https://peda.net/id/5a28a67bab0 2024-11-25T11:00:35+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/2fb799120ba 2025-03-28T11:47:04+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>Palautustunnilla:</span></p> <p><span>kirjojen palautus (jos olet tehnyt kaikki annetut tehtävät, millä mallilla oppimisen seuranta-tehtävät?)</span></p> <p><span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/palautetta-ja-itsearviointia-opinojakson-paatteeksi">palaute&amp;itsearviointi</a><br/> <br/> vertaisarviointi&amp;itsearviointi (diaesityksestä) <strong class="editor red">Huom! Poista halutessasi viimeinen dia (itsearviointi) ennen muille näyttämistä.</strong></span></p> <p><span>vertaispalautteen ryhmät: <br/> </span><span>Juha, Henna, Jansku, Arda<br/> </span><span>Rebe, Tiina, Aino,</span><span><del> Pauli</del><br/> </span><span>Heikki, Miska, Justi, Timi</span></p> 2025-03-28T09:35:13+02:00 https://peda.net/id/94c961d4099 2025-03-25T19:24:50+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>Marika yo-valvonnassa heti tunnin alusta hetken. <br/> <b>Mene </b></span><span><b>digikokeet.otava.fi</b> ja tee siellä kielioppitehtävät </span><span><em>Osaanko persoonapronominit todella?</em> koodi tehtäviin on </span><span><b>268yHDB4h</b><br/> </span><span>Kaksi ensimmäistä tehtävää olisi hyvä olla valmiina, kun opettaja palaa.</span></p> <p><span><b>text 4:</b><br/> </span><span>arvotun parin kanssa vertaa kotitehtävä <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-4-luetun-ymmartaminen">nämä tehtävät</a> </span><br/> jatka saman parin kanssa ja tehkää parityönä sanastotehtävät 5ab s.169</p> <p><span>itsenäisesti sanastotehtävät 7abc s.170-171</span></p> <p>sanastotehtäviä arvotussa ryhmässä:<br/> <span>6a s.170 = kääntäkää lauseet suomeksi<br/> </span><span>9b s.173</span></p> <p><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kuullun-ymmartaminen/text-4-9a-taydenna-puuttuvat-lukusanat"><span>kuunteluharjoitus</span></a><span> (9a s.173)</span></p> <p><span><b>tavallisimmat prepositiot</b> (s.317):<br/> </span><span>tehtävämoniste</span></p> <p><span>Muistathan ottaa kirjan mukaan koepäivänä, palautetaan palautustunnilla. <br/> </span><span>kokeeseen kertaus:<br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/miten-voin-kerrata-kokeeseen"><span>miten voin kerrata kokeeseen</span></a><br/> <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kannattanee-tutustua-ennen-koetta">tähän saattaa kannattaa tutustua</a> ennen koetta <br/> <br/> <strong class="editor red">Muistathan myös: 26.3.</strong><span> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops2122/oppimispaivakirja/oppimispaivakirja-jaettu-tiedosto" rel="noopener" target="_blank">oppimispäiväkirjan</a><span> ja </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/diaesitys-osaamisppt" rel="noopener" target="_blank">diaesityksen</a><span> palautus</span></p> 2025-03-25T19:21:25+02:00 https://peda.net/id/ce0f23c2062 2025-03-21T10:13:10+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>muistathan diaesityksen ja oppimispäiväkirjan palautuksen 26.3. klo 21 mennessä </span></p> <p><span>ensi keskiviikosta (aloitatte työskentelyn 9.45 ohjeiden mukaan, Marika tulee 10ish ja kaksi ekaa tehtävää pitää olla tehtynä silloin)</span></p> <p><span>miten</span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/miten-voin-kerrata-kokeeseen"><span> kertaan kokeeseen</span></a></p> <p><span>testien uusinta? laita viesti Wilmassa, jos haluat uusia jonkin testin (yhden) kokeen yhteydessä, ilmoita samalla mikä testi (näet testien sisällöt Wilmasta (rub1 ja rub 2 kohdilta tai opintojaksojen suunnitelmista alta)</span></p> <p><span>pronominit:<br/> </span><span>tarkistetaan refleksiivipronominit </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/persoonapronominit/refleksiivipronominit-s.301"><span>vastaa tänne</span></a></p> <p><span>omistuspronominit:<br/> </span><span>diaesitys (voit kerrata myöhemmin myös </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops2122/kielioppi/persoonapronominit/persoonapronominit"><span>täältä</span></a><span>)<br/> </span><span>harjoittele: </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/persoonapronominit/omistuspronominit-perustehtavat"><span>perustehtävät</span></a> <b>tai</b> <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/persoonapronominit/omistuspronominit-haastavampi"><span>haasteellisemmat</span></a></p> <p><span>tässä vaiheessa sähköiset laitteet pois, vain kirja (kaverit ja ope) apuna</span></p> <p><span>text 4: <br/> </span><span>käännöstehtävä (ryhmä)<br/> </span><span>etsi tekstistä 3a s.168<br/> </span><span>sanelu 4a s.168 ja parin kanssa 4b </span></p> <p><span>L: </span><span>Lue teksti 4 uudelleen ja tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-4-luetun-ymmartaminen"><span>nämä tehtävät</span></a><span> (1ab s.166)</span></p> 2025-03-21T08:57:50+02:00 https://peda.net/id/101339fa04e 2025-03-19T19:03:21+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><b>tema mat s.152-153:<br/> </b><span>tarkistetaan sanastomoniste<br/> </span><span>sanelu 5a s.158 <br/> </span><span>parin kanssa 5b ja 6a s.158<br/> </span><span>parin kanssa På kaféet 10a ja 10c s.161 (10c paperille, joka palautetaan opelle, yksi a ja yksi b vuoropuhelu)<br/> </span><span>suullinen paritehtävä (jos aikaa)</span></p> <p><span>L: Lue/kertaa refleksiivipronominit s.301 ja tee oppimasi perusteella </span><b>joko</b><span> perustehtävät </span><b>tai </b><span>haastavammat tehtävät, </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/persoonapronominit/refleksiivipronominit-s.301" rel="noopener" target="_blank"><span>vastaa tänne</span></a><span>.