https://peda.net/id/5a87e338589 2024-08-12T13:27:53+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/04d261b0771 2024-09-20T09:17:31+03:00 <p>Riitta-Leena Metsäpelto: Havaintojen tekeminen osana opettajan työtä</p> <span class="editor underline"><a href="https://m3.jyu.fi/jyumv/ohjelmat/kptk/okl/luokanopettajakoulutus/ktkp3019-2023" rel="nofollow ugc noopener">https://m3.jyu.fi/jyumv/ohjelmat/kptk/okl/luokanopettajakoulutus/ktkp3019-2023</a> </span>- polkuavain: OH1 2024-09-20T09:17:31+03:00 https://peda.net/id/3c89ac3670d 2024-09-12T10:54:42+03:00 ​<a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/teksti/ktkp3019-oa1-juoksutus.pdf#top" class="service">KTKP3019 OA1_juoksutus.pdf</a>​ 2024-09-12T10:54:28+03:00 https://peda.net/id/349a8192801 2024-10-01T19:15:26+03:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-clubien-diat/video-clubit-purku-12.5.2025.pdf#top" class="uuid-4ae637a2-2ef2-11f0-95d5-0a80e88c6005">Video clubit purku 12.5.2025.pdf</a></dt> <dd>Video clubit purku 12.5.2025.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-clubien-diat/video-club-8-kayttaytymisen-saately.pdf#top" class="uuid-262af100-fe87-11ef-bd81-428e09909083">Video Club 8 Käyttäytymisen säätely.pdf</a></dt> <dd>Video Club 8 Käyttäytymisen säätely.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-clubien-diat/video-club-7-ajatteluprosessien-tukeminen.pdf#top" class="uuid-8b31953a-ee0c-11ef-96b7-428e09909083">Video Club 7 Ajatteluprosessien tukeminen.pdf</a></dt> <dd>Video Club 7 Ajatteluprosessien tukeminen.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-clubien-diat/6-vc-24-25-palaute-ja-jatkuva-arviointi.pdf#top" class="uuid-8363fb9e-e3b8-11ef-95c3-0a80e88c6005">6 VC_24-25_palaute ja jatkuva arviointi.pdf</a></dt> <dd>6 VC_24-25_palaute ja jatkuva arviointi.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-clubien-diat/5-vc-24-25-tilannekiinnostus.pdf#top" class="uuid-0fb13eb8-d801-11ef-9bdd-6e9f894da45d">5 VC_24-25_tilannekiinnostus.pdf</a></dt> <dd>5 VC_24-25_tilannekiinnostus.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-clubien-diat/video-club-4-demokratiakasvatus.pdf#top" class="uuid-8af8a646-a693-11ef-a2b3-0a80e88c6005">Video club 4 Demokratiakasvatus.pdf</a></dt> <dd>Video club 4 Demokratiakasvatus.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-clubien-diat/video-club-3-kielitietoisuus.pdf#top" class="uuid-9f497c34-9c10-11ef-9bf5-428e09909083">Video club 3 Kielitietoisuus.pdf</a></dt> <dd>Video club 3 Kielitietoisuus.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-clubien-diat/video-club-2-2024-tunteet-ja-niiden-saately.pdf#top" class="uuid-25753cca-8574-11ef-bbe1-6e9f894da45d">Video Club 2_2024_tunteet ja niiden säätely.pdf</a></dt> <dd>Video Club 2_2024_tunteet ja niiden säätely.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-clubien-diat/video-club-1-2024.pdf#top" class="uuid-48f3a40c-8010-11ef-a52c-0a80e88c6005">Video Club 1_2024.pdf</a></dt> <dd>Video Club 1_2024.pdf</dd> </dl> https://peda.net/id/091da2fc589 2024-09-12T10:59:39+03:00 <b>Ennakkotehtävä<br/> <br/> </b>Silmäile teoksen Kampman ym. 2015: Yhteispeli koulussa - <br/> opas hyvinvoinnin ja vuorovaikutuksen vahvistamiseen (<a href="https://www.julkari.fi/handle/10024/129900" rel="nofollow ugc noopener">Yhteispeli koulussa - opas hyvinvoinnin ja vuorovaikutuksen vahvistamiseen (julkari.fi)</a><br/> ensimmäistä lukua (LUOKKA)<br/> <br/> <span class="TextRun BCX8 SCXP35036119" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP35036119">Katso</span></span><span class="LineBreakBlob BlobObject BCX8 SCXP35036119"><span class="BCX8 SCXP35036119">​ </span></span><span class="TextRun SpellingErrorZoomed BCX8 SCXP35036119" lang="EN-US"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="BCX8 