<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>TEHTÄVÄKIRJA</title>
<id>https://peda.net/id/5a4a65a4c4b</id>
<updated>2024-02-06T09:14:22+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/5a4a65a4c4b:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>LUKU 13</title>
<id>https://peda.net/id/17c4e308e76</id>
<updated>2024-04-09T13:20:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-13#top" />
<content type="html">1. Ristisanatehtävä:&lt;br/&gt;&#10;1) Yritys&lt;br/&gt;&#10;2) lahjoitus&lt;br/&gt;&#10;3) takaaminen&lt;br/&gt;&#10;4) erilainen&lt;br/&gt;&#10;5) oikeus&lt;br/&gt;&#10;6) edistää&lt;br/&gt;&#10;7) toteutuminen&lt;br/&gt;&#10;8) yhdistys&lt;br/&gt;&#10;9) työ&lt;br/&gt;&#10;10) yhteistyö&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Mikä sana ei kuulu joukkoon? Miksi?&lt;br/&gt;&#10;1) edistää - sana on verbi, muut sanat ovat substantiiveja&lt;br/&gt;&#10;2) kansainvälinen - sana on adjektiivi, muut sanat ovat verbejä&lt;br/&gt;&#10;3) UNICEF - sana on järjestön lyhenne, muut sanat ovat maiden nimiä&lt;br/&gt;&#10;4) pääasia - sana on abstrakti substantiivi, muut sanat ovat konkreettisia substantiiveja&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Laita sanat oikeaan järjestykseen:&lt;br/&gt;&#10;a) UNICEFin työ perustuu YKn lasten oikeuksien sopimukseen.&lt;br/&gt;&#10;b) Monet yhdistykset tukevat UNICEFin työtä.&lt;br/&gt;&#10;c) Varojen avulla edistetään lasten oikeuksien toteutumista.&lt;br/&gt;&#10;d) Suomen UNICEFin työ kohdistuu sekä kotimaan että kansainväliseen vaikuttamiseen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Käännä virkkeet suomeksi:&lt;br/&gt;&#10;a) Muistatko minä vuonna Suomen UNICEF perustettiin?&lt;br/&gt;&#10;b) Yhdistystä tukee monta eri yritystä.&lt;br/&gt;&#10;c) Tekeekö sinun koulusi yhteistyötä UNICEFin kanssa?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. B) Yhdistä lyhenne ja sana:&lt;br/&gt;&#10;1) h - d&lt;br/&gt;&#10;2) krs - e&lt;br/&gt;&#10;3) Hki - f&lt;br/&gt;&#10;4) G - a&lt;br/&gt;&#10;5) cm - h&lt;br/&gt;&#10;6) Rkr - g&lt;br/&gt;&#10;7) ym. - b&lt;br/&gt;&#10;8) FIN - c&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;7. Mitä sanat takoittavat?&lt;br/&gt;&#10;a) YK - Yhdistyneet kansakunnat. YK on valtioiden välisen keskustelun ja neuvottelun foorumi.&lt;br/&gt;&#10;b) varainhankinta - kerätään tarvittavia varoja tukemaan erilaisia hankkeita ja tavoitteita&lt;br/&gt;&#10;c) viranomainen - julkisyhteisön kuten kunnan, kirkon tai valtion pysyvä toimielin jolle on annettu toimivalta ja velvollisuus hoitaa tiettyjä tehtäviä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;a) UNICEF - United Nations International Children´s Emergency Fund, joka on YK:n alainen lastenjärjestö joka tekee kehitysyhteistyötä ja hätäaputyötä lasten hyväksi.&lt;br/&gt;&#10;b) vaikutusvaltainen - tärkeä, arvokas&lt;br/&gt;&#10;c) yliopisto - tieteellistä tutkimusta tekevä ja korkeinta tieteellistä opetusta antava laitos</content>
<published>2024-03-21T12:02:14+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 12</title>
<id>https://peda.net/id/b3a96152d5f</id>
<updated>2024-04-02T12:56:54+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-12#top" />
<content type="html">1. Yhdistä:&lt;br/&gt;&#10;oikeudenmukainen - rättvis&lt;br/&gt;&#10;kärkijoukko - tätgrupp, de som ligger i täten&lt;br/&gt;&#10;peruskoulutus - grundläggande utbildning&lt;br/&gt;&#10;uusiutuva - förnybar&lt;br/&gt;&#10;kansainvälinen - internationell&lt;br/&gt;&#10;vedenkulutus - vattenförbrukning&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Kirjoita sopiva otsikko:&lt;br/&gt;&#10;1) adjektiiveja&lt;br/&gt;&#10;2) Pohjoismaat&lt;br/&gt;&#10;3) Euroopan maita&lt;br/&gt;&#10;4) Järviä&lt;br/&gt;&#10;5) Puulajeja&lt;br/&gt;&#10;6) Järjestysnumeroita&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. &lt;br/&gt;&#10;A. Käännä virkeet suomeksi:&lt;br/&gt;&#10;1) Suomi on tunnettu muun muassa koulutuksesta ja turvallisuudesta.&lt;br/&gt;&#10;2) Suomessa luonto on puhdas ja kaunis.