https://peda.net/id/5a31ba78ac3 2023-02-14T09:51:12+02:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4bb08c36a4811 2026-08-30T17:44:25+03:00 <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Arvioinnin kohteet: </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></b></p> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> Työskentelytaidot (oppituntityöskentelyaktiivisuus, osallistuminen oppituntikeskusteluun, kotitehtävien suorittaminen, pari- ja ryhmätyöskentelytaidot, ajoissa tehdyt palautukset, tieto- ja viestintätekniikkataidot) </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> Jatkuva näyttö oppiainesisällöistä (oppituntityöskentelyn näyttö, oppitunneilla suullisesti annettu näyttö, kotitehtävien sisältö) </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> Opintojakson aikana annetut kirjalliset, kuvalliset ja suulliset näytöt </span></li> </ul> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Formatiivinen eli opintojen aikainen, jatkuva ja oppimista tukeva ja ohjaava arviointi ja palaute </span></b><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Formatiivinen arviointi on oppilaan ja opettajan välistä vuorovaikutusta. Sen tarkoituksena on ohjata oppilasta saavuttamaan tavoitteitaan, tukea minäkuvaa oppijana, motivoida oppimaan ja kehittää opiskelun taitoja. Arviointi kertoo sekä oppilaalle että opettajalle siitä, millaista oppiminen ja opiskelu on. Usein opintojen aikainen arviointi suuntaa toivottuun summatiiviseen, oppimismenestyksen kokoavaan arviointiin, mutta sen tarkoituksena on myös tukea laaja-alaisten, oppiainerajat ylittävien taitojen kehittymistä. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Toteutustavat: </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> jatkuva oppimisen, työskentelyn ja käyttäytymisen seuranta </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> suullinen ja kirjallinen laadullinen palaute työskentelystä ja annetuista näytöistä </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> itse- ja vertaisarviointi </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> oppimiskeskustelut </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> huoltajien tiedottaminen oppilaan edistymisestä </span></li> </ul> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Summatiivinen eli opintojakson aikana tai sen lopuksi annettava kokoava arviointi </span></b><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Summatiivinen arviointi kertoo siitä, mikä oppilaan tieto- ja taitotaso on tietyllä hetkellä opintojakson aikana tai opintojakson päätteeksi. Summatiivinen arviointi kertoo, miten asetetut tavoitteet on saavutettu. Perusopetuksen päättöarvioinnissa summatiivinen arviointi perustuu opetussuunnitelmassa asetettuihin oppiaineen tavoitteisiin. Kokoava arviointi ilmaistaan tavallisesti pisteytys- ja numeroarvioinneilla (asteikolla 4-10). </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Toteutustavat: </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <ul> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> kirjalliset koemuotoiset näytöt ja tarvittaessa niiden suullinen täydentäminen </span></li> <li><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> kirjalliset, kuvalliset ja suulliset yksilö-, pari- ja ryhmätyönäytöt </span></li> </ul> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Arvioinnin toteutus oppiaineessa </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></b></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Uskonnon oppiaineessa on pienen vuosiviikkotuntimäärän (yläkoulu – 1vvt. = Minna Canthin koulussa tavallisesti kaksi tuntia viikossa puolet lukuvuodesta) vuoksi paljon opetusryhmiä ja yksilöllisiä oppijoita. Oppilaan arvioinnista annettava palaute oppilaalle itselleen ja tämän huoltajille on toteutettava jaksottaisesti käytettävissä olevan ajan ja resurssien puitteissa. Lukukauden aikana on tavoitteena pitää 1-2 yksilöllistä oppimiskeskustelua, minkä lisäksi oppimista ohjataan ja tuetaan oppitunneilla annettavan välittömän yksilö- ja ryhmäpalautteen keinoin. Näyttöihin liitetään mahdollisuuksien mukaan piste- ja numeroarvioinnin lisäksi kirjallisia kommentteja työskentelyn onnistumisesta – tarvittaessa palautetta voi pyytää annettavaksi myös suullisesti. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Oppimisen alussa, sen aikana ja opintojakson päätteeksi tehdään mahdollisuuksien mukaan itsearviointeja senhetkisistä tavoitteista ja niiden toteutumisesta, työskentelymotivaatiosta ja opiskelutaitojen kehittymisestä. Vertaisarviointia on tavoitteena hyödyntää erityisesti pari- ja ryhmätyöskentelyn yhteydessä. </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"--> </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->UE7 </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></b></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Pääsisällöt: Uskonto maailmanlaajuisena ilmiönä, maailmanuskonnot (alkuperäiskansojen uskonnot, juutalaisuus, kristinusko, islam, hindulaisuus, buddhalaisuus, Kiinan uskonnot, Japanin uskonnot).</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> <br/> <br/> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->UE8 </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></b></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Pääsisällöt: Kristinuskon historian pääpiirteet, Raamattu kristinuskon pyhänä kirjana, kirkon toimintamuodot, kristinusko maailmanlaajuisena ilmiönä, kristinuskon kulttuurivaikutukset, kristinusko Suomessa ja maallistuminen.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p><b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->UE9 </span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></b></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Pääsisällöt: Etiikan peruskäsitteet ja eettinen ajattelu, kristinuskon etiikka, maailmanuskontojen etiikka, ihmisoikeusetiikka, etiikan erityisalueet.</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"134233117":false,"134233118":false,"335557856":16777215,"335559738":180,"335559739":180}"--> </span></p> <p> </p> 2026-08-30T17:44:25+03:00