Matematiikka, luokat 1-2 / Riihimäki

2016-04-05T11:22:55+03:00

Tavoitteet, joiden tulee toteutua kaikilla sisältöalueilla molemmilla vuosiluokilla:	Laaja-alainen osaaminen
Merkitys, arvot ja asenteet
Tuetaan oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä myönteisen minäkuvan ja itseluottamuksen kehittymistä	L1, L3, L5
Työskentelyn taidot
Ohjataan oppilasta kehittämään taitoaan tehdä havaintoja matematiikan näkökulmasta sekä tulkitsemaan ja hyödyntämään niitä eri tilanteissa	L4
Kannustetaan oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen	L2, L4, L5
Ohjatana oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan	L1, L4, L6
Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet
Ohjataan oppilasta ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintätapoja	L1, L4

1. lk

Sisältöalueet	Tavoitteet	Laaja-alainen osaaminen
Ajattelun taidot
Tarjotaan mahdollisuuksia löytää yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia, vertailla, luokitella ja asettaa järjestykseen sekä havaita syy- ja seuraussuhteita.	Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet Harjaannutetaan oppilasta laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan.	L1, L3, L4, L5
Tutustutaan ohjelmoinnin alkeisiin vaiheittaisia toimintaohjeita laatimalla ja testaamalla niitä.		L1, L3, L4, L5
Luvut ja laskutoimitukset
Varmistetaan lukumäärän, lukusanan ja numeromerkinnän välisen yhteyden ymmärrys lukualueella 0 – 20.	Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet Tuetaan oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä ja kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämisessä. Perehdytetään oppilasta peruslaskutoimitusten periaatteisiin ja tutustuttaa niiden ominaisuuksiin. Ohjataan oppilasta kehittämään sujuvaa peruslaskutaitoa luonnollisilla luvuilla ja käyttämään erilaisia päässälaskustrategioita.	L1. L2, L4, L5
Laajennetaan ymmärrystä luvuista - laskemalla, - hahmottamalla - ja arvioimalla lukumääriä.
Harjoitellaan lukujonotaitoja - luettelemalla eteen- ja taaksepäin - vertailemalla lukuja - ja asettamalla lukuja järjestykseen.
Tutkitaan lukujen ominaisuuksia: - parilliset ja parittomat luvut
Ohjataan oppilaita käyttämään lukuja tarkoituksenmukaisella tavalla arjen tilanteissa.
Hyödynnetään leikkiä matematiikan oppimisessa.
Perehdytään lukujen 1 – 10 hajotelmiin.
Tutustutaan kymmenjärjestelmään konkreettisten mallien avulla.
Harjoitellaan kymmenylitystä.
Kehitetään yhteen- ja vähennyslaskutaitoja lukualueella 0 -20.
Opitaan hyödyntämään yhteenlaskun vaihdannaisuutta ja liitännäisyyttä.
Harjoitellaan päässälaskustrategioita laskutaidon sujuvoittamiseksi.
Geometria ja mittaaminen
Kehitetään oppilaiden taitoa hahmottaa kolmiulotteista ympäristöä ja havaita siinä tason geometriaa.	Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet Tutustutetaan oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjataan havainnoimaan niiden ominaisuuksia. Ohjataan oppilasta ymmärtämään mittaamisen periaate.	L1, L4, L5, L6
Tutkitaan tasokuvioita - tunnistaen ja nimeten tasokuvioita - piirtäen mallien avulla sekä - ohjaten oppilaita löytämään ja nimeämään ominaisuuksia, joiden mukaan tasokuviota luokitellaan.
Harjoitellaan suunta- ja sijaintikäsitteiden käyttöä.
Harjoitellaan mittaamista ja ohjataan oppilaita oivaltamaan mittaamisen periaate. Tehdään mittauskokeiluja.
Käsitellään suureita pituus, massa ja tilavuus ja aika sekä tutustutaan niihin liittyvien mittayksiköiden käyttöön. - metri - kilogramma - litra
Harjoitellaan kellonaikoja ja ajanyksiköitä. - kellonaika tasatunteina ja puolitunteina
Tietojenkäsittely ja tilastot
Pohjustetaan oppilaiden taitoja kerätä ja tallentaa tietoja kiinnostavista aihepiireistä. Laaditaan ja tulkitaan yksinkertaisia taulukoita ja pylväsdiagrammeja.	Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet Tutustutetaan oppilas taulukoihin ja diagrammeihin.	L1, L2, L4, L5

