<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Vaakamallikoulutus II</title>
<id>https://peda.net/id/594160d05</id>
<updated>2015-09-01T12:46:41+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/594160d05:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/hankkeet/ksosaava/vaakamalli/mok/tikkalan-koulu/vi2#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Toisen kerran diat</title>
<id>https://peda.net/id/5ac5c4ae5</id>
<updated>2015-09-01T12:53:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/hankkeet/ksosaava/vaakamalli/mok/tikkalan-koulu/vi2/toisen-kerran-diat#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://peda.net/img/portal/3075723/Vaakamalli__II_Kiusaaminen_ilmiona_hav_puutt_seur_diat-2.ppt?cs=1412093584&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: target=&quot;_top&quot;--&gt;Toisen kerran diat&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://peda.net/img/portal/3075723/Prosessipohja_menettelytavoille_tyhja.doc?cs=1412093699&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: target=&quot;_top&quot;--&gt;Prosessipohja&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://peda.net/img/portal/3075723/Opettaja_hairinnan_kohteena.pptx?cs=1412093721&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: target=&quot;_top&quot;--&gt;Opettaja häirinnän kohteena&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2015-09-01T12:53:53+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kolahdukset</title>
<id>https://peda.net/id/2db592c85</id>
<updated>2015-09-01T12:52:38+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/hankkeet/ksosaava/vaakamalli/mok/tikkalan-koulu/vi2/kolahdukset#top" />
<content type="html">&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Puuttumisen malli puuttuu päiväkodilta, esim seuranta kiusaajalle. Miten voisin tukea ja auttaa toista?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Huolet pois, + innostitte vakavan ja tärkeän asian kiireettömään miettimiseen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Rajankäynti, milloin on aika toimia, on tosi vaikea. Ts. lassten ymmärrys mietityttää. Hyvä pohja kuitenkin.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kiusaamisilmiön (kiusaajan) takana olevat ilmiöt. Pelko yms.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Moninaista ja vaikeaa asiaa. Pisti taas miettimään.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Eniten jäi mieleen se, etttä kiusattua ei saisi turhaan kuormittaa nk. yhteishaastattelulla.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Napakka puuttuminen kiusaamiseen.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2015-09-01T12:52:38+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Menettelytavat päivitetään</title>
<id>https://peda.net/id/151b9c125</id>
<updated>2015-09-01T12:51:56+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/hankkeet/ksosaava/vaakamalli/mok/tikkalan-koulu/vi2/mp#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Elleivät pahoinvointiin puuttumisen menettelytavat ole kunnossa, ei ennalta ehkäisevä työ auta. Menettelytavat antavat rajat toiminnalle, ne määrittelevät myös mitä rajojen rikkomisesta seuraa. Oppilaan oikeus on tietää, mitä kiusaamisesta seuraa. Se on osa ennaltaehkäisevää työtä. Kun tietää, mihin kiusaaminen voi johtaa, joutuu jo etukäteen harkitsemaan, onko halukas ottamaan riskin, mitä teoista seuraa. Menettelytavat on Vaakamallissa jaettu havaitsemiseen, puuttumiseen, seurantaan ja jälkihoitoon.&lt;/span&gt;</content>
<published>2015-09-01T12:51:56+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Puuttumisen mallit</title>
<id>https://peda.net/id/7a49a9f85</id>
<updated>2015-09-01T12:54:46+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/hankkeet/ksosaava/vaakamalli/mok/tikkalan-koulu/vi2/puuttumisen-mallit#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Puuttumisen malli, ryhmä 1&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;img src=&quot;http://peda.net/img/portal/imagemodule/154786e3459377caacaa895e6d9e4630.jpg&quot; alt=&quot;Puuttumisen malli, ryhmä I&quot;/&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Puuttumisen malli, ryhmä 2&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;img src=&quot;http://peda.net/img/portal/imagemodule/d0ad345792e4c69bb63af965ec2cfba2.jpg&quot; alt=&quot;Puuttumisen malli, ryhmä II&quot;/&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;</content>
<published>2015-09-01T12:54:46+03:00</published>
</entry>


</feed>