https://peda.net/id/5a18663a227 2020-11-23T18:11:56+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/56073adc2f4 2020-11-25T20:30:47+02:00 <a href="https://meet.google.com/lookup/h55qucdfzd" rel="nofollow ugc noopener">https://meet.google.com/lookup/h55qucdfzd</a> 2020-11-25T20:30:47+02:00 https://peda.net/id/a239d38e2fe 2020-11-26T15:31:05+02:00 <a href="https://meet.google.com/lookup/hgqxf5y3nd" rel="nofollow ugc noopener">https://meet.google.com/lookup/hgqxf5y3nd</a> 2020-11-26T15:31:05+02:00 https://peda.net/id/59608570437 2020-12-21T12:50:32+02:00 <span> Tee tehtävä, joka liittyy kirjan kappaleeseen 4, joka koskee filosofian hyötyjä. </span><b>Etsi netistä artikkeleita tai blogikirjoituksia, joissa filosofeilta on kysytty neuvoja johonkin ajankohtaiseen ongelmaan tai joissa käsitellään filosofian merkitystä eri asiayhteyksissä.</b><span> Aiheet voivat liittyä esimerkiksi teknologian kehittymiseen liittyviin eettisiin ongelmiin, yhteiskunnan muutokseen, erilaisiin luonnonkatastrofeihin, tautiepidemioihin jne. Etsi <b>kolme</b></span><b> artikkelia tai juttua</b><span> eri aiheista ja nimeä aiheet. Tutki yhtä juttua tarkemmin ja selvitä, mistä aiheesta filosofilta pyydetään mielipidettä ja kuinka tämä filosofi aihetta kommentoi tai miten filosofian merkitystä jutussa arvioidaan. Tehtävän vastaus palautuskansioon.<br/> <br/> Lopuksi anna palautetta kurssista. Kurssipalaute lähetetään sitä varten luotuun palautuskansioon.</span> 2020-12-21T12:50:32+02:00 https://peda.net/id/6a19a18e435 2020-12-21T09:49:47+02:00 <span>Kertaa kurssin sisältöä tekemällä tämä monivalintatesti <a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/09/13/10-kysymysta-filosofeista-katso-miten-parjaat" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/09/13/10-kysymysta-filosofeista-katso-miten-parjaat</a> 10 kysymystä kuuluisista filosofeista. Abitreenien sivuilla muutakin hyvää materiaalia kertaamiseen tai tietojen syventämiseen. Kannattaa tutustua!<br/> <br/> <br/>  Tee sen jälkeen tehtävä, joka liittyy kirjan kappaleeseen 4, joka koskee filosofian hyötyjä. </span><b>Etsi netistä artikkeleita tai blogikirjoituksia, joissa filosofeilta on kysytty neuvoja johonkin ajankohtaiseen ongelmaan tai joissa käsitellään filosofian merkitystä eri asiayhteyksissä.</b><span> Aiheet voivat liittyä esimerkiksi teknologian kehittymiseen liittyviin eettisiin ongelmiin, yhteiskunnan muutokseen, erilaisiin luonnonkatastrofeihin, tautiepidemioihin jne. Etsi <b>kolme</b></span><b> artikkelia tai juttua</b><span> eri aiheista ja nimeä aiheet. Tutki yhtä juttua tarkemmin ja selvitä, mistä aiheesta filosofilta pyydetään mielipidettä ja kuinka tämä filosofi aihetta kommentoi tai miten filosofian merkitystä jutussa arvioidaan. Tehtävän vastaus palautuskansioon.<br/> <br/> Lopuksi anna palautetta kurssista. Kurssipalaute lähetetään sitä varten luotuun palautuskansioon.