</span></p> 2025-03-19T19:03:21+02:00 https://peda.net/id/674f664c041 2025-03-19T10:56:21+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>testi 4 poissaolijat</span></p> <p><span><b>tema mat s.152-153:<br/> </b>vuoropuhelu parin kanssa ruotsiksi ja suomeksi (s.155), apua suomennokseen saatte tehtävästä 2b (s.155)<br/> sanastotehtäviä: valitse toinen vaihtoehdoista<br/> <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-mat-sanastoa-vaihtoehto-1-helpompi-versio">vaihtoehto 1</a> (helpompi) <br/> <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-mat-sanastoa-vaihtoehto-2-haasteellisempi">vaihtoehto 2 </a>(haastavampi) <br/> <b><br/> persoonapronominit (subjekti ja objekti s.290-291)</b><br/> </span><span>kotitehtävän tarkistus persoonapronominien subjekti- ja objektimuodot (s.290-291) </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/persoonapronominit/subjekti-ja-objektimuodot2"><span> tee seuraavat tehtävät </span></a><span>(kaksi tehtävää)<br/> </span><span>kertaus yhdessä diaesitys<br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/persoonapronominit/subjekti-ja-objektimuodot"><span>testaa osaatko</span></a><span> (tee ilman apuvälineitä)<br/> </span><span>harjoittele lisää <b>moniste </b></span>Huom! Sinun tulee tehtävissä miettiä kumman muodon annetusta sanasta laitat, </p> <p><span><b>adjektiivin kertaus</b> (jos jää aikaa)<br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/adjektiivi/adjektiivin-taivutus-ja-kaytto/adjektiivi-9-s.287"><span>kielioppitehtävä</span></a><span> 9 s.287</span></p> <p><span>L: sanastomoniste (ristikko ja sana-arvoituksia) + kertaa adjektiivin käyttöä eli </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-utseende-och-klader-lempiasuni">tee omia lauseita</a><span> </span><span>(lempiasuni)</span></p> 2025-03-18T18:52:40+02:00 https://peda.net/id/a32bdc16ff5 2025-03-13T10:16:24+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>ensi viikon tunnit normaalisti työjärjestyksen mukaan eli <b>ke, to, pe</b></span></p> <p><span>testi 4 <br/> </span><span>adjektiivin taivutus ja käyttö tehtävämoniste (palautus tunnin lopuksi)</span></p> <p><span>L: kertaa persoonapronominien subjekti- ja objektimuodot (s.290-291 tai katso </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/persoonapronominit/persoonapronominit"><span>täältä videot</span></a><span>) ja</span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/persoonapronominit/subjekti-ja-objektimuodot2"><span> tee seuraavat tehtävät </span></a><span>(kaksi tehtävää)</span></p> 2025-03-12T18:11:21+02:00 https://peda.net/id/4714e038fea 2025-03-12T10:07:12+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span><b>adjektiivin taivutus ja käyttö</b> s.280-281<br/> </span><span>tarkistetaan tehtävämoniste (kotitehtävä)<br/> </span><span>arvotun parin kanssa tehtävät 3a, 4 (s.284-285) + tarkistus<br/> </span><span>yhdessä pohtien 7 s.286 (värit ruotsiksi s.136)<br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/adjektiivi/adjektiivin-taivutus-ja-kaytto/kertaa-viela.-osaathan-varmasti-adjektiivit"><span>vielä kerran</span></a><span>, osaathan nyt varmasti!<br/> </span><span>jos aikaa… baamboozle</span></p> <span><b>tema utseende&amp;kläder</b> s.134-135:<br/> </span><span>i klädaffären s.146 </span><span>parityönä 10bcd s.146-147<br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/suullinen-tehtava-yksin-tai-parin-kanssa"><span>suullinen</span></a><span> tehtävä (pari- tai yksilötyö) <br/> </span> <p><span>L: kertaa testiin 4 (viimeinen testi)</span></p> <p><span>text 5 (s.194) </span><span><b>suosittelen</b> sanaston kertaukseen erityisesti tehtäviä 4a (s.197), 6a (s.198) sekä 7a (s.199)<br/> </span><span>alistuskonjunktiolla alkava sivulause (s.306-308)<br/> </span><span>kertaustehtävät = text 5 s.205, alistuskonjunktiolla alkava sivulause s.315-316, oikeat vastaukset kirjan lopussa</span></p> 2025-03-11T19:43:01+02:00 https://peda.net/id/14b0efe2fe7 2025-03-11T14:19:29+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>tema utseende&amp;kläder s.134-135:<br/> </span><span>käykää kotitehtävät lävitse mieleisissänne ryhmissä/pareittain (</span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-utseende-och-klader2"><span>sanastotehtäv</span></a><span>iä)<br/> </span><span>tee tehtävämoniste (4d s.141, 6b s.141, 7a s.144 ja 8b s.145)<br/> </span><span>Huom! Jos joudut hakemaan sanastoa, hae yksittäisiä sanoja tai sanapareja, älä käännätä sovelluksella kokonaisia lauseita, koska et opi siitä juuri mitään.</span></p> <p><span>adjektiivin taivutus ja käyttö s.280-281<br/> </span><span>video/diaesitys<br/> </span><span>moniste t.1a ja 1b (s.282) + tarkistus<br/> </span><span>tee nämä kaksi tehtävää </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/adjektiivi/adjektiivin-taivutus-ja-kaytto/tehtava-2a-s.283"><span>2a</span></a><span> (s.283) ja </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/adjektiivi/adjektiivin-taivutus-ja-kaytto/tehtava-2b-s.283"><span>2b</span></a><span> (s.283) + tarkistus</span></p> <p><span>L: adjektiivin tehtävämoniste (tee tehtävät 1, 2 ja joko 3 tai 4)</span></p> 2025-03-11T14:19:29+02:00 https://peda.net/id/1ae1f9acfb2 2025-03-07T10:17:47+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>ensi viikon tunneista sopiminen</span></p> <p><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/oppimispaivakirja/oppimispaivakirja-osa-3"><span>päiväkirja osa 3</span></a><span> (kuunteleminen ja kirjoittaminen)</span></p> <p><span><b>sivulause s.306-308</b>:<br/> </span><span>tarkistetaan keskiviikon kotitehtävä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/sivulause-alistuskonjuntio/nimet%C3%B6n-3d132"><span>sivulauseen sanajärjestys</span></a><span> <br/> </span><span>tarkistetaan harjoitustesti<br/> </span><span>tehdään yhdessä opettajan ohjauksessa 4 s.311<br/> </span><span>tee paperin toiselle puolelle </span><b>joko</b><span> 5a s.312 </span><b>tai</b><span> 6 s.313 (haasteellisempi)<br/> </span><span>suullinen pariharjoitus (jos aikaa)</span></p> <p><span>kirjoitelma (poissaolijat)<br/> <br/> tema utseende&amp;kläder s.134-135<br/> </span><span>ääntäminen s.136<br/> </span><span>parin kanssa (suullisesti) vuoropuhelun käännös (s.137) + 2b s.137<br/> </span><span>pari-/ryhmätehtävä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-utseende-och-klader" rel="noopener" target="_blank"><span>käännös- / tuotostehtävä</span></a><br/> <del>suullinen paritehtävä 3b (s.139)</del><br/> <span>suullinen paritehtävät 3c s.139 </span></p> <p><span>L: tema utseende&amp;kläder </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-utseende-och-klader2"><span>sanastotehtäviä</span></a></p> 2025-03-07T08:47:58+02:00 https://peda.net/id/0b94d218fa6 2025-03-06T11:03:41+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>text 5:<br/> </span><span>ryhmässä kertaa tekstin 5 sanastoa ja tee tehtävät 6a (s.198) ja 7ab (s.199)<br/> </span><span>ryhmätyö: kääntäkää tehtävän 11a ilmaukset (myös kysymykset) suomeksi. Kerro ruotsiksi mitkä pitävät paikkansa omalla kohdallasi.