https://peda.net/id/56f56e24f83 2022-06-30T09:03:19+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/6ab5eb04f83 2022-06-30T09:11:01+03:00 <p>On monia syitä kirjoittaa. Ne kaikki ovat hyviä. Monin sanoin -kurssilla voit aloittaa kirjoitusharrastuksen harrastuksen tai jatkaa sitä. Kirjoittajat kommentoivat:  </p> <p> </p> <p><em>”Lähdin mukaan kesken vuoden. Olo oli orpo ja pelokas. Pääsin mukaan yllättävän hyvin. Joka viikko odotin keskiviikkoiltaa.”</em></p> <p><em>”Ryhmässä on ollut kiva kirjoittaa ja saada palautetta. Siitä olen oppinut eniten, yhtä paljon myös muiden teksteistä annetusta palautteesta.”</em></p> <p><em>”Viikon kohokohta.”</em></p> <p> </p> <p>Kurssilla saat kirjoittaa tuntitehtäviä, lukea omia tekstejä muille, opiskella kirjoittamiseen liittyviä käsitteitä, menetelmiä ja työtapoja, kirjoittaa kotitehtäviä, saada ja antaa palautetta sekä kokeilla tekstin muokkaamistakin. Jaamme lukunäytteitä ja -vinkkejä.</p> <p> </p> <p><em>”On kokeiltu erilaisia asioita, se on hyvä.”</em></p> <p><em>”Ryhmän kannustamana olen kirjoittanut sellaista, mitä muuten ei olisi tullut yritettyä.”</em></p> <p><em>”Ohjelma on ollut monipuolinen ja ilmapiiri kannustava. Ja ohjaus varsin myötäsukaista. Kiitos siitä kaikille.”</em></p> <p> </p> <p>Keskeiset työskentelyperiaatteet ovat vapaaehtoisuus ja luottamuksellisuus. Luova mieli on kuriton, ja siksi tehtävänantoja saa rikkoa. Kotitehtävät ovat vapaaehtoisia. Tärkeistä rajoista pidämme kiinni: emme lavertele toisten teksteistä tai asioista ryhmän ulkopuolisille. Etsimme tekstistä rakennusaineita. Kirjoittaja päättää, antaako hän toisten lukea tai kuulla tekstinsä.</p> <p> </p> <p><em>”Ryhmässä kirjoittaminen oli uusi kokemus. Aluksi oli vaikea antaa palautetta, mutta olen oppinut eri tavalla katsomaan omaa ja toisen tekstiä.”</em></p> <p><em>”Ryhmässä on ollut hyvin vapaata. Saa kirjoittaa myös aiheen vierestä tai valitsemallaan tyylillä. Proosatekstin sijaan voikin tulla runo tai päin vastoin.”</em></p> <p><em> </em></p> <p>Tuntitehtävät ovat ajastettuja ja lyhyitä. Rajattu kirjoitusaika pitää kynän liikkeessä ja suitsii itsekritiikkiä, jota ensiversio eli raakateksti ei kaipaa. Paperi jää hyvin harvoin tyhjäksi.</p> <p><em><br/> ”Jos joskus ei tekstiä synny, ei sekään haittaa.”</em></p> <p> </p> <p>Harkintaa tarvitsee sitten, jos tahtoo muokata ja hioa tekstiään. Toisten peilaus auttaa kehittämään kykyä arvioida omaa kehitystä.</p> <p><em> </em></p> <p><em>”Olen saanut tiivistettyä tekstiäni.”</em></p> <p><em>”Onko sitä kehittynyt – vaikea mitata. Kolme askelta eteen ja kaksi taakse!”</em></p> <p><em>”Hienoa, kun on nähnyt jonkun kirjoittaman tekstin moneen kertaan eri versioina.”</em></p> <p><em>”Kaavanovellin (erään kotitehtävän) kokeileminen jäi mieleen erityisesti.”</em></p> <p><em>”Teoriatieto, monipuoliset tehtävät ja palautteet sekä niiden saaminen että antaminen ovat auttaneet kasvuun kirjoittamisen tiellä.”</em></p> <p><em>”Ryhmä on avoin, kannustava ja mukava, uskaltaa olla oma itsensä. Olen oppinut paljon kirjoittamisesta ja palautteen antamisesta. Muiden persoonalliset tekstit ovat olleet mielenkiintoisia ja antaneet uudenlaista näkemystä elämän ilmiöihin.”</em></p> <p><em> </em></p> <p>Viimeisen kahden vuoden aikana olemme kokoontuneet väliin luokassa, väliin etäkontaktissa (Zoom) ja väliin yhdistetyssä etä- ja lähikontaktissa. Ryhmäläiset ehdottivat, että ensi vuoden kurssi toteutettaisiin harkitusti etäkontaktissa. Kirjoittamiseen se soveltuukin hyvin.</p> <p> </p> <p><em>”Toivottavasti jatkuu ensi syksynä.”</em></p> <p><em> </em></p> <p>Minäkin odotan jatkoa monien monimerkityksellisten sanojen kirjoittajaryhmälle.</p> <p> </p> <p>Elise Erämaa</p> <p>HuK, sanataide- ja kirjallisuusterapiaohjaaja</p> <p> </p> 2022-06-30T09:11:01+03:00