<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Palaute oppimateriaalista</title>
<id>https://peda.net/id/51a15abc4</id>
<updated>2014-09-24T14:45:44+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/51a15abc4:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/hankkeet/geenivaraoppi/koulutukset/koulutus-i/po#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Palautetta</title>
<id>https://peda.net/id/48d55b9c8</id>
<updated>2014-12-11T10:45:14+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/hankkeet/geenivaraoppi/koulutukset/koulutus-i/po/nimet%C3%B6n-48d5#top" />
<content type="html">Koulutuspäivien päätteeksi osallistujia pyydettiin arvioimaan koulutukseen mennessä kootun 'Perustietoa kasvigeenivaroista' asiasisältöä tulevien oppimateriaalien laatimisen näkökulmasta. Osallistujat jaettiin ryhmiin, joissa edustettuna yläkoulu, ammatillinen koulutus ja metsähallitus. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ajatuksia yläkoulun tarpeista:&lt;br/&gt;&#10;- sivukartta ja jäsentely aihekokonaisuuksiin (esimerkiksi omenassa paljon tietomoduuleja)&lt;br/&gt;&#10;- kasviesittelyihin tuotteiden esittelyjä ja kuvia &lt;br/&gt;&#10;- valokuvia lisää ja myös tehtävien yhteyteen&lt;br/&gt;&#10;- kasviesittelyihin kuvia kasvin eri kasvuvaiheista: esim. viljasta siemen, oras, tuleentunut.&lt;br/&gt;&#10;- tehtäväesimerkkejä lisää, joita opettajat voivat eteenpäin kehittää ja soveltaa&lt;br/&gt;&#10;- ideoita yhteistyöhön ja kokeiluihin, joita opettavat voita eteenpäin kehittää ja soveltaa&lt;br/&gt;&#10;- kasviesittelyihin viljelyn historian vaiheet: nykyaika, isoäidin aikainen, muinainen&lt;br/&gt;&#10;- 7 luokalle voisi sopia kasveista peruna (maantiedon oppiaineeseen, mistä peruna kotoisin ja kuinka kulkeutunut Eurooppaan, Suomeen)&lt;br/&gt;&#10;- 8 luokalle voisi sopia kasveista sipuli (kasvien solurakenne)&lt;br/&gt;&#10;- 9 luokalle voisi sopia kasveista omena (perinnöllisyys, risteytykset)&lt;br/&gt;&#10;- erilliset oppilas- ja opettajamateriaalit &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ajatuksia ammatillisen opetuksen tarpeista:&lt;br/&gt;&#10;- powerpoint esityksiä valmiina opiskelijoille esitettäväksi&lt;br/&gt;&#10;- youtube tmv. maatiaiskanava, jossa lyhyitä (muutaman minuutin) tietoiskuja maatiaiskasveista&lt;br/&gt;&#10;- käytännön tehtäviä opiskelijoille, esim. kasvien etsintä ja tunnistaminen (tähän tarvitaan ohjeistus kuinka tunnistaa kasvi ja arvioida sen ikää sekä kuinka valokuvata kasveja tunnistamistarpeisiin, mitä kasvitunnisteita olisi tärkeä kuvata) &lt;br/&gt;&#10;- esimerkkejä geenivarallisista vierailukohteista Suomessa mm. luokkaretkille&lt;br/&gt;&#10;- vierailupakettien rakentaminen geenivarallisiin kohteisiin&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ajatuksia Metsähallituksen perinnetilojen tarpeista:&lt;br/&gt;&#10;- tehty maatiaisperunaopastus on erittäin hyvä ja Metsähallitus päivittää sitä (mm. yhteystiedot)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2014-12-11T09:49:49+02:00</published>
</entry>


</feed>