<br/> </span><span>ryhmätyö </span><b>kertausmoniste sanastosta</b><span> (8 s.200)<br/> </span><span>ryhmätyö</span> <b>luetun ymmärtäminen</b><span> tips mot stress (s.202) <br/> </span><span>blooket</span></p> <p><span>L: tutustu uuteen teemasanastoon ja tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/fokus-kl%C3%A4der2"><span>tämä tehtävä</span></a> ja <strong class="editor red">eilisissä kotitehtävissä oli virhe linkissä</strong>, tee huomiseksi <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/sivulause-alistuskonjuntio/nimet%C3%B6n-3d132" rel="noopener" target="_blank">myös nämä</a><br/> Huom! jätä ennemmin sanastotehtävä tekemättä (jos tuntuu, että nyt tulee liikaa) ja <span class="editor underline"><b>tee vain kielioppitehtävät</b></span></p> <a href="https://play.blooket.com/play?hwId=67c887ef5d9aeff918fd1da5" rel="nofollow ugc noopener"><span>blooket</span></a><span> (stressa mindre) valinnainen</span> 2025-03-06T10:00:18+02:00 https://peda.net/id/2d7583fef99 2025-03-06T10:58:59+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>text 5:<br/> </span><span>käännös ryhmissä<br/> </span><span>lue teksti 5 uudelleen (s.192, sanasto s.194) ja </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tekstin-ymmartaminen-ja-kaannostehtava-text-5-stressa-mindre"><span>tee nämä tehtävät</span></a><span> (kaksi tehtävää)<br/> </span><b>tee tehtävät etsi tekstistä 4a </b><span>s.197 ja jatka lauseita ruotsiksi tekstin perusteella 4b s.197 (</span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-5-stressa-mindre2"><span>kirjoita vastauksesi tänne</span></a><span>) tee vähintään 4a</span></p> <p><span>sivulause s.306-308:<br/> </span><span>tämä on muuten </span><em><span>ilman laitteita</span></em><span> oppitunti, joten laita puhelin ja tietokone pois:</span></p> <p><span>tarkistetaan </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/sivulause-alistuskonjuntio/sivulause-2"><span>tämä kielioppitehtävä</span></a><span> (tehty ennen lomaa)<br/> </span><span>sivulauseen sanajärjestyksen kertaus yhdessä</span></p> <p><span>osaathan nämä liikkuvat määreet 3ab s.310…<br/> </span><span>… ja laittaa ne oikeaan kohtaan sivulausetta 3c s.310 (tunnistathan mistä sivulause alkaa)<br/> </span><span>harjoitustesti (moniste)</span></p> <p><span>L: </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/sivulause-alistuskonjuntio/nimet%C3%B6n-3d132"><span>sivulauseen sanajärjestys</span></a><span> (kaksi tehtävää)</span></p> 2025-03-05T09:05:10+02:00 https://peda.net/id/e437bd1cef6 2025-02-20T10:01:29+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>tuntikirjoitelma</span></p> <p><span><b>text 5 s.192</b>:<br/> </span><span>tutustu tekstin 5 sanastoon ja tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-5-stressa-mindre"><span>nämä tehtävät</span></a></p> 2025-02-20T10:01:29+02:00 https://peda.net/id/6bd51d86ee9 2025-02-19T11:04:03+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>testi (poissaolijat)<br/> </span><span>tuntikirjoitelmat takaisin</span></p> <p><b>tema välbefinnande och hälsa</b><span> s.180-181<br/> </span><span>tarkistetaan kotitehtävä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/kotitehtava-tema-valbefinnande-och-halsa"><span>nämä kaksi sanastotehtävää</span></a><br/> ryhmätehtävä s.189 (kehonosat) + moniste kaksi tehtävää<br/> <span>suullinen pariharjoitus (yksi tai kaksi)</span></p> <p><span><b>sivulause s.306-307:</b><br/> </span><span>diaesitys<br/> </span><span>tehtävät 1 sekä 2abc (s.309)<br/> </span><span>suullinen pariharjoitus</span></p> <p><span>L: <br/> </span><span>tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/sivulause-alistuskonjuntio/sivulause-2"><span>tämä kielioppitehtävä</span></a><span> (kertaa tarvittaessa sivulauseen sanajärjestys s.306)</span></p> <p><b>JA</b><span> </span></p> <p><span>kertaa sanastoa tuntikirjoitelmaa varten (s.118-131), suosittelen teemasanaston lisäksi erityisesti tehtäviä 2ab s.121, 3abc s.122, 5bc s.124, 6a s.125, 11ab s.129</span></p> <p><span>kannattaa myös AINA ennen tuntituotoksia tutustua kirjan alussa oleviin kirjoittamisen vinkkeihin (s.19)</span></p> 2025-02-19T09:09:12+02:00 https://peda.net/id/f4385ccceaa 2025-02-14T10:25:24+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>Miten menee päiväkirjan kanssa?</span></p> <p><span>testi 3 (paperinen)</span></p> <p><b>tema välbefinnande och hälsa</b><span> s.180-181<br/> </span><span>tee tehtävät 3a, 4a ja 5a s.184-185, kirjoita vastauksesi </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-valbefinnande-och-halsa3"><span>tänne</span></a><span> (tarkistetaan ennen tuntien loppua) <br/> </span><span>paritehtävä: päättäkää yhdessä kumman teette 7ab s.186 vai 9 s.187 + tarkistus<br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kuullun-ymmartaminen/tema-valbefinnande-och-halsa">kuuntelu</a> 8 (s.187)<br/> <del><span>ryhmätehtävä s.189 (kehonosat) + moniste kaksi tehtävää<br/> </span></del><span><del>suullinen pariharjoitus (yksi tai kaksi)</del><br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kuullun-ymmartaminen/tema-valbefinnande-och-halsa"></a></p> <p><span>L: tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/kotitehtava-tema-valbefinnande-och-halsa"><span>nämä kaksi sanastotehtävää</span></a></p> <p> </p> 2025-02-14T08:57:28+02:00 https://peda.net/id/530fd60ee91 2025-02-13T13:04:52+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span><b>substantiivin käyttö</b>:<br/> </span><span>käydään läpi kotitehtävä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/substantiivi/sks2"><span>tämä kielioppitehtävä substantiivin käytöstä</span></a><span> <br/> </span><span>kertaus (diaesitys)<br/> Kahoot</span></p> <p><span><b>substantiivin taivutus</b> (kertaus):<br/> </span><span>tehtävät 3a ja 4a s.270-271</span></p> <p><span><b>tema kompisar</b>:<br/> </span><span>kotitehtävän tarkistus sanastotehtävä 6a s.125 (+ käännös), hyviä lauseita ulkoa opeteltavaksi <br/> </span><span>sanastomonisteen tarkistus</span></p> <p><b><span>tema välbefinnanande och hälsa</span></b><span> s.180-181<br/> </span><span>ryhmäkisa<br/> </span><span>lue parin kanssa vuoropuhelu 2a (s.183) <br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-valbefinnande-och-halsa-sanastoa"><span>tämä sanastotehtävä</span></a></p> <p><span>vanha kielioppitesti (osaatko kieliopin)<br/> <br/> L: kertaa testiin (perjantaina)</span></p> <p><span>TEMA kompisar och vänner (s.118-119) kertaustehtävät s.130-131, vastaukset s.321<br/> </span><span>substantiivin taivutus (s.266-267 Huom! ei epäsäännöllisesti taipuvat s.268)<br/> </span><span>substantiivin käyttö (s.274-275) kertaustehtävät s.278-279, vastaukset s.326</span></p> <p><span>Ensi viikon </span><b>tuntituotos</b><span> samasta aihepiiristä.