https://peda.net/id/50ec19ce829 2017-09-04T12:41:42+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b0b2b016a80 2017-10-03T11:41:17+03:00 <table> <tbody> <tr> <td><b>Historian opetuksen tavoite</b></td> <td><b>Päättöarvioinnin kriteerit numerolle 8</b></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><strong class="editor red">Merkitys, arvot ja asenteet</strong></td> </tr> <tr> <td>Vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena</td> <td>Ei käytetä arvosanan muodostumisen periaatteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia</td> </tr> <tr> <td colspan="2"><strong class="editor red">Tiedon hankkiminen menneisyydestä</strong></td> </tr> <tr> <td>Aktivoida oppilasta hankkimaan historiallista tietoa sekä arvioimaan tietolähteiden luotettavuutta</td> <td>Oppilas osaa etsiä tietoa erilaisista historian tiedonlähteistä ja havaitseen niiden luotettavuudessa eroja.</td> </tr> <tr> <td>Auttaa oppilasta ymmärtämään, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin</td> <td>Oppilas osaa lukea ja tulkita erilaisia lähteitä.</td> </tr> <tr> <td colspan="2"><strong class="editor red">Historian ilmiöiden ymmärtäminen</strong></td> </tr> <tr> <td>Vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä</td> <td>Oppilas osaa sijoittaaopiskelemansa asiat ajallisiin yhteyksiinsä ja niiden avulla aikajärjestykseen.</td> </tr> <tr> <td>Ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toimintaan ja päätöksentekoon vaikuttaneita tekijöitä erilaisissa historiallisissa tilanteissa.</td> <td>Oppilas pystyy asettumaan menneen ajan ihmisen asemaan ja kuvailemaan tämän toiminnan motiiveja.</td> </tr> <tr> <td>Auttaa oppilasta arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille.</td> <td>Oppilas osaa erotella historiallisia tapahtumia tai ilmiöitä selittävät tekijät vähemmän tärkeistä.</td> </tr> <tr> <td>Ohjata oppilasta analysoimaan historiallista muutosta ja jatkuvuutta.</td> <td>Oppilas osaa selittää, miksi jollain elämänalueilla toimittiin ennen toisin kuin nykyään.</td> </tr> <tr> <td colspan="2"><strong class="editor red">Historiallisen tiedon käyttäminen</strong></td> </tr> <tr> <td>Kannustaa oppilasta tulkintojen tekemiseen.</td> <td>Oppilas osaa muodostaa historian tapahtumista ja ilmiöistä omia perusteltuja tulkintoja.</td> </tr> <tr> <td>Ohjata oppilasta selittämään ihmisen toiminnan tarkoitusperiä.</td> <td>Oppilas osaa kuvailla ihmisen toiminnan tarkoitusperiä.</td> </tr> <tr> <td>Ohjata oppilasta selittämään, miksi historiallista tietoa voidaan tulkita ja käyttää eri tavoin eri tilanteissa ja arvioimaan kriittisesti tulkintojen luotettavuutta.</td> <td>Oppilas osaa arvioida historian tapahtumista tai ilmiöistä tehtyjen tulkintojen luotettavuutta.</td> </tr> <tr> <td>Harjaannuttaa oppilasta käyttämään erilaisia lähteitä, vertailemaan niitä ja muodostamaan oman perustellun tulkintansa niiden pohjalta.</td> <td>Oppilas osaa vastata menneisyyttä koskeviin kysymyksiin käyttämällä eri lähteistä saamaansa informaatiota.</td> </tr> <tr> <td>Ohjata oppilasta arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla.</td> <td> Oppilas osaa kuvailla, miten menneisyyden tulkinnoilla perustellaan tulevaisuuden valintoja.</td> </tr> </tbody> </table> 2017-10-03T10:37:21+03:00