&lt;br/&gt;&#10;3) Vertailun mukaan Suomi on maailman turvallisin maa.&lt;br/&gt;&#10;4) Miten voimme vähentää vedenkulutusta?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;B. Käännä virkkeet ruotsiksi:&lt;br/&gt;&#10;1) Finland hör till Europa och till Norden.&lt;br/&gt;&#10;2) Finland är ett bra land att bo och leva i.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8. Käytä omistusmuotoja (nämä ovat esimerkkejä, sinulla voi olla muita sanoja).&lt;br/&gt;&#10;a) Hänen autonsa...&lt;br/&gt;&#10;b) Sinun laukkusi...&lt;br/&gt;&#10;c) Minun veljeni...&lt;br/&gt;&#10;d) Heidän matkansa...&lt;br/&gt;&#10;e) Teidän kätenne...&lt;br/&gt;&#10;f) Meidän mielipiteemme...&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;9. Keksi ja kirjoita kuusi virkettä: (esimerkkejä - sinulla voi olla muita virkkeitä)&lt;br/&gt;&#10;1) Minun kissani on raidallinen.&lt;br/&gt;&#10;2) Sinun polkupyöräsi on uusi.&lt;br/&gt;&#10;3) Hänen äitinsä on lääkäri.&lt;br/&gt;&#10;4) Meidän koulumme on keltainen.&lt;br/&gt;&#10;5) Teidän opettajanne on vanha.&lt;br/&gt;&#10;6) Heidän autonsa on ruosteinen.</content>
<published>2024-02-28T07:03:24+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 11</title>
<id>https://peda.net/id/9c374ab6c4d</id>
<updated>2024-02-28T07:01:41+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-11#top" />
<content type="html">1. Alleviivaa oikea vaihtoehto.&lt;br/&gt;&#10;a) Leon&lt;br/&gt;&#10;b) puista rasiaa&lt;br/&gt;&#10;c) kodinhoitohuoneessa&lt;br/&gt;&#10;d) maanosassa&lt;br/&gt;&#10;e) nauroivat&lt;br/&gt;&#10;f) kadonnut&lt;br/&gt;&#10;g) asian selvittämistä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. A) Kirjoita sama tai melkein samaa tarkoittavia sanoja&lt;br/&gt;&#10;1) tavara&lt;br/&gt;&#10;2) viheralue&lt;br/&gt;&#10;3) tyylikäs&lt;br/&gt;&#10;4) muotoilu&lt;br/&gt;&#10;5) asia&lt;br/&gt;&#10;6) katsoa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Keksi virkeet sanaparista (esimerkkejä)&lt;br/&gt;&#10;a) Käsityön tekeminen on hyvä tapa saada toteuttaa itseään.&lt;br/&gt;&#10;b) Suomalaista muotoilua vo nähdä myös ulkomailla.&lt;br/&gt;&#10;c) Puistossa voi pelata vaikka lautapelejä.&lt;br/&gt;&#10;d) On hyvä olla tehokas.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. B) Esimerkkilauseet taulukossa (esimerkkejä):&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Imperatiivi:&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Ota pallo! Pallo - pallon - palloa&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Passiivi:&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kirja ostettiin kaupasta. Kirja - kirjan - kirjaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Täytyy, pitää, kannattaa...&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Ruoka pitää keittää. Ruoka - ruoan - ruokaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tekeminen johtaa tulokseen:&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Liisa heittää kiven järveen. Kivi - kiven - kiveä&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Kielteinen lause:&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;He eivät osta koiraa. Koira - koiran - koiraa&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tunneverbi:&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Minä rakastan jäätelöa. Jäätelö - jäätelön - jäätelöä &lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tekeminen ei johda tulokseen:&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Maalari maalaa taloa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Epämääräinen määrä:&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Minä syön suklaata.&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Perusmuodossa olevien lukusanojen ja sanan monta jälkeen:&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Näen kolme pientä hiirtä. Montako hiirtä sinä näet?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Keksi ja kirjoita virkkeet loppuun. (Nämä ovat esimerkkejä, sinulla voi olla muita vastauksia).