https://peda.net/id/54a3a8c4aa1 2023-02-11T17:18:25+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0baa2fc8aa2 2023-02-11T17:37:51+02:00 <b>Kohti huomista, 2 op (YMK01)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija ymmärtää kestävän kehityksen periaatteita ja osaa toimia niiden mukaan <br/> omassa arjessaan ja osana yhteiskuntaa.<br/> • Kasvattaa opiskelijoista kestävän kehityksen periaatteiden mukaan toimivia <br/> edelläkävijöitä ja vaikuttajia.<br/> • Opiskelijat osaavat kiertotalousajattelun perusteet ja tietävät miten kiertotaloutta <br/> käytännössä voidaan toteuttaa.<br/> • Opiskelijat siirtyvät kohti jätteettömämpää elämäntapaa.<br/> • Opiskelijat ymmärtävät uusiutuvien energiantuotantoratkaisujen merkityksen ja osaavat <br/> soveltaa tietämystään jo tehtyihin käytännön ratkaisuihin.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Yksittäisten ihmisten ja kotitalouksien mahdollisuudet kestävän kehityksen ratkaisuissa.<br/> • Honkajoen Kirkkokallion teollisuusalueen kiertotalousratkaisuihin tutustuminen.<br/> • Opiskelijat tutustuvat käytännössä uusiutuviin energiantuotantomuotoihin koulussa ja <br/> lähiympäristössä.<br/> • Moduuli sisältää käytännön ratkaisuihin tutustumista paikan päällä, sekä teoreettisen <br/> tiedon kartuttamista luokkaopetuksessa.<br/> • Opiskelijat toteuttavat tuotoksen, joka tuo esille kestävän kehityksen teemoja, tuotos voi <br/> olla myös käytännön ratkaisu jossain esim. kouluympäristössä.<br/> <br/> <br/> <b>Lähiympäristö tutuksi, 2 op (YMK02)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija tuntee lähiympäristön, sekä tietää siihen ja sen syntyyn vaikuttaneet tekijät.<br/> • Opiskelija osaa kertoa oman lähiympäristönsä tyypillisistä piirteistä ja niiden syntyyn <br/> vaikuttaneista tekijöistä.<br/> • Opiskelija osaa laatia tutkimuskysymyksiä ympäristöön ja sen käyttöön liittyen.<br/> • Opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoista kenttätutkimusta ympäristöstä.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Tutustuminen Lauhanvuori Hämeenkangas Geoparkiin.<br/> • Opintojakso voi sisältää useita maastoretkiä Geoparkin erilaisiin kohteisiin.<br/> • Opintojaksolla voidaan keskittyä myös yhteen erityistä huomiota vaativaan seikkaan, <br/> sekä suorittaa tämän tiimoilta maastoretkiä ja laatia tarvittava tuotos.<br/> • Opintojakson aikana on tarkoitus tehdä johonkin Geopark-aihepiiriin liittyvä tuotos, joka <br/> voi olla luonteeltaan kirjallinen, suullinen, interaktiivinen, visuaalinen tmv.<br/> • Tuotos voi olla ympäristöön tai sen käyttöön liittyvä tutkimus, esimerkiksi kävijätutkimus <br/> Geopark-alueella.<br/> <br/> <br/> <b>Ympäristötaide, 2 op (YMK03)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • opiskelija perehtyy ympäristötaiteen kenttään<br/> • opiskelija oppii ymmärtämään paremmin ympäristötaiteen vaikuttamismahdollisuuksia <br/> ihmisen luontosuhteen parantamisessa<br/> • opiskelija havainnoi ja tutkii rakennettuja ja luonnonympäristöjä lähiympäristössään ja <br/> kehittää visuaalisia suunnittelun ja esittämisen taitojaan<br/> • opiskelija kehittää osaamistaan taiteen ja kädentaitojen tekijänä, arvottajana ja tulkitsijana<br/> • opiskelija harjoittelee eettistä ja vastuullista toimintaa sekä yhteistyötaitoja <br/> ympäristötaiteen parissa<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • ympäristötaiteen keskeiset taiteilijat ja ajankohtaiset ilmiöt suomessa ja maailmalla<br/> • ympäristötaiteen mahdolliset menetelmät ja periaatteet luonnon monimuotoisuuden ja <br/> kestävän ympäristön kannalta<br/> • yhteiskunnalliset ja globaalit vaikuttamismahdollisuudet taiteen keinoin<br/> • ympäristötaiteen teoksen suunnittelu ja valmistaminen ennalta valittuun paikkaan yksilö�tai ryhmätyönä sekä teoksen esittely<br/> .