä ja heikkouksia on.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kokonaisuutena tämäntasoinen teksti on kohtalainen: siinä ei ole pahoja puutteita&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;mutta ei selviä ansioitakaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Arvosanaan 7 voi myös päätyä muuten ansiokkaampi teksti, jos sen sisältö on kovin&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;niukka tai kielivirheitä on runsaasti.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Arvosana 6&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Teksti täyttää tehtävänannon vain osittain. Aiheen käsittely on niukkaa tai ajautuu sivuseikkoihin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Väitteet voivat olla perustelemattomia. Aineistopohjaisessa tekstissä aineiston&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;pääajatus ei ole kunnolla auennut kirjoittajalle, tai aineistoa käytetään vain osittain.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Rakenne voi olla poukkoileva tai rönsyilevä. Jaksotuksessa on puutteita. Kirjoittajan&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ajatusta voi olla vaikea seurata.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ilmaisu ei ole sujuvaa. Virke- ja lauserakenteissa on puutteita, mutta kirjoittaja on kuitenkin&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;hahmottanut virke- ja lauserajoja jossain määrin. Kieli on puhekielenvaraista ja&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;osoittaa tottumattomuutta kirjalliseen ilmaisuun. Virheitä ja heikkouksia on melko paljon.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Arvosanaan 6 voi myös päätyä muuten ansiokkaampi teksti, jos sisällössä on asiattomuuksia&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;tai se on erittäin niukka tai jos kielivirheitä on hyvin runsaasti.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Arvosana 5&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Teksti täyttää tehtävänannon vain jotenkuten. Aiheen käsittelyssä ja tekstin sisällössä on&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;pahoja puutteita. Aineistopohjaisessa tekstissä aineistoa ei ole ymmärretty tai sitä ei osata&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;käyttää.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tekstin rakenne on epäjohdonmukainen, ja lukijalla on suuria vaikeuksia ymmärtää&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;tekstin viestiä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kieli osoittaa ilmeistä tottumattomuutta kirjalliseen ilmaisuun, ja oikeinkirjoituksen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;perusasioissakin on pahoja puutteita. Lause- ja virkerakenteet ovat puheenvaraisia. Välimerkkejä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ei juuri ole.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Teksti antaa kuitenkin jonkinlaisen – vaikkakin puutteellisen – näytön äidinkielen kirjallisesta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;hallinnasta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Arvosana 4&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Teksti ei täytä tehtävänantoa. Kirjoittaja epäonnistuu tarkoittamansa asian ilmaisemisessa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lukija ei ymmärrä tekstin viestiä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kielessä on kielenvastaisuuksia ja monentyyppisiä pahoja virheitä.&lt;br/&gt;&#10;Teksti ei anna näyttöä äidinkielen kirjallisesta hallinnasta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Hylätty arvosana seuraa myös automaattisesti, jos kopioit tekstisi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Lähde: Hellström, Kuusento, Liuskari, Lottonen &amp;amp; Ruuska: Aleksis 7. Äidinkieli ja kirjallisuus, Opettajan opas.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-08-03T19:45:32+03:00</published>
</entry>


</feed>