2. lk

Sisältöalueet	Tavoitteet	Laaja-alainen osaaminen
Ajattelun taidot
Tarjotaan mahdollisuuksia löytää yhtäläisyyksiä, eroja ja säännönmukaisuuksia., vertailla, luokitella ja asettaa järjestykseen sekä havaita syy- ja seuraussuhteita.	Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet Harjaannutetaan oppilasta laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan.	L1- L5
Tutustutaan ohjelmoinnin alkeisiin vaiheittaisia toimintaohjeita laatimalla ja testaamalla niitä.		L1- L5
Luvut ja laskutoimitukset
Varmistetaan lukumäärän, lukusanan ja numeromerkinnän välisen yhteyden ymmärrys lukualueella 0 – 100.	Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet Tuetaan oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä ja kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämisessä. Perehdytetään oppilasta peruslaskutoimitusten periaatteisiin ja tutustuttaa niiden ominaisuuksiin. Ohjataan oppilasta kehittämään sujuvaa peruslaskutaitoa luonnollisilla luvuilla ja käyttämään erilaisia päässälaskustrategioita.	L1, L2, L4, L5
Laajennetaan ymmärrystä luvuista - laskemalla, - hahmottamalla - ja arvioimalla lukumääriä.
Harjoitellaan lukujonotaitoja: - luettelu eteen- ja taaksepäin - luettelu eteen- ja taaksepäin kahden, viiden ja kymmenen välein - lukujen vertailua ja järjestykseen asettamista
Vahvistetaan kymmenylitystä.
Perehdytään kymmenjärjestelmään konkreettisten mallien avulla.
Kehitetään yhteen- ja vähennyslaskutaitoja lukualueella 0 -100.
Opitaan hyödyntämään yhteenlaskun vaihdannaisuutta ja liitännäisyyttä.
Harjoitellaan päässälaskustrategioita laskutaidon sujuvoittamiseksi.
Ohjataan oppilaita käyttämään lukuja tarkoituksenmukaisella tavalla arjen tilanteissa.
Tutkitaan lukujen ominaisuuksia: - tutkitaan monikertoja ja puolittamista
Opitaan ymmärtämään kertolaskun käsite konkretian avulla.
Opetellaan kertotaulut 1 – 5 ja 10.
Opetellaan hyödyntämään kertolaskun vaihdannaisuutta ja tutustutaan liitännäisyyteen.
Tutustutaan jakolaskuun.
Pohjustetaan kertolaskun ja jakolaskun yhteyden ymmärtämistä.
Pohjustetaan murtoluvun käsitettä jakamalla kokonainen yhtä suuriin osiin.
Geometria ja mittaaminen
Kehitetään oppilaiden taitoa hahmottaa kolmiulotteista ympäristöä.	Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet Tutustutetaan oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjataan havainnoimaan niiden ominaisuuksia. Ohjataan oppilasta ymmärtämään mittaamisen periaate.	L1, L4, L5, L6
Tutkitaan kappaleita: - tunnistetaan ja nimetään kappaleita - rakennetaan kappaleilla - ohjataan oppilaita löytämään ja nimeämään ominaisuuksia, joiden mukaan kappaleita luokitellaan
Harjoitellaan mittaamista ja ohjataan oppilaita oivaltamaan mittaamisen periaate. Tehdään mittauskokeiluja.
Käsitellään suureita pituus, massa ja tilavuus ja aika sekä harjoitellaan niihin liittyvien mittayksiköiden käyttöä: - metri ja senttimetri - kilogramma ja gramma - litra ja desilitra
Harjoitellaan kellonaikoja ja ajanyksiköitä: - kellon yliajat ja vailleajat
Tietojenkäsittely ja tilastot
Pohjustetaan oppilaiden taitoja kerätä ja tallentaa tietoja kiinnostavista aihepiireistä. Laaditaan ja tulkitaan yksinkertaisia taulukoita ja pylväsdiagrammeja	Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet Tutustutetaan oppilas taulukoihin ja diagrammeihin.	L1- L5

- mitkä ovat matematiikan tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokalla 1 ja vuosiluokalla 2
- mitkä ovat matematiikan oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 1-2.

13.4.4 Matematiikka

Matematiikka, luokat 1-2 / Riihimäki