&lt;br/&gt;&#10;a) Tämä on kaunis maljakko.&lt;br/&gt;&#10;b) Isäni toi kauniin maljakon Italiasta.&lt;br/&gt;&#10;c) Suomalaisia tavaroita voi löytää myös ulkomailta.&lt;br/&gt;&#10;d) Suomalainen muotoilu on on tunnettu monessa maassa.&lt;br/&gt;&#10;e) Olin kerran lasimuseossa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6. Keksi ja kirjoita virke (nämä ovat esimerkkejä):&lt;br/&gt;&#10;a) Leo tutkii rasiaa.&lt;br/&gt;&#10;b) Missä maassa sinä haluaisit asua?&lt;br/&gt;&#10;c) Lapset ovat jo maailmalla.&lt;br/&gt;&#10;d) Tyttö tuli huoneeseen.&lt;br/&gt;&#10;e) Kaupungilla näkee erivärisiä sateenvarjoja.&lt;br/&gt;&#10;f) Asiasta ei enää keskustella.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8. Sanalaatikko, sanat:&lt;br/&gt;&#10;1) matkamuisto - souvenir&lt;br/&gt;&#10;2) muotoilu - formgivning, design&lt;br/&gt;&#10;3) kaupunki - stad&lt;br/&gt;&#10;4) puukapula - träbit, -plugg&lt;br/&gt;&#10;5) käsityö - handarbete, hantverk&lt;br/&gt;&#10;6) puisto - park&lt;br/&gt;&#10;7) liike - affär, rörelse</content>
<published>2024-02-06T12:29:29+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 10</title>
<id>https://peda.net/id/41819ff6c4d</id>
<updated>2024-08-20T09:07:23+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-10#top" />
<content type="html">1. A) Kirjoita sanat suomeksi&lt;br/&gt;&#10;1) ammattilainen&lt;br/&gt;&#10;2) herkullinen&lt;br/&gt;&#10;3) kehitellä&lt;br/&gt;&#10;4) saarivaltio&lt;br/&gt;&#10;5) yksityiskohta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Yhdistä sana ja selitys&lt;br/&gt;&#10;a) 3&lt;br/&gt;&#10;b) 5&lt;br/&gt;&#10;c) 1&lt;br/&gt;&#10;d) 2&lt;br/&gt;&#10;e) 8&lt;br/&gt;&#10;f) 4&lt;br/&gt;&#10;g) 6&lt;br/&gt;&#10;h) 7&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. A) Mitkä sanat ovat adjektiiveja?&lt;br/&gt;&#10;suuri, herkullinen, jännittävä, upea, selkeä, korkea, mielenkiintoinen, uusi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;B) Kirjoita sanat adjektiivitaulukkoon (vertailumuodot)&lt;br/&gt;&#10;suuri - suurempi - suurin&lt;br/&gt;&#10;korkea - korkeampi - korkein&lt;br/&gt;&#10;upea - upeampi - upein&lt;br/&gt;&#10;herkullinen - herkullisempi - herkullisin&lt;br/&gt;&#10;mielenkiintoinen - mielenkiintoisempi - mielenkiintoisin&lt;br/&gt;&#10;jännittävä - jännittävämpi - jännittävin&lt;br/&gt;&#10;uusi - uudempi - uusin&lt;br/&gt;&#10;selkeä - selkeämpi - selkein&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. A) Täydennä superlatiivit&lt;br/&gt;&#10;1) suosituin&lt;br/&gt;&#10;2) lahjakkaimpana&lt;br/&gt;&#10;3) taitavimmaksi&lt;br/&gt;&#10;4) kuuluisimman&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;B) Komparatiivimuodot&lt;br/&gt;&#10;1) suositumpi&lt;br/&gt;&#10;b) lahjakkaampi&lt;br/&gt;&#10;3) taitavampi&lt;br/&gt;&#10;4) kuuluisampi</content>
<published>2024-02-06T12:12:38+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 9</title>
<id>https://peda.net/id/be6ff144c4c</id>
<updated>2024-08-20T09:07:37+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-9#top" />
<content type="html">1. Ratkaise tehtävä&lt;br/&gt;&#10;1) kikattaa&lt;br/&gt;&#10;2) ojentaa&lt;br/&gt;&#10;3) suostua&lt;br/&gt;&#10;4) lukittu&lt;br/&gt;&#10;5) kyky&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Kirjoita sanoja &amp;quot;sormenjälkitunniste&amp;quot;-sanan kirjaimista.&lt;br/&gt;&#10;sormenjälki, tunniste, sormi, siro, ori, some, sointu, soija, suti, sermi, romu, meri, muro, jälki, jänis, jäte, tunti, into, uni, kuri, kuje, keiju, koju, keli, kesä, särki, järki, tunne, enne, risu, riski, läski, este, jänne, orja, onni, tonni, koni....