SCXP35036119">Youtube</span></span><span class="TextRun BCX8 SCXP35036119" lang="EN-US"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP35036119"> video: What can we learn </span></span><span class="TextRun BCX8 SCXP35036119" lang="EN-US"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP35036119">from children's peer relationships? </span></span><span class="TextRun BCX8 SCXP35036119" lang="EN-US"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP35036119">(Robin Banerjee) </span></span><a class="Hyperlink BCX8 SCXP35036119" href="https://www.youtube.com/watch?v=23p5n_vlJ9M" rel="noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><span class="TextRun Underlined BCX8 SCXP35036119" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-scheme-color="@0563C1,,"--><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP35036119">https://www.youtube.com/watch?v=</span></span></a><a class="Hyperlink BCX8 SCXP35036119" href="https://www.youtube.com/watch?v=23p5n_vlJ9M" rel="noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><span class="TextRun Underlined BCX8 SCXP35036119" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-scheme-color="@0563C1,,"--><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP35036119">23p5n_vlJ9M</span></span></a><br/> <br/> Valmistaudu tuomaan muutama tärkeä nosto ja konkreettinen keino, miten luokassa voidaan tukea ryhmä- ja vertaissuhteita.<br/> <br/> <b>Tapaaminen</b> 1.10. klo 14.15-15.45 Lyhty<br/> <br/> <br/> <b>Observointitehtävä harkkaan</b><br/> <p><span class="TextRun SCXP225109396 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP225109396 BCX8">Tee havaintoja luokan </span></span><span class="TextRun SCXP225109396 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP225109396 BCX8">ryhmädynamiikasta ja vertaissuhteista. Miten oppilaat toimivat keskenään? Miltä </span></span><span class="TextRun SCXP225109396 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP225109396 BCX8">vertaissuhteet näyttävät? Kiinnitä myös huomiota vertaisoppimiseen. Luodaanko </span></span><span class="TextRun SCXP225109396 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP225109396 BCX8">oppitunnilla mahdollisuuksia siihen? Miten</span></span><span class="TextRun SCXP225109396 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP225109396 BCX8">?</span></span><span class="TextRun SCXP225109396 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP225109396 BCX8"> Jääkö joku ulkopuolelle? Onko </span></span><span class="TextRun SCXP225109396 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP225109396 BCX8">havaittavissa kaveriporukoita?</span></span><br/> <br/> Tee muistiinpanoja ja valmistaudu jakamaan ajatuksiasi seuraavilla kerroilla! Kirjaa huomioitasi myös propeen.</p> 2024-08-12T13:31:29+03:00 https://peda.net/id/4026c166589 2024-10-01T19:16:32+03:00 <b><b>Ennakkotehtävä</b></b> <p>Lue: Kokkonen, M. (2017). Luku 2. Tunteiden onnistunut ja epäonnistunut säätely. Teoksessa <em>Ihastuttavat, vihastuttavat tunteet: Opi tunteiden säätelyn taito</em> (3., uudistettu painos.). PS-kustannus.</p> <br/> <p>Katso Youtube videot:<br/> <span><br/> Why do we lose control of our emotion?</span></p> <p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=3bKuoH8CkFc" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=3bKuoH8CkFc</a></p> <p> </p> <p>Emotional Engagement in Learning | Mark Thompson</p> <p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=QfXNn51OoxM" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=QfXNn51OoxM</a></p> Valmistaudu jakamaan ajatuksiasi tapaamisessa!