https://peda.net/id/4e3cb23c8d7 2017-09-19T13:00:53+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/cf93336a8d7 2017-09-19T14:02:23+03:00 <span class="editor underline">Ympäristöopissa:<br/> </span>-lähiympäristön luonto tutuksi<br/> -liikenneturvallisuus<br/> -<span class="editor underline">kotimaani ompi Suomi 100</span>: Suomi kartalla, Suomi maisema-alueena, pääkaupunki ja suurimmat kaupungit, tuhansien järvien maa, Suomi on tasavalta, Suomi ja suomalaisuus<br/> <br/> -jatkuva havainnointi<br/> -vihkotyöskentely<br/> -Kahoot -tehtäviä yksin ja ryhmässä<br/> -summatiivinen koe Suomi-teemasta <br/> <span class="editor underline"><br/> Musiikissa:<br/> - tutustutaan suomalaiseen musiikkiperintöön </span>musiikkia kuunnellen ja itse musisoiden<span class="editor underline"><br/> </span>- rohkaistaan yhteislauluun ja -soittoon<br/> <br/> -jatkuva arviointi<br/> -rytmitehtävät<br/> -yhteismusisointi<br/> <span class="editor underline"><br/> Kuvataiteessa:<br/> </span><span>-opitaan tunnistamaan suomalaisen kuvataiteen tärkeimmät taiteilijat ja teokset</span><br/> -ohjataan oppilasta tavoitteelliseen kuvallisten taitojen kehittämiseen yksin ja yhteistyössä muiden kanssa<br/> -ohjataan oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä <br/> <br/> -arvioidaan koko prosessia<br/> -tuotoksen itse- ja vertaisarviointi<br/> <br/> <span class="editor underline">Uskonnossa:</span><br/> -opitaan luomiskertomukset ja Vanhan Testamentin keskeiset henkilöt<br/> -ymmärretään kymmenen käskyn merkitys<br/> -tunnistetaan kristilliset juhlapyhät (joulu)<br/> -opitaan ymmärtämään ja kunnioittamaan erilaisia maailmankatsomuksia <br/> -opitaan kunnioittamaan itseämme ja toisia sekä hyväksymään erilaisuutta<br/> <br/> -jatkuva arviointi<br/> -vihkotyöskentely<br/> -opetuskeskustelut<br/> <br/> <span class="editor underline">Liikunnassa:<br/> </span>-tuetaan lapsen fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista toimintakykyä: rohkaistaan lasta fyysiseen aktiivisuuteen kokeilemalla erilaisia liikuntatehtäviä parhaansa yrittäen<br/> -vahvistetaan uimataitoa<br/> -ohjataan turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla<br/> <br/> -jatkuva arviointi<br/> -osallistuminen havainnointi<br/> <br/> <span class="editor underline">Matematiikassa:<br/> </span>-vahvistamme jo opittuja matemaattisia taitoja<br/> -pidetään yllä oppilaan myönteistä asennetta matematiikan opiskelua kohtaan<br/> -kehitetään ongelmanratkaisutaitoja<br/> -kerrataan kertotaulut 2-5<br/> -opitaan yhteen- ja vähennyslasku allekkain lukualueella 0-1000<br/> -opitaan kertotaulut 6-9<br/> -kerrataan jakolaskut<br/> -syvennetään osaamista geometriassa<br/> -syvennetään osaamista koodauksessa<br/> <br/> -tuntityöskentelyn ja kotitehtävien formatiivista arviointia<br/> -jakson päätteeksi summatiivinen arviointi<br/> -vertais- ja itsearviointia käytetään muun muassa päässälaskujen sekä kertotaulujen osaamisen seuraamisessa<br/> -sähköisessä oppisympäristössä edistyminen (Bingel)<br/> <br/> <span class="editor underline">Käsityössä:<br/> </span><br/> -ohjataan oppilasta tutustumaan erilaisiin materiaaleihin, tekniikoihin ja työvälineisiin<br/> -opastetaan oppilasta oman työn suunnitteluun<br/> -kokonainen käsityöprosessi suunnitelusta kokonaiseen tuotokseen ja arviointiin puusta työstettynä<br/> -ompelukoneeseen ja sen käyttöön tutustuminen<br/> -pieni ompelukonetyö kokonaisena käsityöprosessina<br/> -Suomi 100 vohvelikangastyö<br/> <br/> -koko prosessi arvioidaan<br/> -itse- ja vertaisarvionti<br/> -jatkuva arviointi ja välitön palaute<br/> <br/> <span class="editor underline">Äidinkielessä:</span><br/> -Osataan lukea erilaisia tekstejä ja ymmärretään niiden sisältö ja merkitys<br/> -erotetaan toisistaan eri tekstityypit<br/> -kehitetään kuuntelutaitoa<br/> -rohkaistaan mielipiteiden ilmaisemiseen<br/> -rohkaistaan esiintymään muille<br/> -ajatuskartan laatiminen ja hyödyntäminen<br/> <br/> -jatkuva arviointi<br/> -jatkuva havainnointi ja välitön palaute<br/> -itsearviointi<br/> -vertaisarviointi<br/> -luetunymmärtämistehtävät<br/> -summatiiviset tehtävät<br/> -vihko- ja tehtäväkirjatyöskentely<br/> -sähköisissä oppimisympäristöissä edistyminen (Kipinä, Välkky)<br/> <br/> <br/> 2017-08-30T14:17:29+03:00