<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Tunti 2 (3.10.) - Ihmismaantiede</title>
<id>https://peda.net/id/55ce802c867</id>
<updated>2016-09-29T21:48:39+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/55ce802c867:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/maantiede/g2ymmk/wymmk2/t23i#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>1. Miellekartan piirtäminen maailmasta</title>
<id>https://peda.net/id/708b0354867</id>
<updated>2016-09-29T21:49:23+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/maantiede/g2ymmk/wymmk2/t23i/1mpm#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Piirrä maailmankartta A4 paperille sellaisena kuin muistat sen olevan. Sijoita kartalle ainakin mantereet, meret, jokia, suuria kaupunkeja, vuoristoja, muita luonnonmaantieteellisiä ja kulttuurisia kohteita. Nimeä kartalle piirtämiäsi kohteita. Aikaa n. 10 min&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Analysoikaa piirtämänne kartat kolmen hengen ryhmissä karttoja. Vertailkaa, millaisia eroja ja toisaalta millaisia yhtäläisyyksiä kartoissanne on. Pohtikaa, mistä erot johtuvat ja miksi kartoissanne on / ei ole asioita joita toisen ryhmäläisen piirtämässä kartassa on.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Avatkaa tämän jälkeen esimerkiksi Google Maps tai Google Earth ja rajatkaa näkymäksi koko maapallo. Verratkaa karttojanne avaamaanne karttanäkymään. Millaisia eroja löydätte? Mistä erot johtuvat?&lt;/span&gt;</content>
<published>2016-09-29T21:49:23+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2. Johdatus ihmismaantieteeseen ja kulttuureihin</title>
<id>https://peda.net/id/80eb2a8a867</id>
<updated>2016-09-29T21:49:51+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/maantiede/g2ymmk/wymmk2/t23i/2jijk#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Katso video (ensimmäiset 10 min). Mitä havaintoja voit tehdä:&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;a) Rakennuksista ja infrastruktuurista videolla näkyvissä kylissä?&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;b) Ihmisten elinkeinoista ja elintavoista?&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;c) Ihmisten liikkumisesta; liikkumisvälineet ja -tarpeet?&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;d) Säästä ja ilmastosta?&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;e) Maa- ja kallioperästä, kasvillisuudesta?&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Pohdi, mitkä tekijät vaikuttavat kohtiin a-e?&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;div class=&quot;youtube&quot;&gt;&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/DcBMJiLR4Ic?rel=0&amp;amp;modestbranding=1&amp;amp;hl=fi&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=DcBMJiLR4Ic&quot; title=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=DcBMJiLR4Ic&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=DcBMJiLR4Ic&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/span&gt;</content>
<published>2016-09-29T21:49:51+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>3. Kotitehtävä</title>
<id>https://peda.net/id/916c97a4867</id>
<updated>2016-09-29T21:50:19+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/muhos/muhoksen-lukio/oppiaineet2/maantiede/g2ymmk/wymmk2/t23i/3-kotiteht%C3%A4v%C3%A4#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Lue kirjan kappaleesta 2 Kulttuuri-osa (Aluemaantieteeseen saakka)&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;Tee tehtävä 1 (termejä)&lt;/span&gt;</content>
<published>2016-09-29T21:50:19+03:00</published>
</entry>


</feed>