<br/> <br/> <br/> <b>Tapaaminen</b> 8.10. klo 14.15-15.45 L139C<br/> <br/> <b>Observointitehtävä harkkaan</b><br/> <p>Havainnoi oppilaiden myönteisiä ja vaikeita tunteita oppimistilanteen aikana. Millaisia havaintoja teet ja mihin havaintosi perustuvat? Millaisissa tilanteissa tunteita näyttää viriävän? Miten niitä ilmaistaan? Mitä niiden ilmaisemisesta seuraa? </p> <p>Kiinnitä huomioita seuraaviin asioihin: Miten oppilaiden tunteet vaihtelevat yhden oppitunnin aikana? Valitse yhden observaatiotunnin aikana luokasta yksi lapsi, jota seuraat erityisesti. Jos mahdollista, kysy lapselta oppitunnin jälkeen millaisia tunteita hänellä oli oppitunnin aikana. Pohdi vastausta suhteessa omiin havaintoihisi.  </p> 2024-08-12T13:33:01+03:00 https://peda.net/id/34f3d81c70d 2024-11-06T10:06:50+02:00 <span><b>Ennakkotehtävä</b><br/> Lue yleiskatsaus kielitietoisesta matematiikasta <a href="https://enorssi.fi/wordpress/wp-content/uploads/Kielitietoisen-opettajan-opas-12-2019.pdf" rel="nofollow ugc noopener">eNorssin Kielitietoisen opettajan oppaasta</a> (sivut 16–18). Tekstissä on käytännöllisiä esimerkkejä kielitietoisesta matematiikasta ja teoreettisempi yleiskatsaus siitä, miksi on tärkeää olla kielitietoinen.​ <br/> Mitä esimerkkejä ja taustatietoja löydät tekstistä? Valmistaudu keskustelemaan löydöksistänne yhdessä.</span><br/> <br/> <span><b>Tapaaminen:</b> 5.11.2024 klo 14:15–15:45 L206A</span><br/> <br/> <span><b>Observointitehtävä harkkaan<br/> </b>Katso LISTiacin <a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/liiklo-2023/ktkp3019-oh1harjoittelu/kielitietoiset-luokkahuonehavainnoinnit:file/download/693ee1286abee904f31d5a4678350dc57660c621/Final_Kielitietoiset%20luokkahuonehavainnoinnit.pdf">Kysymyksiä luokkahuonehavainnointeja varten</a> (sivu 2) ja täytä samasta pdf-tiedostosta löytyvät lomakkeet valitsemastasi kahdesta teemasta​. Kaksi observointikertaa on allokoitu kielitietoisuudelle, eli voit valita eri teemat kummallekin observointikerralle.</span> 2024-09-12T10:47:06+03:00 https://peda.net/id/5051d6cc70d 2024-11-01T09:38:50+02:00 <span><span><b>Ennakkotehtävä</b><br/> </span></span> <p><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"335551550":1,"335551620":1,"335559683":0,"335559685":0,"335559731":0,"335559737":0,"335562764":2,"335562765":1,"335562766":4,"335562767":0,"335562768":4,"335562769":0}"--><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Lue Aleksi </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Fornaciarin</span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> ja Perttu </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Männistön kirjoitus </span><em><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Demokratiakasvatuksen lähtökohdat ja </span></em><em><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->perusperiaatteet </span></em><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->(2017)</span> <span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Teoksesta: Hyvän </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->lähteillä. Demokratia- ja </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->ihmisoikeuskasvatus opetustyössä. </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="false"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->(s. 36–</span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="false"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->55)</span><span>​, <a href="https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/55851/9789513971113.