</span></p> 2025-02-12T09:09:39+02:00 https://peda.net/id/6e146de2e51 2025-02-07T08:47:42+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>esimerkki päiväkirjasta</span></p> <p><span><b>substantiivin käyttö</b> s.274-275<br/> </span><span>diaesitys<br/> </span><span>tarkistetaan kielioppimoniste <br/> </span><span>tehdään tehtävät</span><b> 1 ja 2 (s.276)<br/> </b><span>haastetta haluavat 2 (s.276) ja 4 (s.277)</span></p> <p><span><b>tema kompisar</b> s.118-119:<br/> </span><span>suullinen pariharjoitus<br/> </span><span>ryhmätehtävä 9ab s.126-127<br/> </span><span>sanastomoniste (<span class="editor underline">palautetaan tehtynä opelle</span>) tee tehtävät. Huom! A-tehtävässä ei tarvitse taivuttaa verbiä.<br/> </span><span>ristikko (monisteen toinen puoli, osaathan keskeiset sanat?) </span></p> <p><span>L: sanastotehtävä 6a s.125 ja </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/substantiivi/sks2"><span>tämä kielioppitehtävä substantiivin käytöstä</span></a><span> </span></p> 2025-02-07T08:47:42+02:00 https://peda.net/id/1723441ee46 2025-02-06T10:11:47+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>tarkistetaan kotitehtävät </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-kompisar-och-vanner-sanastotehtavia"><span>5abc (s.124)</span></a></p> <p><span>substantiivin taivutus:<br/> </span><span>kertaus diaesitys (diat 6-7)<br/> </span><span>epäsäännölliset substantiivit s.268 + tehtävä 5 (s.271) (moniste)<br/> </span><span>tehtävä 6 (s.272) (moniste)<br/> </span><span><br/> L: tutustu substantiivin käytön sääntöihin (s.274-275, tai </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/substantiivi"><span>katso videot täältä</span></a><span>) ja tee annettu moniste (täydennä säännöt)</span></p> 2025-02-06T09:58:02+02:00 https://peda.net/id/2a24667ce38 2025-02-05T08:33:51+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>wanhojen kahvitus</span></p> <span>millä mallilla päiväkirja? Marika käynyt kommentoimassa<br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/oppimispaivakirja/oppimispaivakirja-osa-2"><span>uudet taidot </span></a><span>pohdittavaksi (talvilomaan asti)<br/> </span><span>- vastaa lopussa oleviin kysymyksiin<br/> </span><span>- lisää </span><a class="" href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/oppimispaivakirja/oppimispaivakirja-jaettu-tiedosto">päiväkirjaasi</a><span> mihin taitoihin nyt keskityt ja mitä vinkkejä aiot kokeilla</span><br/> <p><span>jakson 4 tärkeät päivämäärät (katso tuntisuunnitelma, pitäisi löytyä myös Wilmasta)</span></p> <p><span>tema kompisar&amp;vänner<br/> </span><span>tarkistetaan </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/luetun-ymmartaminen-tema-kompisar-och-vanner"><span>tämä tehtävä</span></a><br/> tee <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-kompisar-och-vanner">nämä sanastotehtävät</a> (3ab + täydennä)<br/> <span>suullinen pariharjoitus (jos aikaa)</span></p> <p><span>substantiivin taivutus: <br/> </span><span>taivutuksen kertaus (diaesitys) säännöt tiivistetysti </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/substantiivi"><span>täällä</span></a><br/> yhdessä tehtävät 1 (s.269) 2 (s.269) 3a (s.270)<br/> <span>nopeat vielä 4ab (s.171) </span></p> <p><span>L: tema kompisar sanastotehtävät </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-kompisar-och-vanner-sanastotehtavia"><span>5abc (s.124)</span></a></p> 2025-02-05T08:33:51+02:00 https://peda.net/id/9c269ecade0 2025-01-29T09:09:35+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><b>sanasto-/rakennetesti</b></p> <p><span>ensimmäinen osa sähköinen, toinen osa kirjallinen</span></p> <ol> <li aria-level="1"><span>mene digikokeet.otava.fi </span><span>koodi: </span><span>23VjnUVze</span></li> <li aria-level="1"><span>sähköisen osan jälkeen hae opettajalta kirjallinen osa</span></li> <li aria-level="1"><span>vastauksia/merkintöjä vain vastauspaperiin, itse kysymyspaperiin ei saa tehdä merkintöjä</span></li> <li aria-level="1"><span>palauta molemmat paperit</span></li> </ol> <br/> <p><b>kirjoitelma<br/> </b><span>valitse yksi annetuista ohjeista ja kirjoita ruotsiksi ohjannon mukaan<br/> <br/> Huom!<br/> jos ohjeessa kerro ainakin seuraavat asiat = kaikki annetut kohdat tulee käsitellä kirjoitelmassa<br/> jos ohjeessa ohjeessa lukee &quot;voit käyttää tukena...&quot; = kohdat ovat inspiraationa, mutta niitä ei ole pakko käyttää</span></p> <p><strong class="editor red"><span>poikkeuksellisesti ei palautustuntia</span></strong></p> 2025-01-29T08:59:40+02:00 https://peda.net/id/d41d40c2da3 2025-01-24T11:12:31+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>baamboozle (aikamuotojen muodostus kertaus) </span></p> <p><span><b>tema kompisar och vänner</b>:<br/> </span><span>vuoropuhelun käännös ja etsi tekstistä s.121 (parityö)<br/> </span><span>lue vuoropuhelu uudelleen ja tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/luetun-ymmartaminen-tema-kompisar-och-vanner"><span>tämä tehtävä</span></a></p> <p><span><br/> L: tee kotona loppuun <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/luetun-ymmartaminen-tema-kompisar-och-vanner">tämä tehtävä</a> ja </span><span>kertaa testiin ja harjoittele tuntikirjoitelmaa varten</span></p> 2025-01-24T10:54:32+02:00 https://peda.net/id/68fc65a0d88 2025-01-22T08:59:22+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span><b>text 3:</b><br/> </span><span>luetun </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/luetun-ymmartaminen-text-3-ovning-11a"><span>ymmärtäminen 1</span></a><span> (11a s.112 text 3)<br/> </span><span><br/> valitse taso ja tee seuraavat tehtävät </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-3-sanastotehtavia2"><span>(palauta tänne)</span></a><br/> taso 1) 4a s.106, 6a s.107, 6c s.108<br/> <span>taso 2) 7a s.108, 7b s.109 (suomenna), 8a s.109 (täydennä)</span></p> <p><span>haastattelu 9b ääniviestinä s.110 (arvotut parit)</span></p> <p><span><b>käskymuodon kertaus:</b><br/> </span><span>tarkistetaan tehtävämoniste<br/> </span><span>suullinen pariharjoitus<br/> </span><span>kahoot<br/> </span><span>baamboozle (aikamuotojen muodostus kertaus)</span></p> 2025-01-22T08:59:22+02:00 https://peda.net/id/836bbd6cd7e 2025-01-21T14:08:32+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>olethan jo aloittanut testiin kertaamisen:<br/> </span><span>tema skola kertaustehtävät s.113, vastaukset s.320<br/> </span><span>verbin taivutus ja aikamuodot kertaustehtävät s.256-259, vastaukset s.324-325<br/> </span><span>käskymuoto kertaustehtävät s.265, vastaukset s.325</span></p> <p><span><b>text 3:</b><br/> </span><span>kuunnellaan teksti<br/> </span><span>kotitehtävän </span><span>tarkistus ryhmissä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/luetun-ymmartaminen-text-3-s.100">nämä tehtävät</a><br/> tee tehtävä 3 s.106</p> <p><span><b>käskymuoto:</b><br/> </span><span>muodostus (s.261)+ tehtävä1 yhdessä (s.262)<br/> </span><span>paritehtävä 2a ja 3a s.263<br/> </span><span>baamboozle (aikamuodot kertaus)</span></p> <p><span>L: kieliopin tehtävämoniste (käskymuoto)</span></p> 2025-01-21T13:33:19+02:00 https://peda.net/id/9f4b5ad0d4a 2025-01-17T09:42:37+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>tema skola s.88-89:<br/> </span><span>kotitehtävän tarkistus (8a s.96) <br/> </span><span>suullinen paritehtävä 8b s.96</span></p> <p><span>aikamuotojen muodostus:<br/> </span><span>tarkistetaan kotitehtävä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/vtjal2"><span> kielioppitehtävä</span></a></p> <p><span>epäsäännölliset verbit:<br/> </span><span>täydennä 8a ja 10a taulukot (tee annettuun monisteeseen)<br/> </span><span>tee tehtävät 8c ja 10c (tee annettuun monisteeseen)<br/> </span><span>pari-/ryhmätehtävä t. 11(s.253)</span></p> <p><span>jos jää aikaa <br/> </span><span>tema skola: </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kuullun-ymmartaminen/tema-skola-ovning-7-s.96"><span>kuuntelutehtävä</span></a><span> 7 s.96 </span></p> <p><span>L: tutustu tekstiin 3 (s.100) ja tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/luetun-ymmartaminen-text-3-s.100"><span>nämä tehtävät</span></a></p> 2025-01-17T09:42:37+02:00 https://peda.net/id/8a4e0460d30 2025-01-15T09:57:09+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><b>aikamuotojen muodostus</b><span>:<br/> </span><span>kertausmoniste aikamuotojen muodostus<br/> </span><span>Kahoot</span></p> <p><b>tema skola</b><span> s.88-89:<br/> </span><span>tarkistetaan kotitehtävä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-skola-ovning-2-s.91"><span>tämä tehtävä</span></a><br/> paritehtävä <br/> <span>tee tehtävät 3a ja 3c s.92<br/> </span><span>paritehtävä: 6abcd s.94 (oppiaineiden kertaus) <br/> </span><span>ryhmätehtävä: käännöstehtävä 10b s.98<br/> </span><span>baamboozle (jos jää aikaa)</span></p> <p><span>L: tema skola tehtävä 8a s.96 sekä tämä</span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/vtjal2"><span> kielioppitehtävä</span></a></p> 2025-01-15T08:54:18+02:00 https://peda.net/id/9f61703ed24 2025-01-14T14:51:59+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><b>aikamuotojen muodostus</b><span> s.241-242:<br/> </span><span>kertaus diaesitys<br/> </span><span>muistathan opetella epäsäännöllisistä verbeistä vähintään s.258 verbit ulkoa (oikeat vastaukset s.325)</span></p> <p><b>perusmuodon käyttö</b><span> s.242<br/> </span><span>tehtävät 7ab s.249 yhdessä<br/> </span><span>tehdään seuraavat</span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/aikamuotojen-muodostus"><span> neljä tehtävää</span></a><span> (+ tarkistus)</span></p> <p><b>tema familj och släkt </b><span>s.72-73:<br/> </span><span>tarkistetaan kotitehtävät (moniste tehtävät 2 ja 3) <br/> </span><span>parin kanssa sanastotehtävä 4 (moniste) ja sekä 5b s.77 kirjasta (vähintään kysymykset suomeksi)<br/> </span><span>kuuntelutehtävä 10b s.83</span></p> <p><span>L: </span><span>lue vuoropuhelu s.91 ja tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-skola-ovning-2-s.91"><span>tämä tehtävä</span></a><span> (etsi tekstistä + luetun ymmärtäminen)</span></p> <p> </p> 2025-01-14T09:46:10+02:00 https://peda.net/id/7ca7c596cf2 2025-01-10T10:32:54+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span><b>tema familj och släkt</b> s.72-73<br/> </span><span>tarkistetaan kotitehtävät tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-familj-och-slakt"><span>nämä sanastotehtävät </span></a><span>(3 s.75 ja 5a s.77)<br/> </span><span>ryhmätehtävä (</span><span>10a s.82)</span></p> <p><span>tehtävä 11 s.84:<br/> </span><span>sanastoon tutustuminen (moniste)<br/> </span><span>luetun ymmärtäminen vaihtoehto 1 monivalinta (moniste syventävä) tai tehtävä 11 s.84</span></p> <p><span>L: t.11 syventävä tehtävämoniste tehtävät 2 ja 3 (etsi tekstistä + ristikko) älä tee tehtävää 4 toiselta puolelta!!!!</span></p> 2025-01-10T10:32:54+02:00 https://peda.net/id/fa88fc4ccd8 2025-01-08T09:56:24+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>kotitehtävän tarkistus (lukusanat tehtävämoniste)</span></p> <p><span><b>tema familj och släkt</b> s.72-73<br/> </span><span>ääntäminen<br/> </span><span>sanastomoniste, palautus opelle tunnin lopuksi<br/> </span><span>Kahoot</span></p> <p><b><span>verbin taivutus s.240<br/> </span></b><span>tehtävät 1ab s.243 (moniste)<br/> </span><span>käännetään ryhmissä/parin kanssa tehtävän 1c verbit</span><span><br/> </span><span>osaatko valita oikean taivutuksen,</span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/verbin-taivutusmuodot"><span> testaa</span></a><span> <br/> <br/> </span></p> <p><span>L: tema familj tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-familj-och-slakt"><span>nämä sanastotehtävät </span></a><span>(3 s.75 ja 5a s.77) sekä tämä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-familj-och-slakt2"><span>suullinen tehtävä</span></a></p> <p><span> </span></p> 2025-01-08T08:58:34+02:00 https://peda.net/id/16bb45c2cce 2025-01-07T13:29:40+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/oppimispaivakirja"><span>oppimispäiväkirja</span></a><br/> tutustu <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/oppimispaivakirja/oppimispaivakirja-osa-1-luetun-ymmartaminen-ja-puhuminen">osa 1</a> ja vastaa lopussa oleviin kysymyksiin (avaa oma Word-tiedosto, kopioi kysymykset ja vastaa niihin)<br/> <span>jaa tiedostosi opettajalle ja laita </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/oppimispaivakirja/oppimispaivakirja-jaettu-tiedosto"><span>linkki tänne</span></a></p> <p><span>text 1:<br/> </span><span>uttal 3a s.32<br/> </span><span>tekstin kertaus 4ab s.33<br/> </span><span>inforuutu (näytöllä)<br/> </span><span>paritehtävä: juhlapäivät s.38<br/> </span><span>Ruotsiin liittyviä sanoja s.36 + tehtävät 10ab s.37<br/> </span><span>ääntämistä, kääntämistä ja tuottamista</span></p> <p><span>lukusanat järjestysluvut s.219-222:<br/> </span><span>s.219 yhdessä käyden<br/> </span><span>toistetaan järjestysluvut (t.1 s.220)<br/> </span><span>pareittain 2a, 2b, 4 s.220-221<br/> </span><span>lukusanat moniste kertaus</span></p> <p><span>Huom! Jos olet vielä epävarma lukusanoihin liittyen, kertaa omatoimisesti ja testaa osaamisesi s.223-224 tehtävien avulla. Kuuntelutehtävät löydät Otavan opiskelijan maailmasta. Vastaukset tehtäviin s.323.