&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Vastakohdat&lt;br/&gt;&#10;1) suuri, iso&lt;br/&gt;&#10;2) itkeä&lt;br/&gt;&#10;3) tuolla&lt;br/&gt;&#10;4) kysyä&lt;br/&gt;&#10;5) hilkaa&lt;br/&gt;&#10;6) sulkea&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Selitä sanat:&lt;br/&gt;&#10;a) välipala - sen tarkoitus on lyhentää ateriaväliä esimerkiksi lounaan ja päivällisen välillä&lt;br/&gt;&#10;b) näytönlukitus - se suojaa puhelintasi tai tablettiasi luvattomalta käytöltä. Lukitukseen voi käyttää PIN-koodia, kuviota tai salasanaa&lt;br/&gt;&#10;c) älypuhelin - puhelimessa on tavallisen perinteisen matkapuhelintoimintojen lisäksi tietokoneen ominaisuuksia&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;a) näppäin - kirjoituskkoneen, puhelimen, tietokoneen, soittimen tai vastaavan laitteen sormella painettava nappula, jota painamalla välittyy haluttu toiminne mekaanisesti tai sähköisesti&lt;br/&gt;&#10;b) sormenjälkitunniste - laitteen käyttäjä voi avata laitteen näytönlukituksen käyttäen sormenjälkeään.&lt;br/&gt;&#10;c) vuorovaikutus - kahden tai useamman henkilön välinen kommunikaatio.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Käännä virkkeet.&lt;br/&gt;&#10;a) Ali ja Leo ovat Jeren luona.&lt;br/&gt;&#10;b) He makaavat lattialla ja kikattavat.&lt;br/&gt;&#10;c) Sofia ja Emma katsovat kameraan ja vilkuttavat.</content>
<published>2024-02-06T09:45:48+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kappale 8</title>
<id>https://peda.net/id/24e5d018c4c</id>
<updated>2025-01-14T09:16:12+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/kappale-8#top" />
<content type="html">1. &lt;br/&gt;&#10;A) Mikä sana?&lt;br/&gt;&#10;1) aikakausi&lt;br/&gt;&#10;2) lukulaite&lt;br/&gt;&#10;3) päämäärä&lt;br/&gt;&#10;4) älypuhelin&lt;br/&gt;&#10;5) varjella&lt;br/&gt;&#10;6) yksityisyys&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;b) Sanat ruotsiksi&lt;br/&gt;&#10;1) period, tidevarv&lt;br/&gt;&#10;2) läsapparat&lt;br/&gt;&#10;3) mål&lt;br/&gt;&#10;4) smarttelefon&lt;br/&gt;&#10;5) beskydda&lt;br/&gt;&#10;6) integritet&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Ympyröi sanat&lt;br/&gt;&#10;a) noin&lt;br/&gt;&#10;e) hei&lt;br/&gt;&#10;i) mutta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Keksi synonyymi&lt;br/&gt;&#10;a) yleensä&lt;br/&gt;&#10;b) todellakin, aidosti&lt;br/&gt;&#10;c) kehnosti, surkeasti&lt;br/&gt;&#10;d) kiltisti, mukavasti&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Tee adjektiivista partikkeli&lt;br/&gt;&#10;1) iskevästi&lt;br/&gt;&#10;2) lyhyesti&lt;br/&gt;&#10;3) luottavasti&lt;br/&gt;&#10;4) nopeasti&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Kirjoita otsikkoa vastaavat sanat (esimerkkejä. Sinä voit käyttää muita sanoja).&lt;br/&gt;&#10;b) älypuhelin, tietokone, tabletti&lt;br/&gt;&#10;c) TV-ohjelma, valokuva, tekstiviesti&lt;br/&gt;&#10;d) TV, radio, sanomalehti&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6. Yhdyssanoja (esimerkkejä)&lt;br/&gt;&#10;1) mediataito, multimedia, mediasisältö&lt;br/&gt;&#10;2) palvelutalo, palveluammatti, ruokapalvelu&lt;br/&gt;&#10;3) turvataito, turvalasi, perusturva&lt;br/&gt;&#10;4) teini-ikä, ikäloppu, keski-ikä</content>
<published>2024-02-06T09:27:12+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 7</title>
<id>https://peda.net/id/eb037d4ac57</id>
<updated>2024-02-07T07:01:13+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-7#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;LUKU 7&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Kirjoita sanat suomeksi:&lt;br/&gt;&#10;1) mielenkiintoinen&lt;br/&gt;&#10;2) keksintö&lt;br/&gt;&#10;3) kertomus, tarina&lt;br/&gt;&#10;4) sisältää&lt;br/&gt;&#10;5) lukija&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Kirjoita sana joka tarkoittaa melkein samaa:&lt;br/&gt;&#10;a) maanitella, taivutella, vikitellä, kannustella,&lt;br/&gt;&#10;b) naseva, terävä, osuva&lt;br/&gt;&#10;c) osuva, sopiva, tärkeä, perimmäinen&lt;br/&gt;&#10;d) maalaus, otos, otto, valokuva, kuvitus, piirros&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Yhdistä sana ja selitys:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;a) 3&lt;br/&gt;&#10;b) 4&lt;br/&gt;&#10;C) 7&lt;br/&gt;&#10;d) 6&lt;br/&gt;&#10;e) 8&lt;br/&gt;&#10;f) 2&lt;br/&gt;&#10;g) 5&lt;br/&gt;&#10;h) 1&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4.