https://peda.net/id/55e693987 2015-10-26T14:44:45+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ee9cfa848 2015-11-13T18:02:25+02:00 Draama 1: 8.lk<br/> Tavoitteet:<br/> - Draama 1:ssä draamaopiskelu painottuu osallistavan teatterin tekemiseen. Oppilas tutustuu ja oppii<br/> - työskentelemään draamatunneilla itsenäisesti, pareittain, pienryhmässä ja suuressa ryhmässä<br/> - kehittää verbaalista ja nonverbaalista ilmaisuaan<br/> - rohkaistuu tekemään aloitteita ja tuottamaan ideoita draamaan<br/> - harjoittelee improvisaation taitoja<br/> - harjoittelee rentoutumista<br/> - kehittää kehonhallintaa ja luovaa liikeilmaisua<br/> - harjoittelee epäonnistumisen sietämistä ja kestämään keskeneräisyyttä<br/> - oppii vastaanottamaan ja antamaan palautetta draamatunnilla<br/> - kokeilee erilaisia draamahahmoja ja esiintymistyylejä<br/> - perehtyy tekstianalyysiin ja arvioi omaa draamalukutaitoaan<br/> - kokeilee osallistavaa ja esittävää draamaa.<br/> Sisällöt:<br/> - orientointi ja draamasopimus<br/> - tutustumisharjoitukset, ryhmäytyminen<br/> - improvisaatio<br/> - liikeilmaisu<br/> - prosessidraama<br/> - foorumteatteri<br/> - näytelmän tai elokuvan katsominen ja analysoiminen.<br/> Työtavat:<br/> - keskustelu, toiminta itsenäisesti, pareittain ja ryhmissä<br/> - nimi- ja tutustumisleikit<br/> - kontakti- ja assosiaatioharjoitukset<br/> - tarinankerronta esineen, kuvan tms. pohjalta<br/> - statusharjoitukset<br/> - prosessidraaman ja foorumteatterin omat työtavat<br/> - reportaasi, tarinan jatkaminen, hetken merkitseminen<br/> - oppimispäiväkirja<br/> - video- ja äänidokumentti<br/> - kirjoitettu ja suullinen palaute.<br/> Arviointi:<br/> - Oppilaan osaamista arvioitaessa painotetaan hänen osallistumistaan ja paneutumistaan oppitunneilla tehtyihin harjoituksiin sekä kykyään pari- ja ryhmätyöskentelyyn.<br/> - Oppilas reflektoi omaa draamatyöskentelyään: itsearviointi ja toveriarviointi.<br/> - Opettajan tekemä arviointi: draamataidot, esiintymistaidot.<br/> Draama 2: 9. lk<br/> <br/> Tavoitteet:<br/> - Draama 2:ssa draamaopetus painottuu esittävän teatterin tekemiseen ja draama 1 tavoitteiden syventämiseen. Oppilas<br/> - oppii työskentelemään draama tunneilla itsenäisesti, pareittain ja ryhmissä<br/> - kehittää verbaalista ja nonverbaalista ilmaisua<br/> - rohkaistuu tekemään aloitteita ja tuottamaan ideoita draamaan<br/> - harjoittelee improvisaatiota ja epäonnistumisen sietämistä<br/> - oppii antamaan ja vastaanottamaan palautetta draamatunnilla<br/> - kokeilee erilaisia rooleja ja esitystyylejä<br/> - kehittää kehonhallintaa ja luovaa liikeilmaisua, tutustuu luovan tanssin peruselementteihin<br/> - syventää tekstianalyysitaitojaan<br/> - syventää roolihenkilön analysointitaitojaan<br/> - pystyy sitoutumaan yhteiseen fiktioon draamaprosessin ajaksi<br/> - osaa rakentaa fiktion yhdessä muiden kanssa<br/> - ymmärtää valoilmaisun, lavastuksen, puvustuksen ja musiikin merkityksen esityksen estetiikkaan<br/> - saa kokemuksen esityksen valmistamisesta ja esittämisestä yleisölle.<br/> <br/> Sisällöt:<br/> - orientointi ja draamasopimus<br/> - virittäytyminen<br/> - improvisaatio; kontakti-improvisaatio<br/> - dramaturgia, draaman kaari<br/> - näytelmän / elokuvan / tanssiteatterin seuraaminen ja analysointi<br/> - liikeilmaisu, luova tanssi, liikemateriaalin kasvattaminen<br/> - draamallisen esityksen toteuttaminen ryhmässä<br/> - tutustuminen valoilmaisuun, lavasteisiin, puvustukseen ja musiikin käyttöön draamassa<br/> - prosessi- ja foorumteatteri<br/> - tutustumiskäynti ammattiteatteriin<br/> - arviointi.<br/> Työtavat:<br/> - keskustelu<br/> - toiminta itsenäisesti, pareittain ja ryhmänä<br/> - pelit ja leikit<br/> - kontakti- ja assosiaatioharjoitukset<br/> - statusharjoitukset<br/> - tarinan jatkaminen<br/> - tanssin peruselementteihin liittyvät harjoitukset: tila, aika, voima, virtaus<br/> - prosessidraaman, foorumteatterin ja työpajateatterin työtavat<br/> - video- ja äänidokumentti<br/> - kirjoitettu ja suullinen palaute<br/> Arviointi:<br/> - Oppilaan osaamista arvioitaessa painotetaan hänen osallistumistaan ja paneutumistaan tunneilla tehtyihin harjoituksiin sekä kykyään pari- ja ryhmätyöskentelyyn.<br/> - Arvioitaessa otetaan huomioon oppilaan kyky kannatella ja innostaa muita ryhmän jäseniä.<br/> - Oppilas reflektoi omaa draamatyöskentelyään: itsearviointi ja toveriarviointi.<br/> - Opettajan tekemä arviointi: draama-, ryhmä- ja esiintymistaidot. 2015-11-13T18:02:25+02:00