https://peda.net/id/53630d009 2016-06-21T09:13:59+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f11c1eb4394 2016-06-23T16:56:06+03:00 <ul> <li><span>Mahdollistetaan jokaisen oppilaan osallistuminen esimerkiksi musiikkisadun keinoin</span></li> <li><span>Ryhmäyttäminen ja yhteiset tuotokset niin, että jokainen voi olla mukana omien taitojen ja kykyjensä mukaan</span></li> <li><span>Huomioidaan myös oppilaiden erilaiset musiikilliset vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet </span></li> </ul> 2016-06-23T16:54:02+03:00 https://peda.net/id/5392967e9 2016-06-23T16:53:48+03:00 Vuosiluokkien 3-6 musiikin opetuksessa oppilaat oppivat suhtautumaan avoimesti ja kunnioittavasti toisten kokemuksiin sekä luomaan yhteenkuuluvuuden tunnetta ryhmässään. Samalla he tottuvat jäsentämään aiempaa tietoisemmin musiikillisia kokemuksia ja ilmiöitä sekä musiikkikulttuureja. Oppilaiden ymmärrys musiikkikäsitteistä ja ilmaisukeinoista syvenee ja laajenee samalla, kun taidot laulaa, soittaa, säveltää, liikkua ja kuunnella kehittyvät. Ääniin ja musiikin ilmaisukeinoihin liittyvää luovaa ja esteettistä ajattelua edistetään luomalla tilanteita, joissa oppilaat voivat suunnitella ja toteuttaa erilaisia musiikillisia tai monitaiteellisia kokonaisuuksia. Näissä tehtävissä oppilaat käyttävät mielikuvitustaan ja kekseliäisyyttään yksin tai yhdessä muiden kanssa. Musiikillinen toiminta liittyy luontevasti eheyttävään opiskeluun koulun arjessa ja juhlassa. Oppilaiden käsitys itsestään musiikillisena toimijoina rakentuu myönteisten oppimiskokemusten kautta.<br/> <br/> Musiikin tavoitteet, sisältöjaot sekä arvioinnin kohteet hyvän osaamisen kriteerien mukaan paikallisesti <br/> <br/> <br/> 2015-12-07T14:08:52+02:00