https://peda.net/id/5844d0821bd 2022-08-14T16:22:36+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/58ae82c71bd 2019-08-12T10:11:03+03:00 Oma tyylini<br/> <br/> Tee kuvakollaasi omasta tämänhetkisestä tyylistäsi. <br/> - Lehtikuvat<br/> - Tulosteet internetistä<br/> - Piirtäminen<br/> - Digitaalisesti dokumentoimalla peda.nettiin 2022-08-14T16:16:45+03:00 https://peda.net/id/7a1c852c39b 2023-08-13T11:14:51+03:00 Yläosan vaate, materiaalina college 2023-08-13T11:14:51+03:00 https://peda.net/id/58ab6f071bd 2022-08-14T16:16:45+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-58ad24e4-1bd3-11ed-9fc5-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-58ad24e4-1bd3-11ed-9fc5-f8f21e980ce0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="58ad24e4-1bd3-11ed-9fc5-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://punomo.fi/suunnittelu/pukeutumisen-suunnittelu/vartalomallit/" title="https://punomo.fi/suunnittelu/pukeutumisen-suunnittelu/vartalomallit/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Vartalomallit</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-58ac92e9-1bd3-11ed-9fc5-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-58ac92e9-1bd3-11ed-9fc5-f8f21e980ce0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="58ac92e9-1bd3-11ed-9fc5-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.maaseuduntulevaisuus.fi/ihmiset-kulttuuri/artikkeli-1.278329" title="https://www.maaseuduntulevaisuus.fi/ihmiset-kulttuuri/artikkeli-1.278329 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">oma tyylini</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-58abfedc-1bd3-11ed-9fc5-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-58abfedc-1bd3-11ed-9fc5-f8f21e980ce0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="58abfedc-1bd3-11ed-9fc5-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="http://www.saippuakupliaolohuoneessa.com/2018/08/vinkkeja-oman-tyylin-loytamiseen-kuinka.html" title="http://www.saippuakupliaolohuoneessa.com/2018/08/vinkkeja-oman-tyylin-loytamiseen-kuinka.html (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Miten löydän oman tyylini?</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2022-08-14T16:16:45+03:00 https://peda.net/id/58af19041bd 2019-08-11T09:35:39+03:00 <h1><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku12/12-22/v-valinta/vv9tmjps">V-valinnainen Tekstiilityö 2 vuosiluokalla 9</a></h1> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p><strong><b>Tavoitteet<br/> <br/> T1<span> </span></b></strong>ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi<strong><b><br/> </b></strong></p> <ul> <li>Suunnittellaan työskentelyä itsenäisesti kokonaisen käsityöprosessin mukaisesti.</li> <li>Etsitään työhön omia ratkaisujavaihtoehtoja ideoinnissa, kokeilussa ja suunnittelussa.</li> </ul> <a href="https://peda.net/id/e928e6f62b1">L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e92b57742b1">L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a><strong><b><br/> </b></strong> <p class="List_0020Paragraph"><b>T</b><b>2<span> </span></b>ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttaman niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan</p> <ul> <li>Työskennellään yhdessä sovittujen, erilaisten tuotesuunnittelutehtävien mukaisesti kokonainen käsityöprosessi huomioiden.</li> <li>Tarkastellaan ja kehitetään suunnitelmia ja työskentelyä prosessin aikana.</li> </ul> <p><a href="https://peda.net/id/e92692e82b1">L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a><b><span><br/> <br/> T3 </span></b><span>opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita</span></p> <ul> <li> <p>Valitaan tarkoituksenmukaisia materiaaleja sekä tekniikoita ja käytetään niitä itse suunniteltuja tuotteita/teoksia valmistettaessa.</p> </li> </ul> <p><a href="https://peda.net/id/e92deda42b1">L4 Monilukutaito</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e932939a2b1">L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</a><br/> <br/> <b>T4</b><span> </span>ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan<strong><b><br/> </b></strong></p> <ul> <li>Käytetään oikeita käsityön käsitteitä työskenneltäessä.</li> <li>Esitetään omat tai yhteiset ideat selkeästi ja tehdään toteutuskelpoisia suunnitelmia.</li> <li>Valmistetaan tuotteita tai teoksia suunnitelmien pohjalta.