Suomi 1 -verkkokurssi - Jaana

Johdanto

2016-12-05T22:39:02+02:00

Harjoitustyöni aihe on työelämälähtöinen. Työskentelen ammattikorkeakoulun suomen kielen ja viestinnän opettajana. Työnantajani ehdotti, että tarjoamme keväällä 2017 verkkokurssina suomen kielen alkeiskurssin orientaatiokurssina myöhemmin Suomeen saapuville vaihto-opiskelijoille. Opiskelijat eivät puhu lainkaan suomea, joten ohjeet on laadittu englannin kielellä.

Kurssi on viiden opintopisteen laajuinen, joten toteutan tässä harjoitustyössä sen alkuosan, johon kuuluvat seuraavat aihealueet:

- kurssin ohjeet ja aloitusorientaatio
- suomen kielen erityispiirteet
- äännerakenne ja ääntäminen.

Oppilaitoksemme käyttää verkko-oppimisympäristönä Optimaa. Kaikille kursseille tehdään Optimaan sivusto, jonka kautta jaetaan materiaalia ja hoidetaan tehtävien palautukset. Optiman oppimisympäristö on vain oppilaitoksemme henkilökunnan ja opettajien käytössä. Julkisia materiaaleja sinne ei voi luoda. Siksi olen ottanut ruutukaappaukset Optimaan tekemistäni sivuista tätä Peda.net-raporttia varten. Seminaariesityksessä näytän Optima-työtilaa.

Optiman toimintojen lisäksi kurssilla käytetään seuraavia työkaluja:
- Adobe Connect Pro -verkkoneuvottelusovellus
- Etherpad-verkkomuistio.

Tässä harjoitustyössä on kyse tietotekniikan opetuskäytöstä. Haasteena on se, että Optima, suomalainen oppimistyyli ja suomen kieli ovat opiskelijoille täysin vieraita. Opiskelijat eivät ole Suomessa, joten kaikki yhteydenpito, ohjaus ja palautteet tehdään verkon välityksellä.

Kurssin rakenne

2016-12-16T11:02:12+02:00

Tätä harjoitustyötä varten teen viiden opintopisteen kurssista valmiiksi noin viidesosan, joka sisältää seuraavat osat:

- Kurssi-info
- Suomen kieli
- Ääntäminen
- Arviointi.

Yllä olevassa kuvassa näkyy kurssin etusivu.

Optiman työtilassa on muun materiaalin lisäksi ohjevideot:
- Kuinka teen asetukset Adobe Connect Pro:ssa.
- Kuinka käytän Etherpad-muistiota.
- Sivuille on myös linkitetty JAMK:n ohjeet työkalujen käyttämiseksi

En tee kurssia valmiiksi tätä harjoitustyötä varten, joten työtilassa näkyvät vain kurssin alkuosaan liittyvät kansiot. "Ääntäminen"-kansion alapuolelle tulevat kurssin muut sisältökansiot (esim. Tervehtiminen ja Esittäytyminen, Minä: perhe, harrastukset, Kaupassa, Ravintolassa...).

Kurssi-info

Kurssi-info-kansiossa on kurssiin liittyvä informaatio. Tiedot annetaan englannin kielellä. Suomenkielinen työtila olisi myös perusteltavissa kielipedagogiikan kannalta, mutta tässä tapauksessa opiskelijoiden on tärkeä voida lukea kurssi-informaatio ymmärtämällään kielellä, koska ohjausta ei ole niin helposti saatavilla kuin kontaktiopetuksessa.

How to study online -sivu sisältää linkit työkalujen ohjeisiin. Opiskelijat ovat yleensä taitavia verkkokäyttäjiä ja hallitsevat hyvin mobiililaitteiden käytön sekä sosiaalisen median. Optima on heille uusi ympäristö.

Optiman lisäksi käytämme kurssilla Adobe Connect Pro -verkkoneuvotteluohjelmaa, koska tämä ohjelma ei vaadi opiskelijoilta ohjelmistolatauksia. Voidakseen osallistua verkkoneuvotteluun opiskelijoilla on kuitenkin oltava kuuloke-mikrofoni, web-kamera ja nopea laajakaistayhteys. Kurssin työtilassa on ruutukaappausvideo, jossa ohjeistan ACP:n alkuvalmistelut.

Yhteiseen ideointiin ja orientaatioon käytämme Etherpad-muistiota, joka on jaettava muistiosovellus. Valitsin tämän käyttöön, koska se on niin helppokäyttöinen. Oppilaitoksemme tarjoaa opiskelijoille Office 365 -ohjelmistot, mutta tämän kurssin opiskelijat eivät vielä ole opiskelleet niiden käyttöä. Kurssin työtilassa on ruutukaappausvideo, jossa ohjeistan Etherpadin käyttöä.

Tehtävät

Kurssin harjoitukset löytyvät Tehtävät-kansiosta. Jokaiseen sisältöalueeseen tulee yksi tehtävä, jonka opettaja tarkistaa tai joka tehdään verkkoneuvottelussa. Tehtävät ovat puhe-, kuuntelu- ja kirjoitustehtäviä.