&lt;br/&gt;&#10; Mitä sanonnat tarkoittavat:&lt;br/&gt;&#10;a) ...oppia siitä&lt;br/&gt;&#10;b) Tehdä jotain sellaista, mikä tulee yleistymään vasta myöhemmin&lt;br/&gt;&#10;c) lähteä pakoon&lt;br/&gt;&#10;d) häntä ei näkynyt missään&lt;br/&gt;&#10;e) hän lähtee&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Tarinapuu&lt;br/&gt;&#10;Uutisissa selostetaan asioita joita ei ole ennen julkaistu.&lt;br/&gt;&#10;Uutinen ei saa sisältää kirjoittajan omia mielipiteitä.&lt;br/&gt;&#10;Leipäteksti sisältää usein eri henkilöiden haastatteluja.&lt;br/&gt;&#10;Hyvä kuva saa lukijan kiinnostumaan uutisesta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6. Täydennä puuttuvat muodot.&lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10;Minä selostan. Selostin.  Olen selostanut. Olin selostanut&lt;br/&gt;&#10;sinä selostat.  Selostit.  Olet selostanut.  Olit selostanut&lt;br/&gt;&#10;hän selostaa. Selosti. On selostanut. Oli selostanut&lt;br/&gt;&#10;me selostamme. Selostimme.  Olemme selostaneet. Olimme selostaneet&lt;br/&gt;&#10;te selostatte. Selostitte. Olette selostaneet.  Olitte selostaneet&lt;br/&gt;&#10;he selostavat.  Selostivat. Ovat selostaneet.  Olivat selostaneet&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Selostetaan Selostettiin. On selostettu.  Oli selostettu &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;7. Täydennä puuttuvat muodot.&lt;br/&gt;&#10;Minä en selosta.  En selostanut. En ole selostanut.  En ollut selostanut&lt;br/&gt;&#10;sinä et selosta. Et selostnut.  Et ole selostanut. Et ollut selostanut&lt;br/&gt;&#10;hän ei selosta.  Ei slostanut.  Ei ole selostanut.  Ei ollut selostanut&lt;br/&gt;&#10;me emme selosta. Emme selostaneet.  Emme ole selostaneet. Emme olleet selostaneet&lt;br/&gt;&#10;te ette selosta.  Ette selostaneet. Ette ole selostaneet. Ette olleet selostaneet&lt;br/&gt;&#10;He eivät selosta. Eivät selostaneet.  Eivät ole selostaneet.  Eivät olleet selostaneet&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;ei selosteta. Ei selostettu. Ei ole selostettu.  Ei ollut selostettu&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8. Kirjoita verbi oikean otsikon alle:&lt;br/&gt;&#10;b) kaadettiin - imperfekti&lt;br/&gt;&#10;c) pluskvamperfekti&lt;br/&gt;&#10;d) ilmestyy - preesens&lt;br/&gt;&#10;e) on tullut - perfekti&lt;br/&gt;&#10;f) ei puhu - pressens&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;9. Lisää lukea-verbi oikeassa muodossa:&lt;br/&gt;&#10;a) Emma lukee...&lt;br/&gt;&#10;b) Minä luin ....&lt;br/&gt;&#10;c) Me olemme lukeneet...&lt;br/&gt;&#10;d) Jere ja Sofia olivat lukeneet....&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;11. Arvi lukee uutiset (esimerkki):&lt;br/&gt;&#10;1. Arvi lukee...&lt;br/&gt;&#10;2. Arvi luki...&lt;br/&gt;&#10;3. Arvi on lukenut...&lt;br/&gt;&#10;4. Arvi oli lukenut...&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2024-02-07T07:01:13+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 6</title>
<id>https://peda.net/id/d1952d08c57</id>
<updated>2024-02-07T07:07:40+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-6#top" />
<content type="html">LUKU 6&lt;br/&gt;&#10;1. Sanaristikko&lt;br/&gt;&#10;1) viheralue&lt;br/&gt;&#10;2) huvipuisto&lt;br/&gt;&#10;3) kaupunki&lt;br/&gt;&#10;4) lukea&lt;br/&gt;&#10;5) uutinen&lt;br/&gt;&#10;6) soittaa&lt;br/&gt;&#10;7) liukua&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Mikä sana ei kuulu joukkoon?&lt;br/&gt;&#10;1) hanke, muut ovat numeroita ta järjestysnumeroita&lt;br/&gt;&#10;2) kunto, muut ovat adjektiiveja&lt;br/&gt;&#10;3) uusi, muut ovat verbejä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Taivuta höpistä-verbi malloin mukaan:&lt;br/&gt;&#10;sinä höpiset - et höpise&lt;br/&gt;&#10;hän höpisee -ei höpise&lt;br/&gt;&#10;me höpisemme - emme höpise&lt;br/&gt;&#10;te höpisette - ette höpise&lt;br/&gt;&#10;he höpisevät - eivät höpise&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;höpistään - ei höpistä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Mitä tehdään?