https://peda.net/id/5909b98af9b 2018-01-15T12:44:49+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c4aef906f9b 2018-01-15T12:36:22+02:00 Mål:<br/> - eleven lär sig att ta ansvar för ett skriftligt arbete, ha en frågeställning, producera text samt använda&amp;granska information källkritiskt<br/> <br/> - eleven får möjlighet att i slutet av projektet bedöma andra elevers arbeten för att träna sig i reflekterande över vad som krävs av goda texter<br/> <br/> - eleven har möjlighet att utifrån intresse söka information mångsidigt och över ämnesgränserna religion, historia, bildkonst, samhällskunskaper och språk.<br/> <br/> <br/> Innehåll: samfunds, idéers och rörelsers historia och betydelse från början av Nya tiden<br/> <br/> Inlämning senast: 9.3 kl. 21 (&quot;9&quot; på kvällen)<br/> <br/> Arbetet bör innehålla: <br/> <br/> - Rubrik (1p)<br/> <br/> - Frågeställning (1p)<br/> <br/> - Inledning (1p)<br/> <br/> - Två förklarande bilder från respektive tid = fyra bilder (2p+2p)<br/> <br/> - Berättande bildtexter som noggrant analyserar bilderna som valts. (2p+2p)<br/> <br/> - Svar på frågeställningen utifrån två synsätt där svaret mångsidigt förklaras. (2p)<br/> <br/> - Två motiverade/relevanta underområden vars texter redogörs (utöver inledning, avslutning och källista) (2p)<br/> x två förnuftigt valda underrubriker (2p)<br/> x motiverad text i delområdet (2p)<br/> <br/> - Källförteckning (1p)<br/> <br/> - Mångsidiga vettiga källor (1p)<br/> <br/> - Källhänvisningar efter varje stycke där det är relevant. Detta görs med parentes eller med en fotnot! (minst fem eftersom bilderna även skall ha källhänvisnignar med HELA internetadresser!) (5p)<br/> <br/> - Exempel på två viktiga övriga personer som haft relevant betydelse för utvecklingen/ämnet och varför. (2p)<br/> <br/> Totalt: 28 poäng<br/> <br/> <br/> Förslag på teman:<br/> <br/> Renässansen (1400-1500-talet):<br/> <ol> <li>Tolkades renässanstavlor religiöst då och likaså ännu idag?</li> <li>Vilka religiösa drag var typiska för byggnader under renässansen jämfört med under nyklassik?</li> <li>Vad var inte religiöst godkänbart i religiös (sakral) musik ännu under renässansen?</li> <li>Vilka religiösa målningar gjorde Da Vinci och vad är typiskt för sakrala målningar inom nyklassisk konst?</li> <li>Vilka religiösa målningar gjorde Michelangelo och varför var lika samt olika jämfört med barockens konst?</li> <li>Vilka religiösa eller kulturellt viktiga skulpturer gjorde Michelangelo <span>och vad är typiskt för sakrala skulpturer inom nyklassisk/nutida konst?</span> </li> <li>Vilka uppfinningar blev bestående av renässansmänniskornas idéer?</li> <li>Hur har humanismen förändrats som idé från renässans till nutid?</li> <li>Vilka kulturella och religiösa spår finns det ännu kvar av Kolumbus upptäcktsresor?</li> <li>Hur religiös var universitetsundervisningen i ett katolskt kloster i början av Nya tiden jämfört med nuförtiden?</li> <li>Hur religiösa var religionskrigen då (ex. 30 åriga kriget) och vilka religiösa inslag finns det ännu i arméer?</li> </ol> Ortodoxins tid (1600-talet):<br/> <br/> 12. Hur har synen på häxeri och häxor förändrats från 1600-tal till nutid?<br/> 13. Vilka för och nackdelar hade en sträng regelbundenhet inom självvalt kulturområde då och nu?<br/> 14.Vad var speciellt för den Nederländska toleransen på 1600-talet och vilka spår finns det ännu?<br/> 15. Vilka var puritanerna och vilka spår finns det av dem i USA nuförtiden?<br/> <br/> Upplysningen:<br/> <br/> 16.Vilka spår fanns det av att en encyclopedi utgavs på 1700-talet?<br/> 17. Vilka spår av religiositet fanns det hos Napoleon jämfört med senare tiders kejsare (1900-tal)?<br/> 18. Vad var de religiösa följderna med franska och ryska revolutionerna?<br/> 19. Vilka filosofer och tänkare var viktigast för förnuftsbaserat tänkande då och nu?<br/> 20. Vilka följder har nordamerikanska frihetskriget haft då och nu på värderingar?<br/> <br/> 1800-talet:<br/> <br/> 21. På vilka sätt har missionen varit produkter av sin tid på 1800-talet och 2000-talet?<br/> 22. Hur gick kristen hjälpverksamhet till i fattiga stadskvarter på 1800-talet jämfört på 2000-talet?<br/> 23. Kristen informationsspridning på 1800-talet och numera. Vilka är skillnaderna och likheter ifråga om kristna media?<br/> 24. Den nya världens påverkan på religiös tro från slutet av 1800-talet jämfört med 2000-talet.<br/> <br/> <br/> 2018-01-15T08:31:50+02:00