<br/> <br/> <b>Luonnonvarat, 1 op (YMK04)</b><br/> <em><br/> Tavoitteet</em><br/> • Opiskelijat tietävät Suomen luonnonvarojen käyttöön liittyvät mahdollisuudet ja haasteet <br/> tänään ja tulevaisuudessa.<br/> • Luonnon tuottamien ekosysteemipalvelujen tarkempi tarkastelu ja pohdinta, miten <br/> ekosysteemipalvelut turvataan pitkälle tulevaisuuteen.<br/> • Kestävän maatalouden mahdollisuudet ruoantuotannossa, agroekologian ymmärryksen <br/> kasvu.<br/> • Opiskelijat oppivat ymmärtämään erilaisia mahdollisuuksia ja tuntevat perinteisiä <br/> suomalaisia menetelmiä luonnonvarojen hyödyntämisessä.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Tutustuminen monipuolisesti erilaisiin luonnonvaroihin ja niiden hyödyntämistapoihin.<br/> • Yleisesti käytettävissä olevien luonnonvarojen kansantaloudellinen merkitys, esimerkiksi <br/> luonnonmarjat ja niiden merkitys tutuksi.<br/> • Perehtyminen ekosysteemipalveluihin ja niiden säilyttämiseen.<br/> • Opintojaksoon kuuluu mahdollisuuksien mukaan tehtävät opintovierailut ja/tai <br/> asiantuntijavierailijat.<br/> • Opiskelijat tutustuvat erilaisiin luonnonvarojen hyödyntämiskeinoihin käytännön <br/> harjoituksin, esim. sieni- tai kalastusretkellä<br/> <br/> <br/> <b>Kestävä kehitys haltuun, 2 op (YMK05)</b><br/> <em><br/> Tavoitteet</em><br/> • Itseopiskeltava verkko-opintojakso syventyy kestävän kehityksen tavoitteisiin sekä niiden <br/> taustalla olevaan ajatteluun.<br/> • Mitä kestävän kehityksen tavoitteet tarkoittavat ja miten niihin päästään.<br/> • Missä mennään nyt, paljonko on vielä kirittävää.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Opintojaksolla perehdytään Agenda 2030 -kokonaisuuteen ja jokaisen tavoitteen taustaan <br/> ja nykytilaan – mukaan lukien ilmastonmuutos, koulutus, vesi- ja ruokaturva, sukupuolten <br/> tasa-arvo, vastuullinen kuluttaminen ja rauhankysymykset.<br/> • Opintojakso sisältää asiantuntijapuheenvuoroja, pieniä tehtäviä sekä <br/> itseopiskeluaineistoja.<br/> • Puhujina ovat muun muassa presidentti Tarja Halonen, Maailman ilmatieteenlaitoksen <br/> pääsihteeri Petteri Taalas, WWF:n pääsihteeri Liisa Rohweder ja filosofian ja psykologian <br/> opettaja Arno Kotro.<br/> <br/> Opintojakso kuuluu muualla suoritettaviin opintoihin. Tämä opintojakso on YK-liiton verkko�opintojakso.<br/> <a href="https://www.ykliitto.fi/kasvattajille/yk-osaksi-opetusta/kestava-kehitys-haltuun-verkkokurssi" rel="nofollow ugc noopener">https://www.ykliitto.fi/kasvattajille/yk-osaksi-opetusta/kestava-kehitys-haltuun-verkkokurssi</a>.<br/> Opintojakso on maksullinen 35€ / osallistuja, lukio kustantaa suorittaneiden kurssimaksun.<br/> <br/> <br/> <b>Ympäristöntutkimus, 3 op (YMK06)</b><br/> <em><br/> Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija tietää ympäristönäytteenoton perusperiaatteet.<br/> • Osaa toimia tutkimusryhmän jäsenenä.<br/> • Tietää laboratoriotutkimuksen perusperiaatteet.<br/> • Opiskelija osaa laatia ympäristöön liittyviä tutkimuskysymyksiä ja hypoteeseja.<br/> • Opiskelija tuntee tutkimuskysymysten kautta tehtävän tutkimussuunnitelman periaatteet <br/> ja osaa toimia suunnitelmien mukaisesti.<br/> • Opiskelija osaa raportoida tutkimustuloksia.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Tutkimus voidaan tehdä osana korkeakouluyhteistyötä.