&lt;br/&gt;&#10;A)&lt;br/&gt;&#10;2) Uutinen muistetaan&lt;br/&gt;&#10;3) Puheenjohtajalle soitetaan.&lt;br/&gt;&#10;4) Ehdotus hyväksytään&lt;br/&gt;&#10;5) Asiaa pohditaan&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;B)&lt;br/&gt;&#10;2) Uutista ei muisteta.&lt;br/&gt;&#10;3) Puheenjohtajalle ei soiteta.&lt;br/&gt;&#10;4) Ehdotusta ei hyväksytä.&lt;br/&gt;&#10;5) Asiaa ei pohdita.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Jatka virkkeitä (esimerkki, sinulla voi olla muita sanoja)&lt;br/&gt;&#10;a) ...mukava paikka.&lt;br/&gt;&#10;b) ...nukkua pitkään.&lt;br/&gt;&#10;c) ...sairaana kun me kävimme siellä.&lt;br/&gt;&#10;d) ...ihmeellinen asia.&lt;br/&gt;&#10;e) ... hän ei tunnistanut minua.&lt;br/&gt;&#10;f) ... on aina niin kiire? &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6. Kirjoita virkkeitä (esimerkki, sinulla voi olla muita sanoja)&lt;br/&gt;&#10;a) Olet luotettava jos muistat tehdä sinulle annetut tehtävät.&lt;br/&gt;&#10;b) Älä höpise - kesähän tulee ihan kohta!&lt;br/&gt;&#10;c) Kaverini pohtii maailman menoa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;7. Oikein vai väärin&lt;br/&gt;&#10;a) väärin&lt;br/&gt;&#10;b) oikein&lt;br/&gt;&#10;c) oikein&lt;br/&gt;&#10;d) väärin&lt;br/&gt;&#10;e) oikein&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8. Mitä sanonnat tarkoittavat&lt;br/&gt;&#10;a) hän on luotettava ja rehellinen&lt;br/&gt;&#10;b) kunniansa/itsekunnioituksensa säilyttäminen&lt;br/&gt;&#10;c) ei muista omia valheitaan&lt;br/&gt;&#10;d) puhuu hölynpölyä&lt;br/&gt;&#10;e) haluaa tietää kaikista asioista kaiken&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;--------------</content>
<published>2024-02-07T07:07:40+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>LUKU 5</title>
<id>https://peda.net/id/9e64e8b25de</id>
<updated>2024-08-19T08:19:33+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-5#top" />
<content type="html">1. Sanalaatikko:&lt;br/&gt;&#10;B)&lt;br/&gt;&#10;1) ötökkä - småkryp&lt;br/&gt;&#10;2) kaksoset - tvillingar&lt;br/&gt;&#10;3) ilme - min&lt;br/&gt;&#10;4) laituri - brygga&lt;br/&gt;&#10;5) poski - kind&lt;br/&gt;&#10;6) onki -metspö&lt;br/&gt;&#10;7) syvä - djup&lt;br/&gt;&#10;8) käsi - hand&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Kirjoita sanat otsikon alle:&lt;br/&gt;&#10;Rakennuksia:&lt;br/&gt;&#10;rivitalo&lt;br/&gt;&#10;mökki&lt;br/&gt;&#10;lia&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Urheilulajeja:&lt;br/&gt;&#10;uinti&lt;br/&gt;&#10;juoksu&lt;br/&gt;&#10;pesäpallo&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Sukulaisia&lt;br/&gt;&#10;täti&lt;br/&gt;&#10;eno&lt;br/&gt;&#10;serkku&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Numeraaleja&lt;br/&gt;&#10;sata&lt;br/&gt;&#10;seitsemän&lt;br/&gt;&#10;kaksitoista&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Hyönteisiä&lt;br/&gt;&#10;perhonen&lt;br/&gt;&#10;leppäkerttu&lt;br/&gt;&#10;hyttynen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Kirjoita seitsemän substantiivia oppikirjan kuvasta:&lt;br/&gt;&#10;B) (esimerkkejä):&lt;br/&gt;&#10;Silmälasit, laituri, onki, T-paita, sortsit, poika, tyttö, sandaalit, hiukset, silmät, nenä, korvat, suu&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Laita sanat oikeaan järjestykseen ja kirjoita niistä virke:&lt;br/&gt;&#10;a) Leo kertoi uusille mökkinaapureilleen heidän perheestään.&lt;br/&gt;&#10;b) Reippaat kaksoset yrittivät keksiä hyvän syyn tulla käymään meillä.&lt;br/&gt;&#10;c) Jo ensimmäisen lomaviikon aikana minä kuvasin ötököitä mökkiniityllä.&lt;br/&gt;&#10;d) Ystäväni katsoi kaveriaan pilke silmäkulmassa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6.&lt;br/&gt;&#10;B) Missä muodossa sanat ovat?