https://peda.net/id/58724b3e5fb 2021-01-26T12:07:49+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/5d00ccc25fe 2021-11-03T09:03:47+02:00 <div>Pientä lasta tuetaan ympäristöön vaikuttamalla ja aikuisten ohjauksella. Vanhemmilla lapsilla pyritään vahvistamaan omia toiminnanohjaustaitoja.</div> <ul> <li>Huolehdi lapsen perustarpeista. Nälkä ja väsymys eli vireystilan ailahtelu korostavat vaikeuksia. </li> <li><strong>Liikunta</strong> on tärkeää. <ul> <li>Kanavoi ylivilkkaus vähiten häiritsevään toimintaan tai tekemiseen.</li> <li>Pienen liikkumisen ja näpertelyn salliminen on parempi vaihtoehto kuin täyskielto. Hyviä keinoja ovat esimerkiksi aktiivityyny ja liikuntatuokioiden ripottelu lyhyiden tehtävätuokioiden väliin. Sopikaa säännöt etukäteen.</li> <li>Alhaista vireystilaa voi kohentaa liikkumisella.</li> </ul> </li> <li>Tilanteiden <strong>strukturointi</strong> <ul> <li>Rutiinit ja järjestelmällisyys ovat tärkeitä.</li> <li>Selkeät säännöt, sopimukset ja seuraukset, jotka ovat lapsen tiedossa.</li> <li>Ennakoi kaikki muutokset ajoissa. Käy etenkin vaikeat tilanteet läpi etukäteen. Älä kiirehdi tai hermostu.</li> </ul> </li> <li>Ympäristön strukturointi <ul> <li>Asioilla on paikkansa.</li> <li>Tehtävätilanteissa vain vähän materiaalia näkyvissä kerrallaan, selkeät vaiheet, alun ja lopun ennakointi.</li> <li>Opeta lapselle sopiva työskentelytahti, opeta lapsi pyytämään apua.</li> </ul> </li> <li>Ympäristön strukturoinnin keinoja <ul> <li>piirtäminen</li> <li>vaiheittaiset kuvalliset ohjeet ja ääneen selittäminen esimerkiksi siirtymätilanteisiin.</li> <li>mieti – suunnittele – tee – arvioi </li> <li>kuvalliset päiväjärjestykset ja viikkokalenterit</li> <li>Time Timer ajan kulun selkeyttämiseen</li> <li>toimintareseptit eri tilanteisiin</li> <li>tehtäväluettelot</li> <li>samat ohjeet eri ympäristöihin, esimerkiksi kotiin, päiväkotiin ja kouluun</li> </ul> </li> <li><strong>Mallin</strong> antaminen <ul> <li>Aikuinen näyttää, miten lapsen toivotaan käyttäytyvän tietyssä tilanteessa ja selittää kaikki tekemänsä vaiheet. </li> <li>Sitten lapsi ohjaa aikuista kielellisesti.</li> <li>Lopuksi lapsi tekee itsenäisesti ja selostaa ääneen tekemänsä.</li> <li>Kuvilla voidaan selkeyttää vaiheita.</li> <li>Aikuinen voi myös ohjata: suunnitellaan yhdessä tietoisesti, sitten tehdään ja arvioidaan. Tavoitteena on siirtyä aikuisjohtoisuudesta itsenäiseen suoriutumiseen.</li> </ul> </li> <li>Motivaatio ja<strong> palaute</strong> <ul> <li>Palautteen tulisi olla johdonmukaista, säännöllistä, selkeää ja välitöntä. Hankalat tilanteet on hyvä käydä läpi jälkikäteen lapsen kanssa. </li> <li>Toistuvasti vaikeita tilanteita voidaan käydä läpi sadun keinoin, esimerkiksi minkälaisiin kommelluksiin huono toiminnanohjaus voi johtaa (Eemeli!).</li> <li>Vältä kielteisen vuorovaikutuksen kehää! Anna onnistumisen kokemuksia.</li> <li>Vältä negatiivisen käyttäytymisen palkitsemista huomiolla. Jätä huomiotta se, mikä ei ole merkityksellistä tai vahingoittavaa.</li> <li>Anna runsaasti välitöntä palautetta positiivisesta suoriutumisesta ja etenkin yrittämisestä.</li> <li>Muuta kiellot toivotun käyttäytymisen kuvauksiksi, sano esimerkiksi ”kävele”, eikä ”älä juokse”.</li> </ul> </li> <li><strong>Palkkiojärjestelmät</strong> <ul> <li>Motivoi lasta lyhyellä aikavälillä pienin palkinnoin. Motivaatiota voi ylläpitää sillä, että lapsi saa itse valita useista pienistä palkkioista.</li> <li>Palkkiojärjestelmän tulee olla lapsen tiedossa ja ennakoitavissa. Tavoitteen tulee olla riittävän yksinkertainen ja lapsen saavutettavissa. Tällöin palkkiot selkeyttävät tavoitteita.</li> <li>Keskity kerralla yhteen muokattavaan käyttäytymismuotoon, ainakin muutaman viikon ajan.</li> <li>Pienistä välittömistä palkinnoista voi seurata suurempi.</li> </ul> </li> <li>Kommunikaatio <ul> <li>Käske, älä kysy tai ehdota. Varmista, että lapsi kuuntelee.</li> <li>Yksi käsky kerrallaan. Pyydä lasta toistamaan käsky, että se on varmasti ymmärretty.</li> </ul> </li> </ul> <div>Lähde: <a href="https://www.hus.fi/sairaanhoito/sairaanhoitopalvelut/foniatria/lapsen_neuropsykologinen_arvio/toiminnanohjaus/Sivut/default.aspx" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">hus.fi</a></div> 2021-01-26T17:15:45+02:00