<br/> • Tutkimuksenteon vaiheisiin tutustuminen.<br/> • Tutkimuskysymyksen laadinta ja hypoteesi.<br/> • Jonkin ympäristöön liittyvän tekijän tutkiminen / hypoteesin testaaminen.<br/> <br/> <br/> <b>Ympäristöyrittäjyys, 3 op (YMK07)</b><br/> <em><br/> Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija saa laajan käsityksen yritystoiminnasta Suomessa.<br/> • Opiskelija ymmärtää ympäristön tarjoamat haasteet ja mahdollisuudet yrityskenttänä.<br/> • Kiertotalous yritystoiminnassa tietoisuuden kasvattaminen.<br/> • Vuorovaikutustaitojen kasvattaminen sosiaalisten kontaktien kautta, esim. <br/> asiakaskohtaamiset.<br/> • Opiskelija saa laajan pohjatiedon ympäristö- ja luontoyrittäjyyden toimintakentästä, sekä <br/> alan soveltavista koulutusmahdollisuuksista.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Yritysvierailut.<br/> • Ekosysteemipalvelujen hyödyntäminen yritystoiminnassa.<br/> • Ympäristöön liittyvän yritysidean ja -tapahtuman toteuttaminen.<br/> • Kiertotalouteen tutustuminen.<br/> • Ympäristöystävällisyys yritystoiminnassa.<br/> • Ympäristö- ja luontoyrittäjyyteen tutusminen.<br/> • Alan koulutustarjontaan tutustuminen.<br/> • GEO-oppimiskeskuksen hyödyntäminen yritystapahtumassa esim. opastus.<br/> <br/> <br/> <b>Biotaide, 2 op (YMK08)</b><br/> <em><br/> Tavoitteet</em><br/> • opiskelija käyttää luovasti eläviä organismeja tai biologian, kemian ja/tai fysiikan ilmiöitä <br/> visuaalisten teosten lähtökohtana<br/> • opiskelija tutustuu vahvasti kokeelliseen ja poikkitieteelliseen luovaan työskentelytapaan<br/> • opiskelija tulkitsee teoksista mahdollisia ihmisen ja ympäristön suhdetta kommentoivia <br/> merkitystasoja<br/> • opiskelija hyödyntää mediateknologiaa teoksen visuaalisen esittämisen keinona<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • biotaiteen käsitteeseen tutustuminen<br/> • biotaiteen mahdollisuuksiin ja menetelmiin tutustuminen<br/> • opiskelijaa itseään kiinnostavien luonnontieteellisten ilmiöiden tutkiminen<br/> • taiteen ja tieteen suhteeseen liittyvien pohdintojen tuottaminen<br/> • biotaiteellisen teoksen/teosten ideointi, valmistus ja taltiointi<br/> • mediaesityksen valmistaminen<br/> <br/> <br/> <b>Environmental education / Miljöfostran, 3 op (YMK09)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Englannin ja ruotsin kielten opiskelun suuntaaminen ympäristöasioihin.<br/> • Opiskelija oppii laajemman ympäristötieteiden alan sanavaraston.<br/> • Opiskelijan kynnys käyttää vieraita kieliä madaltuu.<br/> • Tieteelliseen kirjoittamiseen tutustuminen.<br/> • Opiskelijat ymmärtävät periaatteet tieteellisten ja media-artikkeleiden tuottamisessa.<br/> • Opintojakso helpottaa opiskelijoita oikean tiedon etsinnässä, miten löytää tieteellistä <br/> tietoa.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Opintojaksolla laajennetaan runsaasti englannin ja ruotsin sanavarastoa, erityisesti <br/> ympäristötieteiden aloilta.<br/> • Opiskelijat tutustuvat ympäristöaiheista tuotettuihin tieteellisiin artikkeleihin molemmilla <br/> kielillä.<br/> • Opintojakson sisältöön kuuluu ympäristöaiheinen harjoittelu/näyttö ruotsin tai <br/> englannin kieltä hyväksi käyttäen, näyttö voi olla esim. ulkomaisen opiskelijaryhmän <br/> opintotapahtuman ohjaaminen tai ympäristöaiheisen materiaalin tuottaminen.<br/> <br/> <br/> <b>Ilmastoasiaa, 5 op (YMK10)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Verkko-opintojakson avulla opiskelija voi aloittaa jo kurkistuksen korkeakouluopintojen <br/> maailmaan ja myöhemmin myös saada hyväksiluettua kurssin osaksi <br/> korkeakouluopintoja.