1. Aloitustapaaminen ja mitä on suomen kieli?

2. Fonetiikka

Suomen kieli

Ääntäminen

Sisältö ja oppimistavoitteet

2016-12-05T17:33:30+02:00

Kurssin sisältö ja oppimistavoitteet on kuvattu täällä.

Suomen kielen oppimistavoitteiden lisäksi verkkokurssin alussa on tavoitteena opastaa opiskelijoita Optiman käytössä ja ylipäätään verkko-opiskelussa. Näitä sisältöjä käsitellään erityisesti kurssin aloitustapaamisessa Adobe Connect Pro:ssa.

Ohjaussuunnitelma

2016-12-11T11:17:12+02:00

Ennen kurssin alkua

Kurssin opettaja tarvitsee:

Optima-verkko-oppimisympäristön
Adobe Connect Pro -verkkoneuvotteluohjelman
nopean verkkoyhteyden
web-cameran ja kuulokemikrofonin.

Opiskelija tarvitsee:

Tunnuksen oppilaitoksen Optimaan
nopean verkkoyhteyden
web-kameran ja kuulokemikrofonin.

Mene kansioon "Tehtävät". Muokkaa sivulle "Assignments and schedule" kurssin tehtävien aikataulut.

Tehtävät

1. Aloitustapaaminen ja orientaatio

Ensimmäinen tehtävä tehdään Adobe Connect Pro -verkkoneuvotteluympäristössä. Tehtävän tarkoitus on tutustua kurssilaisiin ja keskustella suomen kielen erityispiirteistä. Flipped learning -periaatteen mukaisesti opiskelijat ovat etukäteen tutustuneet suomen kielen rakenteeseen, kirjoittaneet jaettuun muistioon tuntemiaan suomen kielen sanoja ja pohtineet, miten suomen kieli eroaa heidän omasta äidinkielestään.

Tapaamisen kulku:

1. Opiskelijat esittelevät itsensä helppojen suomen kielen lauseiden avulla: Mun nimi on --. Mun kotimaa on --. Mä opiskelen --. Ennen esittelykierrosta käydään läpi lauseet ja katsotaan, miten kunkin opiskeluala ja kotimaa sanotaan suomeksi.

2. Opettaja jakaa opiskelijat ryhmiin. Ryhmissä keskustellaan: Miten suomen kieli eroaa äidinkielestäni? Mitä suomen kielen erityispiirteitä opiskelijoiden kirjoittamissa sanoissa näkyy?

3. Puretaan ryhmäkeskustelu yhdessä.

4. Harjoitellaan ääntämistä lukemalla suomen kielen sanat.

2. Aakkoset ja äänteet

- Opiskelijat harjoittelevat ääntämistä verkko-oppimateriaalin avulla.
- Tehtävänä on nauhoittaa aakkoset, oman nimen kirjaimet ja muutamia suomen kielen sanoja, joissa on lausumisen haastekohtia.
- Opettaja kuuntelee nauhoitteet ja antaa äänipalautteen Optiman palautuslaatikossa.

Arviointisuunnitelma

2016-12-16T11:10:28+02:00

Kurssin arviointi perustuu opintojakson arviointikriteereihin, jotka on luotu oppilaitostasolla, eli käytännössä suomen kielen opettajien tiimi on koostanut arviointikriteerit hyödyntäen Eurooppalaista viitekehystä (Common European Framework of Reference for Languages, CEFR). Tämä kurssi on Eurooppalisen viitekehyksen taitotasolla A2.

Arviointikriteerit ovat:

5 (Excellent), 4 (Very Good), 3 (Good), 2 (Satisfactory), 1 (Sufficient).

5. The student is able to communicate about basic personal matters and everyday life.

4. The student understands and is able to tell about basic personal matters and everyday life.

3. The student understands the most common words and phrases (greetings, numbers, and simple personal questions), and is able to form basic questions and statements.

2. The student understands the most common words and phrases (greetings, numbers, and simple personal questions), and is able to form some basic questions.

1. The student understands the most common words and phrases (greetings, numbers, and simple personal questions), and is able to form some basic questions and statements, but requires help and repetition. He/she delivers a brief presentation in English (rather than Finnish) on a topic related to Finnish culture.

(https://asio.jamk.fi/pls/asio/asio_ectskuv1.kurssin_ks?ktun=ZWCO1120&knro=&noclose=%20&lan=e)

Arvosanan viisi saava opiskelija hallitsee kaikki alempien tasojen asiat myös.

Kurssilla käytetään jatkuvaa arviointia. Jokaisesta tehtävästä (kirjoitus- ja puhetehtäviä) annetaan palautetta ja pisteitä.

Lopussa on suullinen koe Adobe Connect Pro:ssa ja kirjallinen koe Optimassa.

Arvioinnin tarkka kirjoittaminen auki Optima-työtilaan on tärkeää, koska usein tietyistä kulttuuriympäristöistä tulevat opiskelijat tavoittelevat vain parhaita arvosanoja. Opettajan täytyy pystyä perustelemaan ja näyttämään arvosanan muodostuminen.