&lt;br/&gt;&#10;1) genetiivi&lt;br/&gt;&#10;2) partitiivi&lt;br/&gt;&#10;3) partitiivi&lt;br/&gt;&#10;4) nominatiivi&lt;br/&gt;&#10;5) partitiivi&lt;br/&gt;&#10;6) genetiivi&lt;br/&gt;&#10;7) nominatiivi&lt;br/&gt;&#10;8) partitiivi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;C) Taivuta kaikissa paikallissijoissa:&lt;br/&gt;&#10;1) Mökillä, mökiltä, mökille, mökissä, mökistä, mökkiin&lt;br/&gt;&#10;2) uudella, uudelta, uudelle, uudessa, uudesta, uuteen&lt;br/&gt;&#10;3) kolmannella, kolmannelta, kolmannelle, kolmannessa, kolmannesta, kolmanteen&lt;br/&gt;&#10;4) kenellä, keneltä, kenelle, kenessä, kenestä, keneen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;7. Kirjoita virkkeitä ohjeiden mukaan (tässä vain laituri-sana on taivutettu oikeaan muotoon):&lt;br/&gt;&#10;b) laituria&lt;br/&gt;&#10;c) laituriksi&lt;br/&gt;&#10;d) laiturina&lt;br/&gt;&#10;e) laiturissa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8. Käännä:&lt;br/&gt;&#10;A&lt;br/&gt;&#10;1) Saimme uudet mukavat naapurit kesäkuussa.&lt;br/&gt;&#10;2) Hän kalasti laiturilla ja kuunteli hauskaa keskustelua.&lt;br/&gt;&#10;3) Mitä syöttiä käytät kun kalastat kesällä?&lt;br/&gt;&#10;4) Muistatko sananlaskun jonkka äiti kertoi eilen?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;B&lt;br/&gt;&#10;1) Det finns två barn i familjen, tvillingarna Peppi och Noel.&lt;br/&gt;&#10;2) Ljudet/Rösten bär långt över stilla vatten.</content>
<published>2024-08-19T08:19:33+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 4</title>
<id>https://peda.net/id/662de7a6c57</id>
<updated>2024-02-07T07:18:59+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-4#top" />
<content type="html">LUKU 4&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1.&lt;br/&gt;&#10;A) Sanat suomeksi:&lt;br/&gt;&#10;1) Puukuitulevy&lt;br/&gt;&#10;2) maalus&lt;br/&gt;&#10;3) keskustelu&lt;br/&gt;&#10;4) nuorisovaltuusto&lt;br/&gt;&#10;5) suoritus&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.&lt;br/&gt;&#10;A) Verbejä:&lt;br/&gt;&#10;1) kirjoittaa, varjostaa, rajata&lt;br/&gt;&#10;2) katsoa, oppia,&lt;br/&gt;&#10;3) maalata, kurkata, harjoitella&lt;br/&gt;&#10;4) juosta, sanoa, hymyillä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;verbi: substantiivi:&lt;br/&gt;&#10;1) katsoa katse&lt;br/&gt;&#10;2) kirjoittaa kirjoitus&lt;br/&gt;&#10;3) juoda juoma&lt;br/&gt;&#10;4) varjostaa varjostus, varjo&lt;br/&gt;&#10;5) rajata rajaus&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3.&lt;br/&gt;&#10;C)&lt;br/&gt;&#10;1) Se on vihreä.&lt;br/&gt;&#10;2) FREE&lt;br/&gt;&#10;3) Hänellä on kynä kädessä(än).&lt;br/&gt;&#10;4) Maalaustelineessä on kolme jalkaa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5.&lt;br/&gt;&#10;A) Sanaristikko&lt;br/&gt;&#10;1) rajata&lt;br/&gt;&#10;2) taitava&lt;br/&gt;&#10;3) aikamoinen&lt;br/&gt;&#10;4) maalata&lt;br/&gt;&#10;5) saavutus&lt;br/&gt;&#10;6) innostua&lt;br/&gt;&#10;7) jäsen&lt;br/&gt;&#10;8) varjostaa&lt;br/&gt;&#10;9) aloite&lt;br/&gt;&#10;10) kuva&lt;br/&gt;&#10;11) idea&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6.&lt;br/&gt;&#10;B) Lopetusmerkit&lt;br/&gt;&#10;1) !&lt;br/&gt;&#10;2) ?&lt;br/&gt;&#10;3) !&lt;br/&gt;&#10;4) .&lt;br/&gt;&#10;5) .</content>
<published>2024-02-07T07:18:59+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Luku 3</title>
<id>https://peda.net/id/95efb852c57</id>
<updated>2024-02-07T07:20:19+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-3#top" />
<content type="html">&lt;h1&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/x-tra-ovningar#top&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Tehtäväkirja, kappale 3, vastaukset&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.edu.raseborg.fi/osterby-material/Delar/Fi/Ak6/Rep/Rep1.htm&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;/a&gt;s. 20&lt;br/&gt;&#10;1. &lt;br/&gt;&#10;A) Oikein vai väärin:&lt;br/&gt;&#10;1) oikein/väärin (kummatkin vastaukset ovat oikein riippuen siitä tarkoitetaanko kysymyksellä molempia tekstejä).&lt;br/&gt;&#10;2) oikein&lt;br/&gt;&#10;3) oikein&lt;br/&gt;&#10;4) väärin&lt;br/&gt;&#10;5) väärin&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;B) Alleviivatut kohdat ruotsiksi:&lt;br/&gt;&#10;1) Finsk medborgare och finskspråkig.