<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Opetusmenetelmät</title>
<id>https://peda.net/id/5842621a791</id>
<updated>2018-06-26T10:27:13+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/5842621a791:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/alueet/paijathame/tka/materiaalipankki/ev/opetusmenetelm%C3%A4t#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Opetusmenetelmät</title>
<id>https://peda.net/id/9ad3a976791</id>
<updated>2018-06-26T10:50:13+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/alueet/paijathame/tka/materiaalipankki/ev/opetusmenetelm%C3%A4t/opetusmenetelm%C3%A4t#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Opetusmenetelmät&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- Opiskelijan kanssa on harjoiteltu opiskelutekniikoita (esim. tarvittavat työvälineet, lukutekniikat, työskentelyn vaiheet, kokeeseen valmistautuminen).&lt;br/&gt;&#10;- Luokassa on ollut käytössä kuvallinen ja /tai kirjallinen tuki sanallisen ohjeen lisäksi.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilas on saanut yklsilölliset ohjeet työskentelylleen.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilaalla tai luokassa on ollut käytössä toiminnanohjauskortteja.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilas on edennyt yksilöllisesti toimintojen osalta.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilaalla on ollut yksilölliset suoritustavat tunnilla (esim. sanatasoiset vastaukset).&lt;br/&gt;&#10;- Oppilaan työskentelyaikaa luokassa on yksilöllisetty (esim. Time Timerin avulla).&lt;br/&gt;&#10;- Oppilaan kirjoittamisen tukena on hyödynnetty muita oppilaita.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilas on saanut vastata ja tehdä tehtäviä suullisesti ja nauhoittaa ne esimerkiksi puhelimellaan.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilas on saanut eriyttävät kotitehtävät (esim. erimittaiset tai erilaiset tehtävät, vain tiettyihin aineisiin keskityminen).&lt;br/&gt;&#10;- Oppilasta on tuettu kotitehtävien merkitsemisessä ja muistamisessa (läksyvihko, opettajan tai koulukaverin tuki).&lt;br/&gt;&#10;- Oppilas on tehnyt kotitehtäviä suullisesti tai kuvallisesti ja tallentanut ne puhelimella tai tabletilla.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilaan koulupäivän struktuuria on tuettu (esim. selkeät aloiteukset ja lopetukset, päiväohjelma esillä).&lt;br/&gt;&#10;- Oppilaalla on ollut käytössää palkkiojärjestelmä onnistumisista.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilas on saanut säännöllisesti yksilöllistä palautetta onnistumistaan.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilaalla on olllut käytössään eriyttävää tai yksilöllistä opetusmateriaalia.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilaalle on asetettu yksilölliset tavoitteet, ja oppilas on ollut niistä tietoinen.&lt;br/&gt;&#10;- Oppilaalla tai luokassa on kokeiltu urakkatyöskentelyä.&lt;br/&gt;&#10;- Luokassa on kokeiltu pysäkkityöskentelyä.&lt;br/&gt;&#10;- Luokassa on kokeiltu projektityöskentelyä.</content>
<published>2018-06-26T10:36:14+03:00</published>
</entry>


</feed>