</span></p> <p><span>Läksy: lukusanat tehtävämoniste loppuun (jos jäi kesken tunnilla)</span></p> 2025-01-07T13:25:24+02:00 https://peda.net/id/579c2524bdd 2024-12-19T09:03:25+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>kotitehtävän tarkistus</span></p> <p><span>lukusanat:<br/> </span><span>lukusanat pariharjoitus (perusluvut)<br/> </span><span>text 1 pakopeli</span></p> <p><span>joulujuttuja</span></p> 2024-12-19T09:03:25+02:00 https://peda.net/id/cfff2d18bc6 2024-12-17T14:12:54+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>olethan muistanut täydentää </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/osaamisp%C3%A4iv%C3%A4kirja"><span>diaesitystä</span></a></p> <p><span><b>testi </b><br/> </span><span>1 osa Otavan digikokeissa (digikokeet.otava.fi) koodi kokeeseen </span>22nVGBFQY<br/> <span>2 osa kirjallisena</span></p> <p><span><b>text 1</b> s. 28 (sanasto sivulla 30)<br/> </span><span>lue teksti 1 s.28 ja tee seuraavat tehtävät </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-1-etsi-tekstista-ja-kaanna"><span>etsi tekstistä ja käännä suomeksi</span></a></p> <p><span><b>lukusanat perusluvut</b> s.209:<br/> </span><span>kuuntelutehtävä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kuullun-ymmartaminen/lukusanat-tehtava-6a-s.214"><span>6a</span></a><span> s.214<br/> </span><span>suullinen paritehtävä 3 s.213 <span class="editor underline">sekä</span> tehtävä 5 s.213</span></p> <p><span>lukusanat, käydään s.210-211 kirjasta:<br/> </span><span>7a-d s.214-215<br/> </span><del><span>sekä ostosvuoropuhelut 8ab s.216<br/> </span><span>kuuntelu 11 s.218</span></del></p> <p><span>L: lue teksti 1 uudelleen ja tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-1-luetun-ymmartaminen"><span>luetun ymmärtäminen</span></a><br/> ja tee tämä loppuun, jos jäi tunnilla kesken = <span>lue teksti 1 s.28 ja tee seuraavat tehtävät </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-1-etsi-tekstista-ja-kaanna"><span>etsi tekstistä ja käännä suomeksi</span></a></p> 2024-12-17T12:22:26+02:00 https://peda.net/id/c7adc29ab92 2024-12-13T09:34:38+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span><b>text 2:</b><br/> </span><span>tarkistetaan kotitehtävät (4ab s.61)<br/> </span><span>käydään yhdessä 7a s.63<br/> </span><span>arvotussa ryhmässä tehtävät 1b (s.58) ja 7b (s.64)<br/> </span><span>ryhmätehtävä (vain kirja apuna)<br/> </span><span>ristikko (moniste)</span></p> <p><span><b>päälauseen sanajärjestys kertaus:</b><br/> blooket/baamboozle<br/> </span></p> <p><b><span>lukusanat perusluvut s.209:<br/> </span></b><span>tehtävät 1ab parin kanssa<br/> </span><span>kuuntelutehtävät 2, 4a s.212-214 ja </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kuullun-ymmartaminen/lukusanat-tehtava-6a-s.214"><span>6a</span></a><span> s.214<br/> </span><span>suulliset tehtävät 3 ja 4b s.213</span></p> <p><span>L: kertaa testiin </span><b>testi 1 = </b><span>text 2 (s.55-57) päälauseen sanajärjestys (s.231-238) </span><b>osaathan ainakin tehtävän 5a liikkuvat määreet (s.235)</b></p> <p><span>HUOM! Kertaustehtävät text 2 s.68 (oikeat vastaukset s.318) ja kertaustehtävät päälauseen sanajärjestys s.238 (oikeat vastaukset s.324).</span></p> 2024-12-13T09:27:59+02:00 https://peda.net/id/f9673d3eb85 2024-12-12T09:01:56+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>päälauseen sanajärjestys<br/> </span><span>tehtävämoniste <br/> </span><span>Kahoot<br/> peli 2 (jos aikaa)</span></p> <p><span>text 2:<br/> </span><span>tarkistetaan kotitehtävät </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-2-s.55-luetun-ymmartaminen"><span>text 2 luetun ymmärtäminen</span></a><span> <br/> </span><span>etsi virheet (moniste)</span></p> <p><span>L: etsi virheet -moniste loppuun (jos jäi kesken) ja </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-2-sanastotehtava"><span> text 2 sanastotehtävä</span></a></p> 2024-12-12T09:01:56+02:00 https://peda.net/id/da4dfcceb6b 2024-12-10T07:46:40+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>12.30-13.15<br/> </span><span>working with the guests from Norway<br/> <br/> </span><span>13.30-14.15<br/> </span><span>text 2:<br/> </span><span>tarkistetaan kotitehtävä ryhmittäin (ryhmä = kaikki saman henkilön kääntäneet)</span></p> <p><span>uusi ryhmä - kuunnellaan ja käännetään teksti 2 uusissa ryhmissä<br/> </span><span>ryhmä 1: Juha, Henna, Arda<br/> </span><span>ryhmä 2: Pauli, Timi, Justi<br/> </span><span>ryhmä 3: Aino, Tiina, Arda, <br/> </span><span>ryhmä 4: Heikki, Rebe, Miska</span></p> <p><span>edelleen samassa ryhmässä tekstin sisällön kertaaminen <b>ruotsiksi</b> (3b s.60)</span></p> <p><span>tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-2-etsi-ilmaukset-tekstista"><span>tehtävä etsi tekstistä</span></a><span> (3a s.60) Huom! tehdään kotona loppuun, jos jää kesken.</span></p> <p><span>L: </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-2-s.55-luetun-ymmartaminen"><span>text 2 luetun ymmärtäminen</span></a><span> ja tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-2-etsi-ilmaukset-tekstista"><span>tehtävä etsi tekstistä</span></a><span> loppuun, jos jäi kesken</span></p> 2024-12-10T07:44:41+02:00 https://peda.net/id/42d6553ab2d 2024-12-05T09:33:28+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>päälauseen sanajärjestys:<br/> </span><span>kertaa tarvittaessa s.231 ja </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/paalauseen-sanajarjestys-t.4ab-s.234"><span>tee nämä tehtävät</span></a><span> (4abs.234)<br/> </span><span>yhdessä tehden 6a s.236</span></p> <p><span>tema fritid s.44-:<br/> </span><span>tarkistetaan kotitehtävät </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/fokus-fritid-ovning-5-s.49"><span>seuraavat tehtävät</span></a><span> 5ab s.49<br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/laxan-den-9-december"><span>luetun ymmärtäminen + tuottamista</span></a><span> (11 s.53 ja 9a s.52)</span></p> <br/> <p><span>L: text 2: </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/text-2-kaannos"><span>käännöstehtävä</span></a><span> (varmista alapuolelta henkilösi) ja jos <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/laxan-den-9-december">luetun ymmärtäminen + tuottamista</a> jäi kesken, tee se loppuun<br/> <br/> </span><span><b>Jesse</b>: Juha, Pauli, Aino, Heikki<br/> </span><span><b>Heli</b>: Henna,Tiina, Miska, Timi, <br/> </span><span><b>Elias</b>: Jansku, Rebe, Arda, Justi</span></p> <p><span> </span></p> 2024-12-05T08:57:58+02:00 https://peda.net/id/a38aacc4b15 2024-12-03T14:03:45+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span><b>tema fritid:</b><br/> </span><span>ääntäminen t.1 (s.46)<br/> </span><span>tarkistetaan </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-fritid-etsi-tekstista"><span>tämä tehtävä</span></a><span> <br/> </span><span><br/> lue dialogi s.47 uudelleen ja tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/ffs2"><span>tämä tehtävä</span></a><span> <br/> </span><span>tee myös tämä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-fritid-kaannoslauseita"><span>käännöstehtävä</span></a><span> (3a s.48)</span></p> <p><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kuullun-ymmartaminen/kuunteluharjoitus-6a-s.50-fokus-fritid"><span>kuuntelutehtävä</span></a><span> (6a s.50, pedassa) <br/> </span><em><span>Huom! Poissaolijoille tiedoksi, kuuntelun löydät Otavan opiskelijan maailmasta = materiaalit, ilmaisäänitteet, fokus fritid, raita 27.