</span> 2020-12-21T09:23:25+02:00 https://peda.net/id/458084d4403 2020-12-17T09:41:27+02:00 <span>Katsokaa seuraava video </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Uklt7nzaWIg" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=Uklt7nzaWIg</a><span> <br/> <br/> Selitä seuraavien termien merkitys:<br/> <br/> deduktiivinen päättely<br/> induktiivinen päättely<br/> dogmatismi<br/> skeptisismi<br/> relativismi<br/> kriittinen realismi<br/> objektiivisuus<br/> kausaalinen selitys<br/> teleologinen selitys<br/> a priori-tieto<br/> a posteriori-tieto<br/> ontologia<br/> substanssi<br/> idealismi<br/> materialismi<br/> dualismi</span> 2020-12-17T09:41:27+02:00 https://peda.net/id/83db2e2e3ad 2020-12-10T12:21:49+02:00 <b>Karl Popper</b><span> (1902-1994)</span><br/> <span>Karl Popper oli itävaltalaissyntyinen matemaatikko, psykologi ja filosofi. Hän muutti 1937 aluksi Uuteen -Seelantiin ja sieltä edelleen Isoon-Britanniaan, jossa hän teki varsinaisen elämäntyönsä. Kuningatar aateloi hänet vuonna 1964. Popper aloitti filosofian ja psykologian parissa, mutta valmistui myös matemaattisten aineiden opettajaksi. Popperin ajattelu keskittyi erityisesti tieteenfilosofiaan. Lisäksi hän kehitti teorian, jonka mukaan todellisuus koostuu kolmesta maailmasta.</span><br/> <span>Aiheesta oppik.s. 119 ja oheisessa videossa </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=kS-mQF0HjEo" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=kS-mQF0HjEo</a><br/> <br/> <span>Lue oppikirjan teksti ja katso video ja vastaa tehtäviin.</span><br/> <span>Tehtävät:</span><br/> <span>1. Suvivirsi lauletaan yleensä koulujen kevätjuhlassa. Miten tuo virsi sijoittuu Popperin maailmoihin?</span><br/> <span>2. Miten talvisota ja sen merkitys suomalaisille sijoittuu Popperin eri maailmoihin?</span><br/> <br/> <span>Lue oppikirjan s. 120. Etsi luvusta mahdollisimman monta perustelua sille, että &quot;objektiivista todellisuutta&quot; ei oikeastaan ole, vaan se on oman mielemme luomus. Mikä on oma mielipiteesi? Voiko ymmärryksemme tavoittaa todellisuuden sellaisena, kuin se on? </span><br/> <br/> <span><br/> <br/> </span> 2020-12-10T12:21:49+02:00 https://peda.net/id/1bc43f683ad 2020-12-10T12:39:48+02:00 <span>Lue oppikirjan s. 124-127 ja tutustu oheiseen diasarjaan.<br/> <br/> Laadi vastaus seuraaviin kysymyksiin:<br/> </span><br/> <span>1. Keksi esimerkkejä täysin varmoista syy-seuraus-suhteista maailmassa.</span><br/> <span>2. Diasarjassa oli esimerkki siitä, että jos tunnemme nuoren valintoihin vaikuttavat tekijät, pystyisimme ennustamaan hänen tulevan ammattinsa varmasti. Vastaako tällainen determinismi todellisuutta? Perustele.</span><br/> <span>3. Keksi lisää esimerkkejä todennäköisyyksistä tieteessä ja elämässä.</span><br/> <span>4. Determinismi voi olla teleologista tai kausaalista. Selvitä vaikka googlettamalla, miten ne eroavat toisistaan.</span> 2020-12-10T12:33:14+02:00 https://peda.net/id/b1e2971437d 2020-12-06T16:52:43+02:00 <span>Lue opikirjan s. 104-108 ja vastaa tekstin pohjalta seuraaviin kysymyksiin:</span><br/> <br/> <span>1. Mihin kolmeen osa-alueeseen metafysiikka jakaantuu ja millaisia kysymyksiä kukin osa-alue pohtii?</span><br/> <span>2. Esitä ainakin kolme arkipäivän ongelmaa, joihin metafysiikka liittyy.</span><br/> <span>3. Ratkaise oppikirjan teht. 1,2,3 ja 4 s. 109</span><br/> <span>4. Pohdi lisäksi seuraavia ontologisia kysymyksiä:</span><br/> <span>Miksi lukujen olemassaoloon on vaikea uskoa?</span><br/> <span>Onko historia jossain mielessä olemassa?</span><br/> <span>Onko tulevaisuus jossain mielesssä olemassa? </span><br/> <span>Onko Aku Ankka olemassa?