https://peda.net/id/50c278d8863 2017-08-21T09:38:17+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8b18d742de7 2018-01-19T12:13:37+02:00 <p><strong>POMM1042 Craft – applied course</strong></p> <p><strong>Demo 1 – Starting the Course (E-building)</strong></p> <ul> <li>Practical arrangements, demos, Peda.net</li> <li>Course objectives, assessment</li> <li>Course assignments</li> </ul> <ul> <li>Development plan <ul> <li>save the plan into a selected cloud environment</li> </ul> </li> <li>School visit</li> <li>A multi-material project</li> <li>Documentation</li> <li>Applicability to school</li> <li>Implementing your own development plan in the project</li> </ul> <ul> <li>The current subject of craft</li> <li>Group exercises</li> </ul> <strong><em><br/> </em></strong><strong class="editor red"><b>Create your development plan for the course.</b></strong><strong class="editor red"><b></b></strong> <ul> <li><strong class="editor red"><b>Ideate at least two multi-material craft projects. Consider several options (combining materials, metal, wood, textiles). Mirror your ideas with your own development plan.</b></strong></li> </ul> <p><strong>Demo 2 – Pondering on the projects; Pedagogical views and working on hard materials (E-building)</strong></p> <ul> <li>Problem solving and pedagogics</li> <li>Machine tools and hand tools: getting to know the necessary machinery and tools)</li> <li>Working on the projects</li> </ul> <p><strong>Demo 3 – Working on the projects (X-building)</strong></p> <ul> <li>Development plan and the craft projects</li> <li>National Curriculum 2014: the Crafting Process</li> <li>Working on the projects</li> </ul> <p><strong>Demo 4 - Working on the projects (X-building)</strong></p> <ul> <li>Working on the projects</li> </ul> <p><strong> Demo 5 – Evaluation of craft and working on the projects (E-building)</strong></p> <ul> <li>Assessment of and for learning</li> <li>Working on the projects</li> <li>School visits – wrapping up</li> </ul> <p><strong> Demo 6 – Common discussion and Working on the projects (X- building)</strong></p> <ul> <li>Examination of the development plans in relation with the project</li> <li>Presenting the project and evaluating the school applicability</li> <li>Self-evaluation and ending the course</li> </ul> <p> </p> <p><strong class="editor red"><em>Return the written assignment (will be evaluated) to Peda.net by the date agreed.<br/> <br/> </em></strong></p> 2017-12-11T14:41:00+02:00 https://peda.net/id/cd72eedede4 2017-12-11T10:32:56+02:00 <strong>POMM1042 Käsityön soveltava kurssi<br/> <br/> </strong> <p><strong>Demo 1 - </strong><strong>Kurssin aloitus (E-rak)</strong></p> <ul> <li>käytännön järjestelyt, demoajat, Peda.net</li> <li>kurssin tavoitteet, arviointi</li> <li>kurssin tehtävät <ul> <li>oma kehittymissuunnitelma <ul> <li>suunnitelman tallennus valitsemaasi pilviympäristöön</li> </ul> </li> <li>kouluvierailutehtävä</li> <li>monimateriaalinen projekti <ul> <li>projektin dokumentointi</li> <li>sovellettavuus kouluun</li> <li>oman kehittymissuunnitelman toteutuminen projektissa</li> </ul> </li> </ul> </li> <li>oppiaine muutoksessa</li> <li>toiminnallinen tuokio</li> </ul> <p><em><strong class="editor red">Kotitehtävä:<br/> Laadi oma kehittymissuunnitelma.<br/> <br/> </strong></em><em><strong class="editor red">Ideoi kurssilla tehtävää monimateriaalista projektia (min. 2 kpl). Pohdi useita eri vaihtoehtoja (yhdistelmämateriaalit, metalli, puu, tekstiilit). Peilaa ideoita omaan kehityssuunnitelmaasi. <br/> </strong></em><b><em><strong class="editor red"><br/> </strong></em><strong>Demo</strong> 2 - <strong>Pedagogisia näkökulmia sekä </strong><strong>TN-työskentelyä</strong><b> (E-rak)</b><em><strong class="editor red"><br/> </strong></em></b></p> <ul> <li>ongelmanratkaisun pedagogiikkaa</li> <li>(TN-materiaalien työstökoneet ja työvälineet: tarvittaviin koneisiin ja työvälineisiin tutustuminen/kertaaminen)</li> <li>TN-työskentelyä</li> </ul> <p><em><strong class="editor red"><br/> </strong></em><b>Demo 3 - <strong>O</strong><b>mien projektien aloittaminen </b><b><strong>(X-rak)</strong></b></b></p> <ul> <li>Kehittymissuunnitelman tarkastelua</li> <li>OPS 2014: Käsityötoiminnan prosessiluonne</li> <li>työskentelyä X-rakennuksessa<b><br/> </b></li> </ul> <em><strong class="editor red"></strong></em><strong class="editor red"><em><strong><br/> </strong></em></strong><b><strong>Demo 4 - Projektien edistämistä</strong></b><strong> (X-rak)</strong><strong><br/> </strong> <ul> <li>työskentelyä</li> </ul> <b><br/> Demo 5 - Käsityön arviointi<strong> ja projektien edistämistä (E-rak)</strong></b><em><strong class="editor red"><br/> </strong></em> <ul> <li>työskentelyä</li> <li>kouluvierailutehtävän purku</li> </ul> <p><strong><br/> Demo 6 - P<b>rojektien edistämistä </b>(X-rak)<br/> </strong></p> <ul> <li>kehittymissuunnitelmien toteutuminen</li> <li>omien projektien tarkastelu ja soveltuvuus kouluun</li> <li>itsearviointi ja kurssin päättäminen</li> </ul> <strong><em>Palauta projektin kirjallinen osuus (arvioidaan) Peda.netiin sovittuun päivämäärään mennessä.</em></strong> 2017-12-11T10:32:19+02:00