https://peda.net/id/582e631cd 2016-12-17T18:13:40+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d9ce0acad 2016-12-17T18:13:49+02:00 <b>LIITE 1</b><br/> <br/> <b>Oppilaiden, huoltajien, henkilöstön ja yhteistyötahojen kuulemisten 2014-2015 koonti</b><br/> <br/> <b>&quot;Elämä on opinpolkua&quot;<br/> </b><br/> <br/> <em>Oppilaan ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään opetukseen<br/> </em><br/> <ul> <li><b>Yksilöllisyys</b> ja <b>lasten kehitystason</b> huomioon ottaminen - oma tapa oppia, omat kiinnostukset ja vahvuudet</li> <li><b>Oppimisvalmiuksien</b> kehittäminen ja <b>oppimaan oppiminen</b> - kiireettömyys ja elinikäinen oppiminen muutosprosessit huomioiden</li> <li><b>Oppiminen</b> oivaltavaa, sisäistävää, soveltavaa – monipuolista ja laadukasta, oppimisen ilo ja motivaatio</li> <li><b>Monipuoliset työskentelytavat</b>, esimerkiksi yhteistoiminnallinen oppiminen, tekemällä oppiminen, elämykset, kokemukset ja retket</li> <li><b>Myönteinen palaute</b> – kannustava arviointi ja oppimisen tuki</li> <li><b>Turvallinen oppimisympäristö:</b> virikkeellinen, kaikki huomioiva ja hyväksyvä, hyvä luokkahenki, riittävät tukitoimet tarpeeksi ajoissa</li> <li><b>Valinnaisuus</b>: taito- ja taideaineita sekä harrasteaineita riittävästi tarjolla</li> <li><b>Opettajien pätevyys ja täydennyskoulutus</b></li> </ul> <br/> <em>Ihmisyys, sivistys, tasa-arvo ja demokratia<br/> </em> <br/> <ul> <li><b>Hyvä itsetunto</b> ja empatiakyvyn kasvattaminen oppilaalle kannustamista ja kehumista apuna käyttäen</li> <li><b>Sosiaaliset ja vuorovaikutustaidot</b>, kyky keskittyä ja kyky ponnistella tavoitteiden eteen (pitkäjänteisyys), vastuu omasta oppimisesta, toisen huomioiminen, käyttäytyminen ja sydämen sivistys</li> <li>Omasta <b>itsestä huolehtimiseen</b> opettaminen ja elämän hallinta - syrjäytymisen estäminen, arkirutiinit, päivärytmi</li> <li><b>Tiedon ja maailman</b> monimuotoisuus – kriittinen suhtautuminen tietoon, tiedon rajaaminen ja käytöstapojen huomioon ottaminen</li> <li><b>Moniosaaminen</b> - tiedon hankinnan taidot, taloustaidot, arjen perustaidot, kädentaidot, yrittäjyys, työelämän valmiudet ja niiden soveltaminen käytäntöön</li> <li><b>Ajattelun taito</b> - kekseliäisyys, luovuus ja ongelmanratkaisukyky</li> <li><b>Teknologian kehityksessä</b> mukana pysyminen niin opetusmateriaalien kuin –menetelmienkin suhteen: tietotekniset taidot ehto yhteiskunnassa mukana pysymiselle</li> <li><b>Kodin ja koulun yhteistyön</b> tärkeys: oppimisympäristönä myös koti ja ystäväpiiri, eri sukupolvet, isovanhemmat</li> </ul> <br/> <em>Kulttuurinen moninaisuus rikkautena<br/> </em><br/> <ul> <li><b>Kotiseudun tuntemus</b>, perinteet ja tapakulttuuri</li> <li><b>Kotikansainvälisyys ja maailmankansalaisuus</b>, suomalainen ja eurooppalainen identiteetti: kulttuurierojen huomioiminen ja hyväksyminen, erilaisuuden hyväksyminen - <b>monikulttuurisuus</b> ja kulttuurien tuntemus, <b>rauhankasvatus</b></li> <li><b>Yhteisöllisyys</b> ja yhdessä tekeminen, osallistaminen yhteisön hyväksi, yhteiskuntavastuu</li> <li><b>Kiusaamisen</b> ehkäiseminen - kaikilla kokemus hyväksytyksi tulemisesta – apua mm. tuki- ja kummioppilastoiminnasta, taitopäivistä, retkistä</li> <li><b>Monilukutaito</b>, luetun ymmärtäminen ja <b>monipuolinen kielitaito</b></li> </ul> <br/> <em>Kestävän elämäntavan välttämättömyys<br/> </em><br/> <ul> <li><b>Vastuullisuus</b> itsestä ja muista</li> <li><b>Kestävä kehitys</b> ja kierrätys</li> <li><b>Vastuu ympäristöstä</b> ja luonnon arvostaminen</li> <li><b>Ympäristöarvojen</b> huomioiminen globaalisti</li> <li><b>Terveelliset elämäntavat, liikunnan</b> merkityksen huomioiminen tärkeänä osana koulupäivää</li> </ul> 2016-02-18T10:37:31+02:00