</span> 2020-12-06T16:52:43+02:00 https://peda.net/id/7c1c9846356 2020-12-03T15:28:52+02:00 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=gb3ITKhvvUw" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=gb3ITKhvvUw</a> 2020-12-03T15:28:52+02:00 https://peda.net/id/c492ca80354 2020-12-03T10:23:05+02:00 Tee oppikirjan tehtävät 1,2 ja 4 s. 88 ja tehtävät 1,2,4 ja 5 s. 93. Palauta tehtävät oheiseen palautuskansioon huomiseen oppituntiin mennessä. 2020-12-03T10:23:05+02:00 https://peda.net/id/f75ace9a33e 2020-12-03T09:10:08+02:00 <span>Lue oppikirjan kpl. 10. ja 11. s. 87-93 ja tee oheisen tehtävämonisteen tehtävät. Tehtävissä voit hyödyntää oheista artikkelia, missä esitellään optisia harhoja </span><a href="https://piilari.info/optiset-harhat/" rel="nofollow ugc noopener">https://piilari.info/optiset-harhat/ </a><br/> Empiirisen tiedon epävarmuudesta kertovat myöskin väärin kuullut laulujen sanat. Niistä on tehty oikein kirjakin: Antti Isokangas, Villejä rubiineja. Tässä linkki väärin kuultuja laulujen sanoja esittelevälle nettisivulle <a href="http://piisami.net/huumori/vkuultuja.htm" rel="nofollow ugc noopener">http://piisami.net/huumori/vkuultuja.htm</a> 2020-12-01T17:14:54+02:00 https://peda.net/id/bddf874c300 2020-11-30T14:55:30+02:00 <span>Lue oppik.s. 70-72 ja vastaa kysymyksiin.<br/> </span><br/> <span>1. Mitä tarkoitetaan pseudotieteillä?</span><br/> <span>2. Miten ne eroavat tieteellisestä tiedosta?</span><br/> <span>3. Mainitse mahdollisimman monta mielestäsi pseudotiedettä.</span><br/> <span>4. Tutustu Skepsis ry:n toimintaan </span><a href="https://www.skepsis.fi/" rel="nofollow ugc noopener">https://www.skepsis.fi/</a><br/> <span> a) Mikä on yhdistyksen toiminnan tarkoitus?</span><br/> <span> b) Yhdistys jakaa vuosittain Sokrates ja Huuhaa-</span><br/> <span>palkinnot. Mitkä ovat palkitsemisen perusteet ja</span><br/> <span>ketkä ovat viimeksi saaneet kyseiset palkinnot?<br/> <br/> Tee tehtävät ja palauta ne oheiseen palautuskansioon.</span> 2020-11-26T18:23:39+02:00 https://peda.net/id/fadc159c2e5 2020-11-25T08:50:06+02:00 <span>Lue oppikirjan s. 56-60. Kappaleessa esitellään erilaisia suhtautumistapoja tietoon. Selvitä, millaista suhtautumistapaa tietoon tarkoittaa:</span><br/> <span>- dogmatismi</span><br/> <span>- skeptisismi</span><br/> <span>- relativismi</span><br/> <span>- kriittinen realismi</span><br/> <span>Sen jälkeen tehkää oheisen liitteen harjoitus erilaisista väittämistä. Mikä suhtautumistapa tietoon niistä välittyy? </span> 2020-11-24T14:38:40+02:00 https://peda.net/id/7611c5ce2da 2020-11-24T11:36:26+02:00 Lue oppikirjan s. 52-53 teksti argumentointivirheistä.<br/> Tee liitteen tehtävä. Siinä sinun pitää tunnistaa ja nimetä erilaiset argumentointivirheet. Palauta tehtävä palautuskansioon (1B) 1A: älä palauta tehtävää. Käydään se läpi huomenna tunnilla. 2020-11-23T18:10:53+02:00 https://peda.net/id/f331fea22af 2020-11-20T10:07:58+02:00 Lue kpl. 4. s. 30-34. Tee kappaleen pohjalta käsitekartta, jonka keskuskäsite on &quot;Filosofian hyödyt&quot;<br/> Käsittele erikseen jokaisen luvun kappaleen hyötyjä, esim. <br/> <br/> - hyödyt koulussa ja opiskelussa<br/> - eri ammateissa<br/> - yhteiskunnassa<br/> - omassa elämässä<br/> <br/> Palauta valmis käsitekartta oheiseen palautuskansioon viimeistään seuraavaan oppituntiin mennessä. Käsitekartan palauttaminen on pakollista.