<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Historia</title>
<id>https://peda.net/id/580783a4c62</id>
<updated>2024-12-29T23:17:43+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/580783a4c62:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/globaalikasvatuksen-materiaalipankki/alakoulu/historia#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Materiaaleja</title>
<id>https://peda.net/id/00f42f70c62</id>
<updated>2024-12-29T23:33:49+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/orivesi/kansainvalisyys-ja-kestava-tulevaisuus/globaalikasvatuksen-materiaalipankki/alakoulu/historia/materiaaleja#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Kotiseutuoppi: oman kotiympäristön muotoutuminen, kaupungistuminen&lt;br/&gt;&#10;- hyödynnä kotiseudun museoita, kulttuurisia toimijoita, ks. vinkit Suomen kieli&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Elämän perusedellytykset: miten ihminen on vaikuttanut ympäristöönsä.&lt;br/&gt;&#10;- Syy-seuraussuhteet, miten ihmisen suhde luontoon on muuttunut ajan myötä&lt;br/&gt;&#10;-- syy-seuraussuhteen pohtiminen johdattaa Järjestelmälähtöiseen ja systeemiseen ajatteluun&lt;br/&gt;&#10;- Ihmisen toiminnan vaikututukset ympäristöön&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=Dk1Qen8SDaw&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Systeeminen ajattelu&lt;/a&gt; - WWF (su, 2:28) - &lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.ourplanet.com/en/schools-and-youth/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Our Planet&lt;/a&gt; - (en) (teemoittain videoita ja harjoituksia); &lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=WU85V79AUVE&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Our Planet, Our Future&lt;/a&gt; (WWF, Attenborough) (en, 1:32)&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=7V8oFI4GYMY&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;What is sustainable development&lt;/a&gt; - YK (en, 3:40)&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=MqWE6pwwbO0&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Maailman suurin oppitunti osa 1&lt;/a&gt; - Unicef, Malala (en tekstitetty su, 6:19)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- Ihmisten elämään eläytyminen eri aikakausina draaman ja roolipelien avulla,&lt;br/&gt;&#10;esim, Kuuma tuoli &lt;a href=&quot;https://peda.net/kuopio/yhteiset-hankkeet/peh2/draamaa-kasikirja-on-ilmestynyt/draamaa-kasikirja.pdf:file/download/ed5baa0befdc7cb192f42cc49585c2f63360870c/draamaa%21%20k%C3%A4sikirja.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;b&gt;Draamaa! käsikirjasta&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; peda.net, Pohjois-Savon Paras -hanke&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;-&lt;b&gt;Steam&lt;/b&gt;-materiaalit monialaisen oppimiskokonaisuuden materiaaleina, esim. &lt;a href=&quot;https://www.steaminoulu.fi/oppiminen/3-9-luokka/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;steaminoulu.fi&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;--esim. Seikkailutarina, idea tarinapajaan parityönä &lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2024-12-29T23:29:36+02:00</published>
</entry>


</feed>