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y​" rel="nofollow ugc noopener">suora linkki</a></span></p> <p><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"335551550":1,"335551620":1,"335559683":0,"335559685":0,"335559731":0,"335559737":0,"335562764":2,"335562765":1,"335562766":4,"335562767":0,"335562768":4,"335562769":0}"--><b>Tapaaminen: </b><span>19.11.2024 klo 14:15–15:45 Ag C231.1</span></p> <br/> <b><span>Observointitehtävä harkkaan</span></b><br/> <span>Havainnoi luokkahuonetta demokratiakasvatuksen näkökulmasta kiinnittäen huomiota opettajan ja oppilaiden välisiin ja oppilaiden keskinäisiin suhteisiin. ​</span><br/> <ul> <li><span>Miten vapaus, tasa-arvo ja pluralismi (moniarvoisuus) näkyy luokkahuoneessa? Onko näiden välillä havaittavissa jännitteitä?​</span></li> <li><span>Millainen on oppilaiden rooli oppilailla on luokkahuoneessa (esim. aktiivinen/passiivinen)? Mihin havaintoihin ja tulkintoihin näkemyksesi perustuu?​<br/> </span></li> </ul> 2024-09-12T10:47:51+03:00 https://peda.net/id/65e10b64982 2024-11-21T10:03:12+02:00 <b>Tapaaminen:</b> 12.12.2024. klo 14.15 – 15.45 AgD214.1<br/> Etäosallistumismahdollisuus Zoomin kautta: <a href="https://jyufi.zoom.us/j/65490147975" rel="nofollow ugc noopener">https://jyufi.zoom.us/j/65490147975</a><br/> <br/> Ei ennakkotehtäviä 2024-11-01T09:39:16+02:00 https://peda.net/id/90d37ffa589 2025-01-13T08:50:23+02:00 <b>Ennakkotehtävä:<br/> </b><br/> <span class="TextRun BCX8 SCXP87928630" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP87928630">Lue artikkeli Juuti &amp; Lavonen (2017): Opettaja voi </span></span><span class="TextRun BCX8 SCXP87928630" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP87928630">tukea oppilaan kiinnostuksen </span></span><span class="TextRun BCX8 SCXP87928630" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP87928630">kehittymistä.<br/> <a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-club-5-tilannekiinnostus-ja-tehtavasuuntautunut-kaytta/juuti-lavonen-2018-opettaja-voi-tukea-oppilaan-kiinnostuksen#top" class="service">Juuti Lavonen 2018 Opettaja voi tukea oppilaan kiinnostuksen kehittymistä.pdf</a></span></span><br/> <br/> <b>Tapaaminen <strong class="editor red">21.1. </strong></b><br/> <br/> <b>Observointitehtävä harkkaan:</b><br/> <br/> <span class="TextRun BCX8 SCXP101969697" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP101969697">Tee havaintoja tilannekiinnostuksesta oppituntien </span></span><span class="TextRun BCX8 SCXP101969697" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP101969697">aikana. Millä kaikilla eri tavoilla se näkyy oppilaiden käyttäytymisen tasolla? Millaiset tekijät </span></span><span class="TextRun BCX8 SCXP101969697" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP101969697">voivat selittää kiinnostusta tai sen puutetta? Millaisia eroja oppilaiden välillä on </span></span><span class="TextRun BCX8 SCXP101969697" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP101969697">tilannekiinnostuksessa saman oppitunnin aikana? Millaisten tehtävien aikana kiinnostus on </span></span><span class="TextRun BCX8 SCXP101969697" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP101969697">voimakkainta? Miten oppilaat vaikuttavat toistensa motivaatioon? Miten opettaja tukee </span></span><span class="TextRun BCX8 SCXP101969697" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun BCX8 SCXP101969697">tilannekiinnostusta?</span></span> 2024-08-12T13:35:16+03:00 https://peda.net/id/bad3e47a589 2025-01-21T15:59:33+02:00 <b>Ennakkotehtävä:</b><br/> <br/> <ol> <li><!--filtered attribute: data-charcodes="65533,0,46"--><!--filtered attribute: data-buautonum="8"--><!