https://peda.net/id/5903f7f0480 2020-02-05T13:19:17+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/7ca1bb20480 2020-03-20T09:31:59+02:00 <span>4. jakso 2019-2020 ke 5.2. - 2.4. 2020</span><br/> <br/> <span>Johtonumerot 1 ja 6</span><br/> <br/> <span>Johtonumero 1 tuntisuunntelma</span><br/> <br/> <div class="tablewrap"> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>Oppitunti</td> <td>Tuntisuunnitelma</td> <td>Kotitehtävät</td> <td>Muuta</td> </tr> <tr> <td>1. ke 5.2.</td> <td>Kurssin aloitus<br/> Ääntäminen<br/> START-sanaston ja rakenteiden kertaus<br/> teht. 1ab, 2abcd, 5</td> <td>teht. 6a, 7a</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>2. pe 7.2.</td> <td><span>START - viestinnälliset fraasit</span><br/> <span>verbien ja adjektiivien kertaus teht. 6ab, 7ab</span><br/> <span>Teksti 1 Upptäck Norge</span><br/> <span>suullinen työskentely teht. 1, 2a</span></td> <td><br/> <br/> <br/> teht. 3ab, 4ab</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>3. ti 11.2. </td> <td>Teksti 1 Upptäck Norge teht. 3ab, 4a, 5, kuuntelu 6 + 7a, pariharjoitus 8a<br/> Lukusanat: perusluvut + järjestysluvut, teht. 3</td> <td><br/> Sanakoe: teksti 1</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>4. ke 12.2.</td> <td>Sanakoe Teksti 1<br/> Teksti 2 Vänner för livet: intro + suomeksi</td> <td><br/> teht. 2a,3ab,4</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>5. pe 14.2.</td> <td>Teksti 2 tehtävät: 2ab, 3ab, 4 + suullisia tehtäviä<br/> Lukusanat: teht. 1-4ab<br/> Alla Hjärtans dag</td> <td><br/> <br/> EI kotitehtäviä</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>6. ti 18.2.</td> <td>Lukusanat loppuun<br/> Persoonapronominit teht. 1-3c<br/> Teksti 3 Köttbullar eller sushi? intro + tekstin jako</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>7. ke 19.2.</td> <td>Teksti 3 Köttbullar eller sushi? <br/> työskentely ryhmissä: teht. 1, 2ab, 3abc, 4, 5abc<br/> Persoonapronominit: teht. 5-8</td> <td><br/> FOKUS: MAT teht. 1ab, 2ab</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>8. pe 21.2.</td> <td>FOKUS mat<br/> tehtävät: paritehtävä, 2abc, 3ab, 4, 5, kuuntelu 7<br/> Pronominit: refleksiivipronominit teht. 1-3</td> <td><br/> teht. 3 s. 143<br/> Lue teksti 4 kotona</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>9. ti 25.2.</td> <td>På restaurang-parikeskustelu<br/> Teksti 4 Modebloggare har makt: intro, tekstin käsittely<br/> refleksiivipronominit</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>10. ke 26.2.</td> <td>Sanakoe teksti 3<br/> Asiaa kirjoittamisesta --&gt; kurssin kirjoitustehtävä (abitti)</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>11. pe 28.2.</td> <td>Teksti 4 Modebloggare har makt <br/> kirjallisia ja suullisia tehtäviä<br/> Sivulauseet</td> <td><br/> <br/> sivulauseet: teht. 1bc, 2, 3</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>VIIKKO 10</td> <td>HIIHTOLOMA</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>12. ti 10.3.</td> <td>Sivulauseet teht. 1bc, 2, 3, 4a<br/> Tema: kläder teht. 1abc, 2a</td> <td>sivulauseet: teht. 5<br/> kläder: 3a + 4a</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>13. ke 11.3.</td> <td>Sivulauseet: paritehtävä + teht. 5<br/> Tema: kläder parihaastattelu 1d + teht. 3a, 4a, <br/> kuuntelu teht.6<br/> Lue --&gt; Sano-peli<br/> <br/> </td> <td><br/> <br/> <br/> lue: i klädaffären s. 82</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>14. pe 13.3.</td> <td>Kläder: teht. 7abc, 8 I klädaffären<br/> Teksti 5</td> <td><br/> Sanakoe</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>15. ti 17.3.</td> <td>Sanakoe teksti 4<br/> Kirjoittamistehtävät!<br/> Teksti 5</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>16. ke 18.3.</td> <td>Teksti 5<br/> Adjektiivien vertailu</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>17. pe 20.3.</td> <td>Kirjoittaminen: korjaa virheet<br/> Adjektiivien vertailu: suulliset tehtävät, pitkä superlatiivi: teht. <br/> FOKUS hälsa teht. 11abc<br/> FOKUS människa</td> <td><br/> teht. 5<br/> <br/> teht. 1ab, 2a, 3ab</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>18. ti 24.3.</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> </div> 2020-02-05T13:20:17+02:00