<br/> • Verkko-opintojakson materiaalien avulla kuka tahansa voi oppia, mitä ilmastonmuutos on <br/> luonnontieteellisenä ilmiönä sekä kuinka voimme hillitä sitä ja sopeutua siihen.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Ilmasto.nyt on monialainen kokonaisuus ilmastonmuutoksen perusteiden oppimiseen.<br/> • Opintojakso sisältää kirjallista materiaalia, videohaastatteluja ja -luentoja, tehtäviä, <br/> testejä.<br/> <br/> Ilmasto.nyt on itsenäisesti suoritettava verkko-opintojakso, joka voidaan liittää osaksi <br/> korkeakouluopintoja.<br/> <a href="https://www.ilmastonyt.fi/" rel="nofollow ugc noopener">https://www.ilmastonyt.fi/</a><br/> Kokonaisuus on tuotettu moniammatillisena yhteistyönä mm. ammattikorkeakoulujen ja <br/> yliopistojen henkilökunnan toimesta. Koordinointi tapahtuu Helsingin yliopiston koordinaattorin <br/> toimesta.<br/> <br/> <br/> <b>Ympäristöoikeus, 2 op (YMK11)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija tuntee ympäristölainsäädännön perusperiaatteet.<br/> • Opiskelija tietää ympäristönsuojelun keinoja.<br/> • Opiskelija tuntee ympäristöhallinnon ja -politiikan toimintamalleja.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Tutustuminen suomalaiseen ympäristöhallintomalliin, sekä ympäristöpolitiikkaan ja <br/> päätöksentekoon.<br/> • Opiskelijat käsittelevät ympäristöoikeuden asioita esimerkkitapausten kautta.<br/> • Ympäristönsuojelussa käsitellään erilaisia suojelun muotoja ja keinoja.<br/> • Opintojaksolla pohditaan myös yksittäisen kansalaisen mahdollisuuksia <br/> ympäristöoikeuden toteutumisessa.<br/> • Opintojaksolla tutustutaan suomalaiseen ympäristölainsäädäntöön.<br/> <br/> <br/> <b>Ympäristökasvatusta virtuaaliympäristössä, 3 op (YMK12)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija saa käsityksen virtuaalisen ja lisätyn todellisuuden maailmasta.<br/> • Opiskelija osaa kuvankäsittelyn ja editoinnin perusteita.<br/> • Opiskelija tuottaa itse joko virtuaalitodellisuutta tai lisättyä todellisuutta.<br/> • Opiskelija ymmärtää virtuaalisen maailman mahdollisuudet ympäristökasvatuksessa ja -<br/> valistuksessa.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • AR ja VR tekniikoihin ja mahdollisuuksiin tutustuminen.<br/> • Käytettävien ohjelmien harjoittelu (360 kuvaus, kuvankäsittely, animointi, videoeditointi <br/> jne.)<br/> • Yksin tai ryhmässä tuotettava lisätyn todellisuuden työ tai vähintään osa <br/> virtuaalitodellisuuden työstä.<br/> <br/> <br/> <b>Kestävä kehitys.nyt, 2 op (YMK13)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Ymmärtää kestävän kehityksen perusteet.<br/> • Ymmärtää kestävän kehityksen ja megatrendien merkityksen kehityksessä.<br/> • Osaa havainnoida kestävän kehityksen kehityskulkuja ja ymmärtää mitä kestävä <br/> tulevaisuus tarkoittaa.<br/> • Kykenee soveltamaan kestävän kehityksen perusteita omassa toiminnassaan.<br/> • Osaa analysoida taloudellista, sosiaalista ja ekologista kehitystä kestävyyden ja <br/> vastuullisuuden näkökulmasta.<br/> • Osaa arvioida omaa toimintaansa kestävyyden eri näkökulmista.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Tämä opintokokonaisuus rakentuu kolmesta päätasosta: Taso 1: Kestävän kehityksen <br/> perusteet Taso 2: Kestävä kehitys ja megatrendit Taso 3: Kestävän kehityksen ratkaisut <br/> Tasot jakautuvat 4-5 alalukuun, joiden avulla pystyt syventämään osaamistasi.<br/> • Tämä kestävän kehityksen kokonaisuus opiskellaan kokonaan verkon kautta.