<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Some-etiketti</title>
<id>https://peda.net/id/563059c2fba</id>
<updated>2018-12-09T13:19:47+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/563059c2fba:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/paivi.liimatainen/yhteiskuntaoppi201819/some-etiketti#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>3. jakso Some-etiketti</title>
<id>https://peda.net/id/2390b84614a</id>
<updated>2019-02-12T19:35:35+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/paivi.liimatainen/yhteiskuntaoppi201819/some-etiketti/3js#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Tavoitteet:T1, T2, T3, L3, L4, &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;- oman tiedon lisääminen koulukiusaamisesta ilmiönä&lt;br/&gt;&#10;- tutkimuksen kohteena erityisesti hyvä käytös somemaailmassa ja kiusaaminen somemaailmassa&lt;br/&gt;&#10;- harjoitella oman tiedon (aikaisemmat kokemukset ja uusi hankittu tieto) toisille koulun oppilaille&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Sisällöt:S4&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;- ottaa selvää, millaiset ovat hyvä käytöstavat somessa&lt;br/&gt;&#10;- ottaa selvää, mitä on kiusaaminen somessa, millaisia muotoja siinä on,&lt;br/&gt;&#10;miten se tapahtuu, miten siihen pitää puuttua jne.&lt;br/&gt;&#10;- harjoitella oman, opitun tiedon siirtämistä muille: opetustuokion suunnittelu toiselle koulumme luokalle (tuokion pituus min. 10 min), tuokion suunnittelu ja toteutus pari- tai ryhmätyönä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kiinnitämme huomiota (kriteerit):&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;- kyky ja halu oppia uutta aiheesta&lt;br/&gt;&#10;- erilaiset tavat jakaa tietoa toiselle (toiminnalliset harjoitukset, monipuoliset tavat jne).&lt;br/&gt;&#10;- harjoitellaa esiintymistä ryhmän edessä (opetustuokio)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Arviointi&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;- &lt;span&gt;vertaispalaute&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;span&gt;- näytön (tuokio toisessa luokassa) purku: oman arviot,open arviot&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&#10;&lt;table&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;ryhmä&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Missä luokassa tuokio pidetään?&lt;br/&gt;&#10;Onko sovittu ko. open kanssa tarkempi päivä ja aika?&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Kuka&lt;br/&gt;&#10;videoi?&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Muuta huomioitava&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Anna, Aino, Emma&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;2b/Tuula&lt;br/&gt;&#10;Sovittu ke 9.05-9.50&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Rebecca, Hertta, Peppi&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;3b/Riitta&lt;br/&gt;&#10;EI&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Arvi, Vikke, Teme&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4a&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Henkku, Aksu,Pätski ,Luigi&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;1a/Susanna&lt;br/&gt;&#10;EI&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Kalle, Niko, Ode&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;4b/Taina&lt;br/&gt;&#10;Ei&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt; &lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10; miiko, elo 2a/saija&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Aikataulu&lt;/b&gt;: valmista 6.2., jonka jälkeen opetustuokio sovitussa luokassa, sovittuna aikana</content>
<published>2019-01-10T09:55:46+02:00</published>
</entry>


</feed>