&lt;br/&gt;&#10;2) Jämlikhet och rättvisa.&lt;br/&gt;&#10;3) Berömmer inte sig själv.&lt;br/&gt;&#10;4) Uppskattar&lt;br/&gt;&#10;5) Otrevligt/ obehagligt eller hotfullt&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3.&lt;br/&gt;&#10;A)&lt;br/&gt;&#10;1) Ihmistä tai ihmisryhmää kohdellaan tasapuolisesti.&lt;br/&gt;&#10;2) Tyytyä vähään, ei leuhkia esim. saavutuksillaan.&lt;br/&gt;&#10;3) Joku jonka kanssa voi puhua eri asioista.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;B)&lt;br/&gt;&#10;1) Sana tarkoittaa oikeamielisyyttä, sitä mikä vastaa yleistä oikeuskäsitystä. Se voi tarkoittaa vaikka ihmisen hyvettä, sosiaalista järjestelmää tai teon ominaisuutta.&lt;br/&gt;&#10;2) Laaja ihmisyhteisö järjestyneenä kokonaisuutena. Se koostuu ihmisistä ja heidän yhteisöistään, jotka asuvat ja ovat vuorovaikutuksessa tietyllä alueella.&lt;br/&gt;&#10;3) Alistava, armoton, epäkohtelias, epäystävällinen...&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4.&lt;br/&gt;&#10;A) Vastakohdat&lt;br/&gt;&#10;1) huono, paha&lt;br/&gt;&#10;2) epärehellinen&lt;br/&gt;&#10;3) tuttu&lt;br/&gt;&#10;4) puhelias, äänekäs&lt;br/&gt;&#10;5) alku&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5.&lt;br/&gt;&#10;B) Afrikantähti, Pohjanmeri, Kokkola, Salomon, Leo, Rauhankatu, Aasia, Fiskars&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2024-02-07T07:20:19+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>LUKU 2</title>
<id>https://peda.net/id/4257d1265bb</id>
<updated>2024-08-16T13:49:49+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-2#top" />
<content type="html">1. Ratkaise tehtävä:&lt;br/&gt;&#10;1) tuottaa&lt;br/&gt;&#10;2) maakunta&lt;br/&gt;&#10;3) asukas&lt;br/&gt;&#10;4) eläinlajisto&lt;br/&gt;&#10;5) kaura&lt;br/&gt;&#10;6) ravintola&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Mikä sana ei kuulu joukkoon?&lt;br/&gt;&#10;1) sokerijuurikas (ei ole elinkeino vaan juures)&lt;br/&gt;&#10;2) peruna (ei ole viljalaji vaan juures)&lt;br/&gt;&#10;3) haahka (ei ole kala vaan lintu)&lt;br/&gt;&#10;4) läheinen (ei ole ilmansuunta vaa henkilö)&lt;br/&gt;&#10;5) satama (ei ole vedessä liikkuva vaan paikka)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Yhdistä sanat ja selitys:&lt;br/&gt;&#10;3 monta saarta&lt;br/&gt;&#10;5 toiminta...&lt;br/&gt;&#10;4. kun ihmiset matkustavat&lt;br/&gt;&#10;1 pöytä&lt;br/&gt;&#10;2 alus&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;8. Yhdyssanoja (esimerkkejä):&lt;br/&gt;&#10;a) marjakori&lt;br/&gt;&#10;b) kauppakassi&lt;br/&gt;&#10;c) sokeripulla&lt;br/&gt;&#10;d) joulukortti&lt;br/&gt;&#10;e) kahvimuki</content>
<published>2024-08-16T13:49:49+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>LUKU 1</title>
<id>https://peda.net/id/a15eb0005bb</id>
<updated>2024-08-16T13:45:19+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/rk/virkbyskola/klasserna/%C3%A5k-5/mofi/tehtavakirja/luku-1#top" />
<content type="html">1. Sanaristikko:&lt;br/&gt;&#10;1) elokuu&lt;br/&gt;&#10;2) luokka&lt;br/&gt;&#10;3) ratkaisu&lt;br/&gt;&#10;4) mustikka&lt;br/&gt;&#10;5) kaffe&lt;br/&gt;&#10;6) tumma&lt;br/&gt;&#10;7) ulkosaaritsto&lt;br/&gt;&#10;8) sääntö&lt;br/&gt;&#10;9) jyristä&lt;br/&gt;&#10;10) lukuvuosi = läsår&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Samaa tai melkein samaa tarkoittavat sanat:&lt;br/&gt;&#10;1) ystävä&lt;br/&gt;&#10;2) kuuma&lt;br/&gt;&#10;3) ajatella&lt;br/&gt;&#10;4) tavara&lt;br/&gt;&#10;5) hyvä&lt;br/&gt;&#10;6) kerätä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Sopiva otsikko:&lt;br/&gt;&#10;1) vuodenajat&lt;br/&gt;&#10;2) marjoja&lt;br/&gt;&#10;3) adjektiiveja&lt;br/&gt;&#10;4) verbejä&lt;br/&gt;&#10;5) kuukausia&lt;br/&gt;&#10;6) vuorokaudenajat&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;6. Sanapareja (esimerkkejä):&lt;br/&gt;&#10;a) Me olemme kesälomalla&lt;br/&gt;&#10;b) Tässä on suunnittelemamme tuote&lt;br/&gt;&#10;c) Ulkona sataa ja salamoi</content>
<published>2024-08-16T13:45:19+03:00</published>
</entry>


</feed>