</li> </ul> <p><a href="https://peda.net/id/e928e6f62b1">L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e92deda42b1">L4 Monilukutaito</a><br/> <b>T5</b><span> </span>ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa.</p> <ul> <li> <p>Arvioidaan työskentelyn vaaroja ja riskejä sekä toimitaan turvallisesti käsityöprosessissa.</p> </li> </ul> <p><a href="https://peda.net/id/e92b57742b1">L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e932939a2b1">L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</a><br/> <br/> <b>T6</b><span> </span>ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinninssa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisen ja jakamisessa</p> <ul> <li>Käytetään tieto- ja viestintäteknologiaa itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa käsityöprosessin dokumentoinnissa.</li> <li>Tallennetaan prosessin vaiheet sähköisesti.</li> <li>Käytetään yhteisöllisen tiedon tuottamisen ja jakamisen mahdollisuuksia prosessin eri vaiheissa esim. blogit, yhteisöpalvelut (Padlet, Pinterest).</li> </ul> <p><a href="https://peda.net/id/e9303e922b1">L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a><br/> <br/> <b>T7</b><span> </span>ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä</p> <ul> <li>Tutkitaan esimerkkien avulla käsityön merkitystä arjessa, yhteiskunnassa ja työelämässä.</li> </ul> <p><a href="https://peda.net/id/e932939a2b1">L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</a><br/> <br/> <b>T8</b><span> </span>ohjata oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elintapaa</p> <ul> <li>Pohditaan omien valintojen merkitystä omassa työskentelyssä kestävän elämäntavan näkökulmasta.</li> </ul> <p><a href="https://peda.net/id/e92692e82b1">L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e92deda42b1">L4 Monilukutaito</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e934d1822b1">L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a><a href="https://peda.net/id/f81e017870f"><br/> <br/> </a><b>Sisällöt</b><br/> <br/> <b>Muoti ja pukeutuminen</b><br/> <br/> <b>S1 Innovointi</b></p> <ul> <li>Lähtökohtana oppilaiden kanssa yhdessä sovittu oppimistehtävä, johon yhdessä asetetaan tavoitteita.</li> <li>Kehitetään ideoita, käytäntöjä tai tuote, joita oppilas pitää uutena tai kehitetään olemassa olevalle asialle uusi käyttötarkoitus.</li> <li>Integroidaan tarvittaessa muiden oppiaineiden sisältöjen kanssa hyödyntäen monipuolisesti ajankohtaisia ja koulukohtaisia teemoja.</li> <li>Hyödynnetään innovoinnissa mm. yhteisöpalveluja. (esim. Pinterest)</li> </ul> <p><b>S2 Muotoilu</b></p> <ul> <li>Tutkitaan muotiin ja pukeutumiseen liittyviä ilmiöitä.</li> <li>Huomioidaan tuotteen esteettisyys ja toimivuus.</li> </ul> <p><b>S3 Kokeilu</b></p> <ul> <li>Kokeillaan luovasti ja rohkeasti uusia sekä perinteisiä materiaaleja ja valmistustekniikoita.</li> <li>Kokeilujen avulla etsitään tuotesuunnittelutehtävään sopivia ratkaisuja.</li> </ul> <p><b>S4 Dokumentointi ja arviointi</b></p> <ul> <li>Hyödynnetään TVT:n mahdollisuuksia kokonaisen käsityöprosessin dokumentoinnissa mm. kuvilla, videoilla, blogeilla tai yhteisöpalvelujen keinoin.</li> <li>Arvioidaan käsityöprosessia sekä tuotteiden muotoilua ja käytettävyyttä myös yhteisöllisesti.</li> <li>Prosessi dokumentoidaan sähköisesti.</li> </ul> <p><b>S5 Tekeminen</b></p> <ul> <li>Syvennetään koneiden ja laitteiden hallintaa (esim. saumuri, kirjova ompelukone, kangaspuut, silityskeskus).</li> <li>Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien ja kokeilujen pohjalta käsityötuotteita ja teoksia, joissa huomioidaan laadukkuus, toimivuus, innovatiivisuus, esteettisyys, ekologisuus ja eettinen kestävyys.</li> </ul> <p><b>S6 Työturvallisuus</b></p> <ul> <li>Ennen työskentelyä kartoitetaan ja arvioidaan työn vaarat sekä riskit. Käsityöprosessin aikana huomioidaan työturvallisuus.</li> </ul> <p><b>S7 Yrittäjämäinen oppiminen</b></p> <ul> <li>Tutustutaan esim. muotisuunnittelijoiden työhön, puvustukseen ammattina, vaatetusalan oppilaitoksiin, alan yrityksiin.</li> <li>Huomioidaan käsityöosaamisen ja motoristen taitojen merkitys eri ammateissa.</li> </ul> <p><b>S8 Tiedostaminen ja osallistuminen</b></p> <ul> <li>Pohditaan, miten käsityöllä voidaan viestiä, vaikuttaa tai osallistaa.</li> <li>Huomioidaan käsityön merkitys osana ihmisen hyvinvointia.</li> </ul> </div> </div> 2022-08-14T16:16:45+03:00