https://peda.net/id/53d0b02a5 2015-09-01T12:03:35+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9fc787b05 2015-09-01T12:05:43+03:00 <img src="http://peda.net/img/portal/imagemodule/c8e27178cb45dbc9c6682e2804757185.jpg"/> 2015-09-01T12:05:43+03:00 https://peda.net/id/617d4e2c5 2015-09-01T12:03:58+03:00 <span>Pohtikaa alla olevien kysymysten avulla, miten pääsisitte yhteiseen ymmärrykseen kiusaamisesta koko koulussanne.</span><br/> <br/> <span>1. Miten oppilaat ymmärtävät kiusaamisen? Onko sitä käsitelty jossain yhteydessä, esim. luokanohjaajan, äidinkielen, kuvaamataidon, kotitalouden, opinto-ohjauksen tai uskonnon /ET:n tunnilla?</span><br/> <br/> <span>2. Millä tavalla oppilaitoksessa työskentelevät aikuiset ymmärtävät kiusaamisen?</span><br/> <br/> <span>3. Mihin kiusaamisen määritelmä on kirjattu?</span><br/> <br/> <span>4. Miten kiusaamisen määritelmä on syntynyt koulussa? Onko ymmärrys syntynyt yhteisön jäsenten yhteisen keskustelun (henkilöstö, oppilaat, vanhemmat) kautta? Ellei, missä asiasta voitaisiin keskustella?</span><br/> <br/> <span>5. Miten tämä käsitys ohjaa toimintaamme (ennaltaehkäisemistä, havaitsemista, puuttumista ja seurantaa) arjessa?</span><br/> <br/> <span>6. Mikä merkitys yhteisesti syntyneellä ymmärryksellä on toimintaan?</span> 2015-09-01T12:03:58+03:00