</span></em></p> <br/> <p><span>päälauseen sanajärjestys s.231:<br/> </span><span>video <br/> </span><span>tehtävät 1, 2 (s.233) yhdessä tehden<br/> </span><span>muistatko nyt, tee t. 3 s.233</span></p> <p><span>liikkuvat määreet 5ab s235 yhdessä tehden, <span class="editor underline">tee hyvät muistiinpanot testiin kertaamista varten</span>!!!</span></p> <br/> <span>L: tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/fokus-fritid-ovning-5-s.49"><span>seuraavat tehtävät</span></a> 2024-12-03T12:09:10+02:00 https://peda.net/id/dac9b15eae2 2024-11-29T13:03:18+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>kotitehtävien tarkistus </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/start/pronominien-kertaus"><span>pronominien kertaus</span></a><span> (s.24-25)</span></p> <p><span>att stämma träff:<br/> </span><span>kerrataan viikonpäivät s.22 + tehdään tehtävät s.23<br/> </span><span>kuuntelu 7a s.22 (vastaa annettuun paperiin)</span></p> <p><span>kysymyssanat ja kysymyslause:<br/> </span><span>diaesitys<br/> </span><span>kertaa lukemalla kielioppi s.225 ja opettele kysymyssanat ulkoa. Testaa osaatko tekemällä </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/kielioppi/kysymyssanat-ja-kysymyslause2"><span>nämä kolme tehtävää</span></a><span>. </span></p> <p><span>ryhmätehtävät:<br/> </span><span>tehtävä 3 s.227 sekä 5a</span><b>/5b </b><span>s.228</span></p> <br/> <p><span>L:<br/> tutustu teemasanastoon fritid s.44-45 ja </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-fritid-s.44-45"><span>tee tämä tehtävä</span></a><br/> lue dialogi (2a s.47) ja tee <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/tema-fritid-etsi-tekstista">tämä tehtävä</a></p> 2024-11-29T10:49:33+02:00 https://peda.net/id/e8d8505aad4 2024-11-28T08:13:39+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>vihkot? kuka tarvitsee uuden?<br/> </span><span>arkista viestintää kertaus = t.4a-4c s.20<br/> </span><span>tarkistetaan </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/start/kysymyssanat-ja-kysymyslauseet"><span>seuraavat tehtävät</span></a><span> <br/> </span><span>sanelu 6a s.21 + käännös ryhmissä + 6c suullisesti</span></p> <p><span>L: </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/start/pronominien-kertaus"><span>pronominien kertaus</span></a><span> (s.24-25)</span></p> 2024-11-28T08:13:39+02:00 https://peda.net/id/62ceaff0abe 2024-11-26T12:29:58+02:00 Marika Järvikallio https://peda.net/p/marika.jarvikallio <p><span>kirjat + vihkot (ota vihko RUB8 muovikansiosta)<br/> </span><span>opintojakson esittely (diaesitys + oppimispäiväkirja alkaa joulun jälkeen)<br/> </span><span>arvioinnista sopiminen<br/> </span><span>paranna kielenopiskelutaitojasi (s.6-10)<br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/mina-opiskelijana"><span>minä opiskelijana</span></a><span> avaa ja täytä, palauta </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/mina-opiskelijana2"><span>tänne</span></a><span> sekä laita kieliprofiiliisi kohtaan ruotsi (omilla sivuilla) <br/> </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/mita-teen-jos-minulla-ei-viela-ole-kieliprofiilia-henkilokoh"><span>Mitä teen, jos minulla ei ole kieliprofiilia omilla sivuillani</span></a></p> <p><span>start:<br/> </span><span>ääntäminen 14-16<br/> </span><span>arkista viestintää:<br/> </span><span>tervehtiminen t.1a-d s.17-18<br/> </span><span>kiittäminen t.2a-2b s.19<br/> </span><span>anteeksi pyytäminen t.3b <br/> </span><span>L: tee </span><a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/teksteihin-liittyvia-tehtavia/start/kysymyssanat-ja-kysymyslauseet"><span>seuraavat tehtävät</span></a><span> </span></p> 2024-11-26T12:29:58+02:00 https://peda.net/id/5a8d0dbaab0 2025-03-20T14:50:10+02:00 <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td>5.-12.2.</td> <td> <p><b>Moduuli 2 (jatkuu) </b><br/> Fokus kompisar och vänner=<br/> Tema kompisar och vänner<br/> <br/> <em>Substantiivin taivutus s.266-<br/> Substantiivin käyttö s.274-<br/> </em></p> </td> <td> <p><strong><br/> <br/> <strong class="editor red"><br/> <br/> <br/> </strong></strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>13.2.-6.3.<br/> talviloma<br/> välissä</p> </td> <td> <p><em><b>Moduuli 2 (jatkuu) <br/> </b>Fokus välbefinnande och hälsa=<br/> Tema välbefinnande och hälsa<br/> Text 5<br/> <b><br/> </b>Alistuskonjuntiolla alkava sivulause s.306</em></p> </td> <td><strong><strong class="editor red">14.2. </strong>testi 3<br/> </strong>TEMA kompisar och vänner (s.118-119)<br/> substantiivin taivutus (s.266-267 Huom! ei epäsäännöllisesti taipuvat s.268)<br/> substantiivin käyttö (s.274-275<strong>)<br/> <br/> <strong class="editor red">20.2.</strong></strong> tuntituotos<strong><br/> </strong></td> </tr> <tr> <td>7.3.-14.3.</td> <td><b>Moduuli 2 (jatkuu) <br/> </b>Fokus utseende och kläder=<br/> Tema utseende och kläder<br/> <em><br/> </em> <p><em>Adjektiivin taivutus ja käyttö s.274</em></p> </td> <td><strong><strong class="editor red">13.3. </strong></strong><b>testi 4<br/> </b>text 5 (s.194)<br/> alistuskonjunktiolla alkava sivulause (s.306-308)</td> </tr> <tr> <td>19.3-26.3.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td> <p><b>Moduuli 2 (jatkuu)</b><b><br/> </b>Fokus mat:<br/> Tema mat<br/> Text 4<b><br/> </b></p> <p><em>Persoonapronominit s.290<br/> Tavallisimmat prepositiot s.317</em></p> </td> <td><strong><strong class="editor red"><br/> </strong></strong><br/> <strong class="editor red">26.3.</strong> <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops2122/oppimispaivakirja/oppimispaivakirja-jaettu-tiedosto" rel="noopener" target="_blank">oppimispäiväkirjan</a> ja <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/diaesitys-osaamisppt" rel="noopener" target="_blank">diaesityksen</a> palautus<br/> <br/> <strong class="editor red">28.3.