https://peda.net/id/4ed13123525 2021-01-09T10:11:42+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4ed17fee525 2016-03-08T18:18:08+02:00 <span>Oppilas tulee mielellään kouluun, tuntee olonsa turvalliseksi ja kokee oppimisen merkitykselliseksi. Tamän tavoitteen edistäminen kuuluu kaikille koulun aikuisille tehtävästä riippumatta.</span><br/> <br/> <span>Turvallisuuden tunne on hyvin keskeinen sekä oppimisessa että oppilaan hyvinvoinnissa. Oppiminen edellyttää turvallisuuden tunnetta.</span><br/> <br/> <span>Huoltajien ja muiden tahojen kanssa tehtävä yhteistyö tukee tätä tavoitetta.</span><br/> <br/> <span>Pedagoginen turvallisuus</span><br/> <span>Oppilaalla on mahdollisuus epäonnistua ilman häpeää ja annetut tehtävät eivät ole liian vaikeita.</span><br/> <br/> <span>Sosiaalinen turvallisuus </span><br/> <span>Ryhmän jäsenet kohtelevat hyvin toisiaan ja puhuvat ystävällisesti toisilleen.</span><br/> <br/> <span>Psyykkinen turvallisuus</span><br/> <span>Oppilas voi luottaa opettajaan ja koulutovereihin, voi pyytää ja saa apua tarvittaessa. Oppilas tietää, miten hänen pitää toimia.</span><br/> <br/> <b>Psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus</b><br/> <br/> <span>1. </span><b>Yhteiset arvot ja yhdessä sovitut pelisäännöt: </b><span>johdonmukaisuus vaatii rutiineja ja ennakoitavuutta.</span><b><br/> </b><br/> <br/> <b>2. Hyvä ilmapiiri ja ryhmähenki: </b><span>koulussa/luokassa on avoin ja hyväksyvä ilmapiiri</span><b>,</b><span>toisia kunnioittava asenne,yhdessä tekeminen, oppilaat luottavat toisiinsa ja uskaltavat olla oma itsensä.</span><br/> <span>Luottamus herättää turvallisuuden tunnetta!</span><br/> <span>Tukioppilas- ja oppilaskuntatoiminta</span><br/> <br/> <b>3. Palautteen antaminen:</b><span> suuri merkitys motivaatioon ja itsetuntoon, sitä kautta myös turvallisuuden ja hyväksytyksi tulemisen tunteeseen. Turvallinen olo mahdollistaa oppimisen.</span><br/> <span>Palautteen antamisen periaatteet:</span><br/> <span>- kiitä, kannusta, rohkaise</span><br/> <span>- aitoa ja rehellistä</span><br/> <span>- yksi asia kerrallaan</span><br/> <span>- toimintaan, ei persoonaan kohdistuvaa </span><br/> <span>- konkreettista ja perusteltua</span><br/> <span>- ratkaisukeskeistä</span><br/> <span>- vahvuuksien kautta</span><br/> <br/> <b>4. Oppimisen tunne-esteiden poistaminen</b><span> (huolestuneisuus, ahdistuneisuus,pelko, jännitys, nolous, nöyryytys, kateus, kilpailu)</span><br/> <span>- lupa kysyä ja ihmetellä, voi kysyä ilman nolaamisen pelkoa</span><br/> <span>- ei tarvitse pelätä vastaamista: voi vastata, vaikka ei ole varma vastauksen oikeellisuudesta</span><br/> <span>- luokan ja opettajan tuki</span><br/> <span>- sopivantasoiset tehtävät: onnistumisen kokemusten kautta itseensä luottaminen, hyvä itsetunto</span><br/> <span>- luokassa iloa, toivoa ja huumoria</span><br/> <br/> <br/> <b>5. Kodin tuki:</b><span> perusasiat kunnossa (ravinto, rakkaus, rajat, lepo ja liikunta)</span><br/> <br/> <strong>Fyysinen turvallisuus<br/> </strong><span>Turvallisuussuunitelmat päivitetään lukuvuoden alkaessa ja käsitellään koko henkilöstön kanssa. </span><br/> <span>Turvallisuuskävelyt, epäkohdista ilmoittaminen välittömästi.</span><br/> <span>Pelastusharjoitus lukuvuoden alkaessa.</span><br/> <span>Henkilöstön ensiaputaidot ajan tasalla</span> 2021-01-09T10:11:42+02:00