<br/> <br/> Työn iloa! 2020-11-20T08:30:58+02:00 https://peda.net/id/8eae8bb42a5 2020-11-19T13:08:30+02:00 <img class="center" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c0/Aristoteles.jpg" alt=""/> 2020-11-19T13:08:30+02:00 https://peda.net/id/f3695c9428c 2020-11-19T13:30:23+02:00 <b><span class="editor underline"><br/> <br/> </span></b>  <b><span class="editor underline"><a href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/filosofia/minnan-sivut/fs2m/luonnos/platon-jpg2#top" title="Platon.jpg"><img src="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/filosofia/minnan-sivut/fs2m/luonnos/platon-jpg2:file/photo/48f871f2b1d55d21353cb10329c9592b7fe20fbb/Platon.jpg" alt="" title="Platon.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a></span></b> 2020-11-17T13:06:32+02:00 https://peda.net/id/249de926282 2020-11-17T13:26:53+02:00 <span>Seuraavassa linkki, missä lisätietoa Sokrateesta </span><a href="http://www.kolumbus.fi/juha.seppanen/opinnot/fi/sokrates.html" rel="nofollow ugc noopener">http://www.kolumbus.fi/juha.seppanen/opinnot/fi/sokrates.html<br/> c<br/> V</a><span>astaa tekstin pohjalta seuraaviin kysymyksiin:</span><br/> <span>1. Mitä on relativismi (googleta!). Miksi Sokrates vastusti sitä?</span><br/> <span>2. Millaista nöyryyttä Sokrates osoitti suhteessa tietoon?</span><br/> <span>3. Mitä Sokrates tarkoitti lauseella &quot;hyve on tietoa&quot;?</span><br/> <span>4. Sokrates tuomittiin jumalanpilkasta ja nuorison villitsemisestä kuolemaan. Mikä saattoi olla todellinen syy tuomioon?'</span><br/> <span>5. Keksisitkö muita ajattelijoita, jotka ovat saaneet jakaa Sokrateen kohtalon?<br/> <br/> Kuva Sokrateesta <a href="https://fi.wikipedia.org/wiki/Sokrates#/media/Tiedosto:Socrates_Louvre.jpg" rel="nofollow ugc noopener">https://fi.wikipedia.org/wiki/Sokrates#/media/Tiedosto:Socrates_Louvre.jpg</a></span> 2020-11-16T18:59:51+02:00 https://peda.net/id/0af561e8241 2020-11-12T13:56:23+02:00 Lue oppik.s. 16-21 ja vastaa kysymyksiin:<br/> <br/> 1. Mikä tekee kysymyksestä filosofisen?<br/> 2. Mitkä ovat filosofian osa--alueet ja mitä ongelmia ne pohtivat?<br/> 3. Mitä ominaispiirteitä filosofialla on tieteenä?<br/> <br/> Aileen:<br/> 1. What makes the question philosophical?<br/> 2. Philosophy is divided into teoretical philosophy and practical philosophy. <br/>  Teoretical philosophy<br/>  - metaphysics<br/>  - epistemology<br/>  - logic<br/>  Practical philosophy<br/>  - ethics<br/>  - social philosophy<br/>  - aesthetics<br/> What issues the different areas are studying? 2020-11-11T14:54:32+02:00 https://peda.net/id/07ed0f64234 2020-11-12T13:52:22+02:00 <span class="editor underline">Mitä filosofia on?<br/> <br/> <br/> </span>Filosofia tarkoittaa viisauden ystävyyttä tai rakkautta.<br/> <br/> - kyseenalaistamista, ihmettelyä ja vaihtoehtoisten ratkaisujen etsintää<br/> - auttaa ymmärtämään laajoja kokonaisuuksia ja asioiden välisiä yhteyksiä<br/> - filosofia on vanhin tieteenala ja sen pohjalta ovat muut tieteet syntyneet<br/> - itsenäistä ajattelua ja ajattelutaitojen opettelemista<br/> - tutustumista kauan sitten eläneiden filosofien ajatuksiin ja filosofian perinteeseen<br/> - ihmettelyä ja kyseenalaistamista<br/> - vaihtoehtoisten selitysten etsimistä<br/> - abstraktia ajattelua<br/> - filosofian luonteeseen kuuluu se, että hyvät kysymykset ovat yhtä tärkeitä, kuin vastaukset 2020-11-10T13:51:12+02:00