--filtered attribute: data-margin="540"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="1"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Kuuntele Laura Ketosen Arviointi ja </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->palaute –podcast <div class="externalfile preview audio"><audio src="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-club-6-palaute-ja-jatkuva-arviointi/ennakkotehtava-palaute-ja-arviointi-laura.mp3:file/download/debaa68fa7b6a5634a4766ea06950fd0f72c6d0f/Ennakkoteht%C3%A4v%C3%A4_palaute_ja_arviointi_Laura.mp3" controls="controls" preload="metadata"> <a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-club-6-palaute-ja-jatkuva-arviointi/ennakkotehtava-palaute-ja-arviointi-laura.mp3:file/download/debaa68fa7b6a5634a4766ea06950fd0f72c6d0f/Ennakkoteht%C3%A4v%C3%A4_palaute_ja_arviointi_Laura.mp3"><img src="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-club-6-palaute-ja-jatkuva-arviointi/ennakkotehtava-palaute-ja-arviointi-laura.mp3:file/photo/debaa68fa7b6a5634a4766ea06950fd0f72c6d0f/Ennakkoteht%C3%A4v%C3%A4_palaute_ja_arviointi_Laura.mp3" alt="" loading="lazy"/></a></audio> </div> </span><span>​</span></li> <li><!--filtered attribute: data-charcodes="65533,0,46"--><!--filtered attribute: data-buautonum="8"--><!--filtered attribute: data-margin="540"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="2"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Katso </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Youtube</span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->-video: Marja </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Tramm</span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->: </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Formatiivinen arviointi oppimisen </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->tukena </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=pjDICcd4Bks&amp;list=PLfLfSck9mr-ZlssKndYQmIqeZbpFqGJRB&amp;index=28" rel="nofollow ugc noopener"><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->https://www.youtube.com/watch?v=pj</span></a><a href="https://www.youtube.com/watch?v=pjDICcd4Bks&amp;list=PLfLfSck9mr-ZlssKndYQmIqeZbpFqGJRB&amp;index=28" rel="nofollow ugc noopener"><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->DICcd4Bks&amp;list=PLfLfSck9mr-</span></a><a href="https://www.youtube.com/watch?v=pjDICcd4Bks&amp;list=PLfLfSck9mr-ZlssKndYQmIqeZbpFqGJRB&amp;index=28" rel="nofollow ugc noopener"><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->ZlssKndYQmIqeZbpFqGJRB&amp;index=28</span></a><span>​</span></li> <li><!--filtered attribute: data-charcodes="65533,0,46"--><!--filtered attribute: data-buautonum="8"--><!--filtered attribute: data-margin="540"--><!--filtered attribute: data-aria-posinset="3"--><!--filtered attribute: data-aria-level="1"--><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Huurinainen-Kosunen &amp; Törmä: </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Vuorovaikutuksessa </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->tapahtuva </span><span><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->arviointi.</span></li> </ol> <br/> <br/> <b>Tapaaminen: 4.2. klo 14-16 Fennicum 105</b><br/> <br/> <b>Observointitehtävä harkkaan:</b><br/> <br/> <span class="TextRun SCXP149155417 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP149155417 BCX8">Tee havaintoja siitä miten oppilaiden osaamista </span></span><span class="TextRun SCXP149155417 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP149155417 BCX8">arvioidaan oppitunnin aikana: tarjoutuuko oppilaille tilaisuuksia saada tietoa oppimisestaan </span></span><span class="TextRun SCXP149155417 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP149155417 BCX8">ja osaamisestaan? Onko arviointi opettajan ennalta suunnittelemaa (formaalia) vai </span></span><span class="TextRun SCXP149155417 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP149155417 BCX8">suunnittelematonta oppimistilanteen virittämää (</span></span><span class="TextRun SCXP149155417 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP149155417 BCX8">informaalia</span></span><span class="TextRun SCXP149155417 BCX8" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-usefontface="true"--><!