https://peda.net/id/5206fffe123 2022-05-24T15:14:55+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/2fecf29e123 2021-09-10T15:39:49+03:00 <p><b>Työpajan ryhmäkeskustelun aloituksiksi annettuja kysymyksiä:</b></p> <ul> <li>Miten koulutus on käynnistynyt?</li> <li>Miten ryhmät ovat muotoutuneet?</li> <li>Miten kunnan ohjauspalvelut ovat toimineet kansanopiston näkökulmasta?</li> <li>Mistä koulutuksessa olevat nuoret ovat saaneet tiedon Opistovuosi-koulutuksesta?</li> <li>Millainen määrä opetusta vastaa teillä 1 opintopistettä? (Opiskelijan työmäärä 27 tuntia, mutta paljonko siitä on teillä laskennallisesti opetusta?)</li> <li>Miten suuntautumisopinnot suunniteltu toteutettavan?</li> <li>Mihin ohjautuneet ne nuoret, jotka eivät ole oppivelvollisuuden piirissä, onko käynnistyneessä koulutuksessa mukana ei-oppivelvollisia?</li> <li>Mitä pulmia ollut? Mikä mietityttää? Onko vielä epäselviä asioita?</li> <li>Mihin teemoihin tarvittaisiin vielä tukea, mitä teemoja tulisi syksyn aikana käsitellä webinaareissa?</li> </ul> <p><b>Ryhmissä pohdittuja asioita:</b></p> <ul> <li>Opistossa totuttu täysi-ikäisiin opiskelijoihin</li> <li>Erilaisia haasteita alaikäisten kanssa <ul> <li>keskimääräistä enemmän poissaoloja</li> <li>vaara pudota kokonaan opintokelkasta</li> <li>hyvinvoinnin haasteet (esim. masennus, väsymys)</li> <li>mikä on riittävä edistyminen opinnoissa <ul> <li>Kelalle ilmoitus, jos opiskelija pois kaksi viikkoa tai yli</li> <li>Opiskelijan asenne</li> <li>HOPSissa tavoitteet --&gt; edistyminen suhteessa niihin</li> </ul> </li> <li>Opetuksen järjestäminen <ul> <li>totuttu luentoihin ja perinteisiin menetelmiin --&gt; toiminnallisuuden ja interaktiivisten opetusmuotojen lisääminen opetukseen, nuorten keskittymisen lyhyttempoisuus</li> <li>integrointi perinteisempiä menetelmiä käyttäviin opintolinjoihin</li> <li>osittain integroitu opiskelijoita ammatillisten opiskelijoiden ryhmiin (esim. kasvatus- ja ohjausalan tutkinto -opiskelijoiden kanssa), ryhmässä muitakin samanikäisiä</li> <li>Miten järjestää korotustarpeisiin vastaaminen käytännössä? Aineenopettajat tekevät tehtäväpaketteja – miten tähän riittää resurssi</li> </ul> </li> <li>Ryhmässä paljon erityyppisiä opiskelijoita <ul> <li>paljon tukea tarvitsevat ja nopeampaan etenemiseen kykenevät --&gt; kenen rytmissä edetään</li> </ul> </li> <li>Markkinointi tulevaisuudessa <ul> <li>ketä halutaan puhutella: nuorta vai hänen vanhempaansa</li> <li>Opistovuosi oppivelvollisille – mitä tämä nimi kertoo hakijalle</li> <li>nyt opiskelijat saaneet tiedon Opsitovuodesta opoilta ja kavereilta</li> </ul> </li> <li>Toiveissa koulutusta liittyen opetusmenetelmiin ja tuen tarpeisiin vastaamiseen ja verkostoitumiseen</li> </ul> </li> </ul> 2021-09-10T15:39:49+03:00