</strong> provet (luetun ymmärtäminen, kuullun ymmärtäminen ja kirjoitelma) </td> </tr> <tr> <td>provveckan</td> <td> <p> </p> </td> <td> <p><strong> </strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> 2024-11-25T10:57:51+02:00 https://peda.net/id/5a89c310ab0 2024-11-25T11:20:07+02:00 <span>- neljä testiä, joista kolmen parhaan keskiarvo otetaan huomioon 35% </span><br/> <span>- tuotokset keskiarvo 35% (<a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/oppimispaivakirja" rel="noopener" target="_blank">oppimispäiväkirja</a>, <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/ru1/rub-1-2-lops21222/osaamisp%C3%A4iv%C3%A4kirja" rel="noopener" target="_blank">diaesitys (osaan kertoa seuraavista asioista)</a>, tuntikirjoitelma tai kaksi, äänituotos?)</span><br/> <span>- ymmärryskoe 30% (kuuntelut, luetut, kirjoitelma) kokeesta on saatava hyväksytty arvosana<br/> - oppimisen seuranta -tehtävät, Teams -tehtävät, kotitehtävät, tuntityöskentely jne.<br/> <br/> <br/> <br/> </span> 2024-11-25T10:57:51+02:00 https://peda.net/id/5a8a2a95ab0 2020-11-10T12:10:14+02:00 ohjeet löydät <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1x6jt-bqpJKWqWvPCdqsOwUtvZidCvqEMGZqpGUj9s8o/edit?usp=sharing" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">täältä</a> 2024-11-25T10:57:51+02:00 https://peda.net/id/5aa0f920ab0 2025-01-08T09:08:30+02:00 <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p>26.11.-<br/> 28.11.</p> </td> <td> <p><b>Moduuli 1 </b><br/> Paranna kielenopiskelutaitojasi<br/> Start<br/> <br/> <em>Kysymyssanat ja kysymyslause s.225</em></p> </td> <td> <p><strong><br/> <br/> <strong class="editor red"><br/> <br/> <br/> </strong></strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>3.12.-<br/> 13.12.</p> </td> <td><b>Moduuli 1 (jatkuu) <br/> </b>Fokus fritid=<b><br/> </b>Tema fritid<br/> Text 2<br/> <p><em>Päälauseen sanajärjestys s.231</em><em><br/> </em></p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>17.12.-<br/> 7.1.</td> <td><b>Moduuli 1 (jatkuu) <br/> </b>Fokus Sverige= text 1<b><br/> </b><br/> <em>Lukusanat s.209<br/> </em></td> <td><strong><strong class="editor red">17.12. </strong>testi 1<br/> </strong>text 2 (s.55-57)<br/> päälauseen sanajärjestys (s.231-238)<br/> <strong>osaathan ainakin tehtävän 5a liikkuvat määreet (s.235)</strong></td> </tr> <tr> <td> <p>8.1.-<br/> 15.1.</p> </td> <td> <p><b>Moduuli 2 (alkaa)</b><b><br/> </b>Fokus familj och släkt = <br/> Tema familj och släkt</p> <p><em>Verbin taivutus ja aikamuodot s.240<br/> </em></p> </td> <td><strong><strong class="editor red"> </strong></strong></td> </tr> <tr> <td>15.1.-<br/> 2.2.</td> <td> <p><b>Moduuli 2 (jatkuu)</b><b><br/> </b>Fokus skola=<br/> Tema skola<br/> Text 3</p> <p><em>Verbin taivutus ja aikamuodot (jatkuu)<br/> Käskymuoto s.261</em></p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> <p><b> </b></p> </td> <td> <p><strong><strong class="editor red">ke 29.1. provveckan </strong>testi 2 + tuntikirjoitelma<br/> </strong>Tema skola (s.88-89)<br/> verbin taivutus ja aikamuodot (s.240-242)<br/> (osaathan epäsäännöllisistä vähintään s.258 verbit)<br/> käskymuodot (s.261)<br/> <em><br/> tuntikirjoitelma (aiheina voi olla opintojaksolla tähän mennessä käydyt teemat, katso suunnitelma)</em><strong><strong class="editor red"><br/> </strong></strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> 2024-11-25T10:57:51+02:00 https://peda.net/id/5aa2345eab0 2024-11-25T11:37:46+02:00 <p><span>1) kieliprofiilipohja omille sivuille, osta </span><a href="https://peda.net/oppimateriaalit/peda.net/kieliprofiili"><span>täältä </span></a><span>(ei oikeasti maksa mitään)</span></p> <span>2) anna osallistujan oikeudet opettajalle ja jaa linkki opettajalle <a href="https://peda.net/konnevesi/lukio/oppiaineet/englanti/ena1ena2222/kieliprofiilin-linkki-opettajalle" rel="noopener" target="_blank">täällä</a></span> 2024-11-25T10:57:51+02:00 https://peda.net/id/5aa35001ab0 2025-03-16T16:42:22+02:00 <p><span> </span><span>Kertaa teemasanastojen sanoja.</span></p> <span>Lue kurssilla käytyjä kappaleita ja varmista, että ymmärrät niiden sisällön lukemalla.</span><br/> <span>Kannattaa myös kuunnella kappaleita ja yrittää ymmärtää sisältö ilman tekstiä. (Otavan opiskelijan maailma)</span><br/> Voit testata keskeisen sanaston hallinnan tekemällä kappaleiden jälkeen olevat kertaustehtävät (testitehtävien ratkaisut löytyvät s.318).<br/> <span><br/> Mieti osaatko kertoa kurssin teemoista kirjallisesti ruotsiksi (esim. vapaa-aika, perhesuhteet, koulu, ruokatottumukset, ulkonäkö/tyyli, ystävyys/hyvä ystävä, hyvinvointi/stressin ehkäisy), tässä voit käyttää apuna kunkin kappaleen lopussa olevia tehtävänantoja (esim. t.12 s.53 Kirjoita blogipäivitys, jossa kerrot omasta vapaa-ajastasi ja harrastuksistasi, osaisitko?)</span><br/> <span><br/> Kertaa myös kirjan kannesta vinkit suulliseen viestintään, erityisesti ilmaisut <b>oman mielipiteen esittämiseen</b> ja tiedusteluun sekä <b>miten ilmaiset olevasi samaa tai eri mieltä. <br/> <br/> </b>Kirjoitustehtäviin saat vinkkejä s.9 (esim. viestin aloitus- ja lopetusfraaseja).</span><br/> <span><br/> Kirjoitelmassa on tärkeää osata näyttää, että hallitset kyseistä sanastoa, mutta on myös mahdollisimman monipuolisia rakenteita. Kertaathan siis vielä opintojakson aikana käydyistä rakenteistä vähintään seuraavat (ja yritä myös käyttää niitä kirjoitelmassa): <br/> päälauseen sanajärjestys<br/> </span><span>verbien taivutus ja aikamuotojen muodostus<br/> persoonapronominit<br/> sivulause (sanajärjestys sekä tavallisimmat alistuskonjunktiot)</span><br/> <br/> Voit tarkistaa rakenteiden osaamisen tekemällä testitehtävät (löytyvät aina aiheen lopusta tehtävien jälkeen ja vastaukset s.323 alkaen).<br/> <br/> Kirjassa on paljon vuoropuhelutehtäviä, joiden avulla voit helposti ja lyhyesti kerrata/testata, osaisitko toimia ruotsiksi näissä tilanteissa.<br/> tapaamisen sopiminen s.23<br/> vapaa-ajasta keskustelu s.47<br/> perheestä/sukulaisista jutteleminen s.75<br/> koulusta kertominen s.91<br/> ystävistä/ystävyydestä puhuminen s.121<br/> vaatteista ja ulkonäöstä keskusteleminen s.137<br/> vaatekaupassa toimiminen s.146<b><br/> </b>ruoasta keskusteleminen s.155<br/> terveydestä/hyvinvoinnista jutteleminen s.183<br/> tärkeitä ravintola-/kahvilafraaseja s.161 2024-11-25T10:57:51+02:00 https://peda.net/id/5aa42b60ab0 2022-04-06T20:48:56+03:00 Käy vielä vastaamassa tähän <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_3a9JyKxzfnrcoh04GYfo0RJiefDpddNaXE2QSY9twD0AaA/viewform?usp=sf_link" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">kyselyyn</a>. Älä tee hutaisten, vaan ajatuksen kanssa. 2024-11-25T10:57:51+02:00