--filtered attribute: data-contrast="none"--><span class="NormalTextRun SCXP149155417 BCX8">) arviointia?</span></span> 2024-08-12T13:36:27+03:00 https://peda.net/id/1de6b334b09 2025-02-11T14:13:12+02:00 <b>Ennakkotehtävä:</b> katso videot: <br/> <ul> <li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=efCq_vHUMqs" rel="nofollow ugc noopener">InBrief: Executive Function: Skills for Life and Learning</a></li> <li><a href="https://teachlikeachampion.org/blog/meg-reuler-art-checking-understanding/" rel="nofollow ugc noopener">Meg Reuler and the Art of Checking for Understanding</a> (lue myös postauksen teksti)</li> </ul> <br/> <b>Tapaaminen: </b>ti 18.2.2025 klo 14.15-15.45 RUUE213 Lauri<b><br/> <br/> Observointitehtävä harkkan: </b><br/> <ul> <li>Observaatio 1 (ajatteluprosessien havainnointi): Tarkkaile oppilaita opetuksen aikana ja pyri tunnistamaan pysyvätkö he opetuksessa mukana. Millä tavalla yhtäältä osaaminen ja oivallukset tai hämmennys ja ymmärtämisen vaikeudet on havaittavissa oppilaiden kielellisessä tai ei-kielellisessä ilmaisussa?</li> <li>Observaatio 2 (”checking for understanding”): Havainnoi, miten opettaja oppitunnin aikana tarkistaa ovatko oppilaat ymmärtäneet opittavan asian. Jos oppilailla huomataan vaikeuksia ymmärtää, miten niitä huomioidaan oppimisen ohjauksessa?</li> </ul> 2024-12-02T12:42:24+02:00 https://peda.net/id/3625ec12b09 2025-03-10T09:47:31+02:00 <b>Ennakkotehtävä</b><br/> <br/> Lue artikkeli: Savolainen, H., Närhi, V. &amp; Savolainen, P. (2019). Myönteisten käyttäytymismallien tukeminen opetuksessa. Teoksessa T. Ahonen, M. Aro, T. Aro, M-K. Lerkkanen, &amp; T. Siiskonen (toim.), <em>Oppimisen vaikeudet</em> (ss. 194–205). Otava. <a href="https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/kimot/kimo-kotiryhma-2024/videoclubit/video-club-8-kayttaytymisen-saately/ennakkotehtava-vc8-savolainen-narhi-savolainen-myonteisten-k#top" class="service">Ennakkotehtävä vc8_Savolainen Närhi Savolainen Myönteisten käyttäytymismallien tukeminen opetuksessa.pdf</a><br/> <br/> <b>Tapaaminen:</b> ti 11.3. klo 14.15-15.45 AgD213.1<br/> <br/> <b>Observointitehtävä harkkaan:</b><br/> <br/> Valitse kaksi alla olevista vaihtoehdoista:<br/> <ul> <li>Tarkkaile oppilaiden käyttäytymisen säätelyä oppitunnin aikana. Miten se vaihtelee yhden oppitunnin ja erilaisten opetusmenetelmien aikana (esim. opettajajohtoinen osuus, ryhmätyö, itsenäinen työskentely)? ​</li> <li>Tee havaintoja siitä millä tavalla opettaja ennakoi käyttäytymisen säätelyn kannalta haastavia tilanteita (esim. siirtymät tehtävästä toiseen, ryhmätyöt). ​</li> <li>Valitse yhden observaatiotunnin aikana luokasta yksi lapsi, jota seuraat erityisesti. Pohdi havaintojasi suhteessa Video Clubissa opittuihin ja ennakkoon luetussa artikkelissa esitettyihin tietoihin. ​</li> </ul> 2024-12-02T12:43:05+02:00 https://peda.net/id/4da6da2aeac 2025-03-27T14:31:32+02:00 <a href="https://kytke.fi/" rel="nofollow ugc noopener">Kytke-hanke</a> tulee pitämään <b>työpajaa syrjinnän, rasismin ym. teemoista.</b><br/> <br/> Ke 9.4. klo 10–12 sessio kotiryhmäopiskelijoille. <span>Sessio on osa videoklubia (korvaa ryhmäkuuntelun). <br/> <br/> Paikka: RUU D104 Helena</span> 2025-02-14T13:24:49+02:00 https://peda.net/id/f047ca80b09 2025-04-01T09:49:42+03:00 ma 12.5. klo 9.00-11.30 S203<br/> <br/> Tämän tapaamisen lisäksi pienemmissä ryhmissä puretaan vuoden aikana kirjoittamianne prope-pohdintoja viimeisen tunnin ajan: <b>pedagoginen osaaminen, hyvinvointia vahvistava osaaminen ja esteettinen osaaminen</b>. 2024-12-02T12:41:07+02:00