<br/> • Opetusmateriaaleina hyödynnetään tekstiä ja kuvia sekä videoita että podcasteja.<br/> • Kestävä kehitys.nyt -verkko-opintojaksolla opit kestävän kehityksen perusteet ja <br/> ymmärrät megatrendien vaikutukset kestävään kehitykseen.<br/> • Opit, mitä kestävän tulevaisuuden saavuttaminen vaatii.<br/> • Tavoitteenasi on edetä taso kerrallaan, läpäistä tasotesti ja edetä seuraavaan tasoon.<br/> <br/> Opintojakso on HAMK:n järjestämä verkko-opintojakso, jolle voi lukio-opiskelija osallistua avoimen <br/> väylän kautta, sekä myöhemmin sisällyttää kertyneet opintopisteet osaksi korkeakouluopintojaan. <br/> Kustannukset opiskelijalle: Avoimen AMK:n maksut ovat 15 €/opintopiste ja maksut maksetaan <br/> ilmoittautumisen yhteydessä. Lukio kustantaa nämä opintosuoritusmaksut.<br/> <br/> <br/> <b>Planetaarinen hyvinvointi, 1 op (YMK14)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Ymmärtää ympäristökriisin mittaluokan ja sen vaikutuksia ihmisiin ja luontoon.<br/> • Ymmärtää ympäristökriisiin vaikuttavia ajureita, ja hallitsee käsitteet.<br/> • Kykenee jäsentämään ympäristöongelmia ja kestävyystoimia.<br/> • Omaksuu omien käytännön tekojen merkityksen.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Maailman tila nyt: globalisaatio ja ympäristökriisi, yleinen luonnehdinta.<br/> • Monimuotoisuuskato ja ilmastonmuutos.<br/> • Mikä ympäristökriisejä aiheuttaa? Yleinen johdanto: Elintavan, tuotannon ja kulutuksen <br/> kysymykset ja talousjärjestelmä sekä väestönkasvu.<br/> • Ekosysteemipalvelut.<br/> • Yhteiskuntatieteellinen ympäristöntutkimus ja kestävä kehitys.<br/> • Järjestelmätason muutoksen tarpeellisuus (systemic/transformative change).<br/> • Kansainväliset kestävän kehityksen tavoitteet: SDG (Agenda 2030).<br/> • Keinot oman kestävyyden ja vastuullisuuden havainnointiin ja parantamiseen.<br/> <br/> Lukiolaisille suunnattu korkeakouluopintoihin orientoiva opinto, joka jatkossa tulee olemaan <br/> myös osa JY:n tutkinto-opiskelijoiden pakollisia opintoja. Voidaan hyväksilukea osaksi <br/> korkeakouluopintoja. Opintojakson järjestää Jyväskylän yliopisto.<br/> <br/> <br/> <b>Biodiversiteetti, 2 op (YMK15)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija osaa biodiversiteetin tasot ja niiden merkityksen ympäristössä.<br/> • Opintojakso tutustuttaa biodiversiteetin kansalliseen ja kansainväliseen tutkimukseen.<br/> • Opiskelija ymmärtää biodiversiteetin tutkimisen menetelmiä ja tulosten tulkintaa, sekä <br/> soveltamismahdollisuuksia.<br/> • Opiskelijat saavat hyvän käsityksen monimuotoisuuden tulevaisuudesta.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Maamme johtavien biodiversiteettitutkijoiden luennot.<br/> • Osallistuminen biodiversiteettitutkimukseen, joko osana laajempaa tutkijakolleegiota tai <br/> omana pienempänä tutkimuksenaan.<br/> • Mahdollinen opintomatka Turun yliopistoon ja tutustuminen biodiversiteettiyksikön <br/> toimintaan.<br/> • Tutustuminen tulevaisuudennäkymiin biodiversiteetin ja sen tutkimuksen kannalta.<br/> <br/> <br/> <b>Metsäala tutuksi, 2 op (YMK16)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija tunnistaa metsä- ja biotuotetekniikan ajankohtaisia teemoja ja käsitteitä.<br/> • Opiskelija osaa kuvata metsätieteiden ja biotuotetekniikan tarjoamia ratkaisuja <br/> ajankohtaisiin gloobaaleihin haasteisiin.<br/> • Opiskelija osaa etsiä lisää tietoa metsä- ja puualan koulutusmahdollisuuksista.<br/> • Opiskelija tunnistaa metsä- ja puualan työmahdollisuuksia.