https://peda.net/id/5936c2fac 2015-03-20T11:34:47+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/91172e94c 2016-07-13T12:01:02+03:00 <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Opetuksen tavoitteet</p> <p> </p> </td> <td> <p>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</p> </td> <td> <p>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</p> </td> <td> <p><span>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvä monimuotoisuus<br/> <br/> <b>- Oppilas tunnistaa uskontoon liittyviä piirteitä kulttuurissa ja yhteiskunnassa</b></p> </td> <td> <p>S1, S2<br/> - <em>Suuret maailmanuskonnot, luonnonuskonnot, uudet uskonnot, uskonnottomuus: levinneisyys,<br/> perusopetukset, vaikutus. <br/> - Uskontoja tarkastellaan tieteellisestä näkökulmasta ottaen huomioon uskonnon eri ulottuvuudet</em></p> </td> <td> <p>L1</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 ohjata oppilasta perehtymään uskontoihin ja katsomuksiin eri puolilla maailmaa sekä uskonnottomuuteen<br/> <br/> <b>- Oppilas hallitsee perustiedot suurista maailmassa vaikuttavista uskonnoista ja uskonnottomuudesta</b></p> </td> <td> <p>S2<br/> - <em>Suuret maailmanuskonnot, luonnonuskonnot, uudet uskonnot, uskonnottomuus: levinneisyys, perusopetukset, vaikutus.</em></p> </td> <td> <p>L2, L3, L6</p> </td> <td>Mahdollisuuksien mukaan eri uskontojen edustajia vierailijoina tunneille.</td> </tr> <tr> <td> <p>T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita <br/> sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa nimetä eri uskontoperinteidentapoja ja symboleita</b><em><br/> </em></p> </td> <td> <p>S1, S2, S3<br/> - <em>Suuret maailmanuskonnot, luonnonuskonnot, uudet uskonnot, uskonnottomuus: perusopetukset, vaikutus.</em></p> </td> <td> <p>L2, L4, L6</p> </td> <td>Mahdollisuuksien mukaan eri uskontojen esim. makumaailmaan, taiteeseen tutustumista yhteistyössä muiden oppiaineiden kuten kotitalouden, kuvataiteen, musiikin kanssa yhteistyössä (monialaiset kokonaisuudet).</td> </tr> <tr> <td> <p>T7 auttaa oppilasta pohtimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa kuvailla eri uskontojen ja maailmankatsomusten merkitystä ihmisten valintoihin</b></p> </td> <td> <p>S1, S3 <br/> - <em>Suuret maailman uskonnot, luonnonuskonnot, uudet uskonnot, uskonnottomuus: perusopetukset, vaikutus, eettiset opetukset.</em></p> </td> <td> <p>L5, L6</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa kunnioittaa eri tavoin uskovia ihmisiä</b></p> </td> <td> <p>S1, S2, S3<em> <br/> - Suuret maailman uskonnot, luonnonuskonnot, uudet uskonnot, uskonnottomuus: levinneisyys, perusopetukset, vaikutus.</em></p> </td> <td> <p>L6</p> </td> <td>Mahdollisuuksien mukaan eri uskontojen edustajia vierailijoina tunneille. <br/> <br/> Mahdollisuuksien mukaan yhteistyö paikallisen ev.lut seurakunnun kanssa esim. vierailut.<em><br/> </em></td> </tr> </tbody> </table> 2015-03-20T11:36:20+02:00