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Metsä- ja biotekniikan luennot.<br/> • Tutustuttaa opiskelija metsätieteisiin ja bio- ja puutuotetekniikan opintoihin.<br/> • Ajankohtaiset tutkimusaiheet ja alan työnantajat.<br/> • Opiskelijalle selviää, mistä metsätieteiden ja biotuotetekniikan- ja teknologian opinnoissa <br/> on kyse ja mihin kaikkeen puu raaka-aineena taipuu.<br/> <br/> Avoin verkko-opintojakso on kohdennettu lukio-opiskelijoille. Opintojakson materiaali ovat <br/> lähtökohtaisesti kaikkien kiinnostuneiden saatavilla.<br/> <a href="https://smy.fi/metsatutuksikurssi/" rel="nofollow ugc noopener">https://smy.fi/metsatutuksikurssi/</a><br/> Toteuttajina:<br/> Suomen Metsäyhdistys ry (SMY)<br/> Metsäteollisuus ry (MR)<br/> Puunjalostusinsinöörit ry (PI)<br/> Aalto yliopiston biotuotteiden ja biotekniikan laitos (Aalto)<br/> Helsingin yliopiston maa- ja metsätaloustieteellinen tiedekunta (HY)<br/> Itä-Suomen yliopisto, metsätieteiden osasto (UEF)<br/> Lahden ammattikorkeakoulun puutuotetekniikan osasto (LAB)<br/> LUT yliopisto (LUT)<br/> Tällä lukiolaisille räätälöidyllä opintojaksolla pääset kurkistamaan metsätieteiden opiskeluun <br/> Helsingin yliopistossa ja Itä-Suomen yliopistossa, biotuotetekniikkaan- ja teknologiaan <br/> Aalto yliopistossa ja LUT-yliopistossa sekä puutekniikkaan LAB ammattikorkeakoulussa. <br/> Mahdollisuuksien mukaan pääset myös metsäretkelle ja tutustumaan metsäalalla toimiviin <br/> yrityksiin.<br/> <br/> <br/> <b>Kestävän kehityksen edistäminen, 1 op (YMK17)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.<br/> • Opiskelija osaa ottaa huomioon elinkaariajattelun periaatteet.<br/> • Opiskelija osaa pohtia ratkaisuja eettisistä näkökulmista.<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Pääpaino sisällöistä koostuu YK:n 2030 tavoitteista sekä kestävän kehityksen kaikista <br/> osa-alueista.<br/> <br/> Itsenäinen verkko-opintojakso.<br/> <br/> <br/> <b>Tieteellinen kirjoittaminen, 2 op (YMK18)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija oppii tieteellisen kirjoittamisen perusteita<br/> • Opiskelija ymmärtää tekijänoikeuteen, lähdeviittauksiin ja muihin vastaaviin toisen <br/> osapuolen tuotoksiin liittyvät periaatteet<br/> • Opiskelija pystyy tuottamaan ympäristöaiheista tekstiä sujuvasti<br/> • Opiskelijan kynnys kirjoittamiseen ja kirjoituksien julkaisuun madaltuu<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Opiskelija tutustuu vertaisarviointiin<br/> • Kirjoitetaan tekstejä, sekä omaa, että lähdemateriaaliin perustuvaa<br/> • Julkaistaan ympäristöaiheinen kirjoitus<br/> • Tutustutaan tiedetoimittajien työhön<br/> • Tutustutaan tieteellisen tutkimuksen raportoinnin periaatteisiin<br/> <br/> <br/> <b>Erätaidot, 4 op (YMK19)</b><br/> <br/> <em>Tavoitteet</em><br/> • Opiskelija tutustuu erilaisiin eränkäynnin muotoihin<br/> • Opiskelija oppii tärkeimpien retkeilyvälineiden käytön<br/> • Opiskelija osaa retkeillä ja toimia luonnossa kestävän kehityksen periaatteita tukien<br/> • Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yöpymistä vaativan retken<br/> • Opiskelija osallistuu vähintään yhden yön kestävälle retkelle<br/> • Opiskelija oppii turvallisen retkeilyn ja ensiavun perusteet<br/> <br/> <em>Keskeiset sisällöt</em><br/> • Suomalainen eräkulttuuri ja sen historia<br/> • Erilaiset eränkäynnin muodot: vaeltaminen eri vuodenaikoina ja erilaisin välinein, <br/> kalastus, metsästys ja keräily<br/> • Ensiapu<br/> • Retkeilyvälineistöön tutustuminen<br/> • Käytännön vaellusretki 2023-02-11T17:37:51+02:00